蘇州市2017～2018學(xué)年初三化學(xué)第二次模擬測試卷(1)第I卷(選擇題共50分)選擇題(本題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意。)1.2018年“世界環(huán)境日”中國的主題是“美麗中國，我是行動者”，每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)具有環(huán)保意識，成為建設(shè)“美麗中國”的行動者，下列做法之與之相違背的是A.夏天使用空調(diào)時，把溫度盡可能調(diào)低一點B.購物回家，把塑料袋收好，以備下次再用C.課間集體出操，隨手關(guān)閉電燈D.文明過年，不在“禁放區(qū)”燃放煙花爆竹2.施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥料的是A．Ca3(PO4)2 B．NH4NO3C．KNO3 D．K2SO43．防止垃圾污染環(huán)境，分類回收是關(guān)鍵，下圖表示可回收標(biāo)志是D．C．B．A．D．C．B．A．4．下列有關(guān)木條或火柴梗實驗方案或操作不能達(dá)到目的的是A．用帶火星的木條檢驗氧氣B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳C．用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性D．用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出，比較火焰各層溫度5.下列實驗操作正確的是A．過濾B．稀釋濃硫酸C．聞氣味D．傾倒液體6下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是A.氯化氫、鹽酸、HClB.氧化鈣、生石灰、CaOC.碳酸鈣、消石灰、CaCO3D.碳酸鈉、小蘇打、Na2CO37.南京地鐵五號線將于2019年底竣工并投入運營。以下地鐵建設(shè)涉及的材料中，屬于復(fù)合材料的是A．掘進(jìn)機(jī)鉆頭中使用的鉻鉬鋼合金B(yǎng)．防水材料中使用的聚氯乙烯C．皮帶運輸機(jī)中使用的合成橡膠D．安全帽中使用的玻璃鋼8.在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A．水分子變大 B．水分子之間間隔變大C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子數(shù)目增多9．右圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是A．鈉為非金屬元素B．鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11C．鈉原子的實際質(zhì)量為22.99gD．鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為10.下列為常見水果的近似pH，胃酸過多的人，最不適宜食用的是A．楊梅pH=2.5 B．蘋果pH=4.1 C．菠蘿pH=5.1 D．柿子pH=8.511.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.將二氧化碳通入稀高錳酸鉀溶液，溶液會褪色B.打開濃硫酸的瓶塞，瓶口會出現(xiàn)白霧C.吹滅蠟燭后的瞬間，會出現(xiàn)一縷白色的煙D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧12．常熟地處江南，水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法正確的是A.自然界的水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成C.水中加入一定量的蔗糖可以明顯增強(qiáng)其導(dǎo)電性D.自來水生產(chǎn)過程中加入明磯的作用是凝聚水中懸浮顆粒，促進(jìn)其沉降13．右圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體的溶解度曲線。下列說法正確的是A．圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液B．可用t1℃時20％的甲溶液配制10％的甲溶液C．相同溫度時，甲的溶解度大于乙的溶解度D．分別將t3℃甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等14.下列家庭小實驗不能成功的是A．用食鹽水除鐵銹B．用灼燒法區(qū)分羊毛和尼龍C．用紫甘藍(lán)和酒精制作酸堿指示劑D．用冷碟子收集蠟燭燃燒生成的炭黑15.對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是選現(xiàn)象或做法解釋A．10%的氫氧化鈉溶液自制“葉脈書簽”氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性B．用灼燒聞氣味的方法，區(qū)分棉制品和羊毛制品羊毛中含有蛋白質(zhì)，灼燒是有焦羽毛的氣味C．鋁制品比鐵制品更耐腐蝕鋁表面易形成致密氧化膜D．用洗潔精洗去餐盤上的油漬洗潔精能溶解油漬16.洗發(fā)產(chǎn)品中含有的枸櫞酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于枸櫞酸的說法正確的是A．枸櫞酸由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成B．枸櫞酸屬于有機(jī)高分子化合物C．枸櫞酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．枸櫞酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：717.下列用化學(xué)知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是A．增加可燃物，使燃燒更旺B．增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺C．清除可燃物，達(dá)到滅火的目的D．降低可燃物的著火點，達(dá)到滅火的目的18.下列各組離子在水中能大量共存的是A．Cu2+、Na+、Cl-、OH- B．H+、K+、NO3-、SO42-C．Na+、NH4+、NO3-、OH- D．Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-19.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑和方法ACO2氣體CO氣體先通入少量氧氣，再點燃BNaOH溶液Na2CO3溶液先加入過量Ca(OH)2溶液，再過濾CKCl固體KClO3固體先加入少量MnO2，再加熱D氫氣水蒸氣通過裝有足量無水氯化鈣的干燥管20.21.根據(jù)下列實驗裝置圖，以下說法中錯誤的是A.實驗開始先通一會兒CO，再用酒精噴燈加熱B.a處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色C.反應(yīng)過程中可觀察到b處的澄清石灰水變渾濁D.CO有毒，通常在c處將其點燃或用氣囊收集以防止污染空氣22.下列實驗中，對應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確的是選項ABCD實驗現(xiàn)象紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，水倒流入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5石蕊變紅黑色粉末變成紅色甲中鐵釘生銹，乙、丙中鐵釘無明顯變化結(jié)論氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5二氧化碳具有酸性一氧化碳具有還原性鐵生銹需要與水和氧氣同時接觸23.實驗室制取某些氣體的裝置如下圖。下列說法不正確的是A．為了防止漏氣，使用裝置②時，長頸漏斗下端需伸入液面以下B．用裝置組合①=4\*GB3④或②③均可以制取氧氣C．用裝置③收集氧氣時，一般用帶火星的木條來驗滿D．用裝置組合=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤組合可以制取氫氣，還可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止24.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是A.只有①B.①②C.①③D.②③25.某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如右圖所示。下列說法正確的是A.由a點到c點溶液溫度下降B.圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOHC.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D.點對應(yīng)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量大于b點非選擇題(共50分)26.根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)，找出它對應(yīng)的用途，并將字母序號填寫在橫線上用途:A.制糖脫色;B.作氣體肥料;C.治療胃酸過多;D.金屬表面除銹;E.改良酸性土壤;F.填充食品包裝袋;(1)CO2能與水在一定條件下光合作用:;(2)NaHCO3能與酸反應(yīng):;(3)活性炭具有吸附性:;(4)稀硫酸能與金屬氧化物反應(yīng):;(5)N2化學(xué)性質(zhì)不活潑:;(6)熟石灰呈堿性:。27.根據(jù)下列反應(yīng)事實，完成相關(guān)化學(xué)方程式。(1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂__________________________________________(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)___________________________________(3)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)_______________________________________________(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣___________________________________________(5)硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水________________________________28.“人工固氮”的新方法的反應(yīng)過程示意圖如下：（1）依據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式。（2）氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”。寫出堿雨中的堿的化學(xué)式，并標(biāo)出其中氮元素的化合價。（3）氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下：①加入的X應(yīng)為（填字母序號）。A．H2SO4B．CaSO4C．SO2②生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是。29．完成下列基礎(chǔ)學(xué)生實驗。根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①②。（2）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是。檢驗二氧化碳收集滿的方法是。（3）如果選擇KClO3與MnO2的混合物作為制備O2的藥品時，則反應(yīng)過程中，MnO2的質(zhì)量將（填“增加”、“減小”或“不變”等）。（4）右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實驗是（填序號）。A．氣體從b端通入，收集二氧化碳。B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳。C．瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳。D．瓶內(nèi)裝滿水，在b端接量筒，氣體從a端通入，測量氣體的體積。II．對含有固體不溶物的粗鹽進(jìn)行初步提純并計算純度。（1）實驗主要步驟：稱量一定質(zhì)量的粗鹽、、稱量剩余粗鹽、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽。蒸發(fā)操作時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。（2）下列因素會導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是（填序號）A．粗鹽中加入過量的水B．過濾時，濾紙破損C．過濾后，濾紙上的泥沙未用水洗滌D．蒸發(fā)時，液滴濺出30.某科研小組設(shè)計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應(yīng)，也不溶解于水）的方案，實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下：請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題：（1)操作1的名稱是_________。(2)在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸，主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，________。(3)加過量鐵粉后，發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____________,得到濾渣1的成分為________(填化學(xué)式）。(4)在實驗過程中，雙氧水會與反應(yīng)生成和水，以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去，高錳酸鉀溶液也能將F氧化成。選用雙氧水的優(yōu)點是_________。31.溶液在生產(chǎn)、生活和實驗中起著十分重要的作用。請回答下列問題：（1）井水中通常含有較多的，屬于硬水。取等量的井水和蒸餾水，向其中加入，充分振蕩，可以檢驗出井水和蒸餾水。（2）t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛100g水的兩個燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。=1\*ROMANI．燒杯①的溶質(zhì)是(填名稱）；將圖1中兩燒杯內(nèi)的物質(zhì)溫度升高到t2℃(不考慮水的蒸發(fā))，充分?jǐn)嚢韬髢蔁瓋?nèi)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填：相等、不相等、無法確定）。=2\*ROMANII．要除去KNO3固體中混有的少量KCl的實驗操作是：加適量水溶解→加熱得到熱飽和溶液→→過濾→洗滌→干燥。（3）水是一種常用的溶劑，下列各組固體物質(zhì)能用水鑒別的是（填字母）。A．氫氧化鈉和硝酸銨B．碘和高錳酸鉀C．碳酸鈣和氯化鈣D．氯化鈉和硫酸鈉（4）用濃硫酸配制10%稀硫酸時，不需要用到的儀器（填字母）。A．托盤天平B．膠頭滴管C．漏斗D．量筒32.饅頭、面包等發(fā)面食品在制作時都需使用發(fā)酵粉，發(fā)酵粉的主要成分最常見的是碳酸鈉、碳酸氫鈉等。某興趣小組的同學(xué)對制作饅頭用的發(fā)酵粉（白色粉末）進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】白色粉末成分是什么？【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ：碳酸鈉；猜想Ⅱ：碳酸氫鈉；猜想Ⅲ：。【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的pH=10.5，說明溶液呈性。【查閱資料】（1）碳酸氫鈉受熱易分解，該反應(yīng)可表示為2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O；而碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解。（2）參照實驗：NaHCO3稀溶液Na2CO3稀溶液加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁【實驗探究】:甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計三種不同實驗方案進(jìn)行探究。甲同學(xué)方案：如圖1，取適量發(fā)酵粉在銅片上加熱，加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到。甲得出結(jié)論：猜想Ⅱ正確。乙同學(xué)方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量發(fā)酵粉于加足量水后形成的無色稀溶液，再加入過量CaCl2溶液，靜置。有白色沉淀產(chǎn)生化學(xué)方程式。②再取步驟①的上層清液，加入稀鹽酸有氣泡冒出該清液中含。乙得出結(jié)論：猜想Ⅲ正確。丙同學(xué)方案：用如圖2所示，錐形瓶中分別盛有等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和發(fā)酵粉，再注入等體積、等濃度的足量的稀硫酸，準(zhǔn)確測量生成氣體的體積。實驗編號錐形瓶內(nèi)物質(zhì)最終得到CO2體積/mL名稱質(zhì)量/g①碳酸鈉aV1②碳酸氫鈉aV2③發(fā)酵粉aV3記錄如表：【實驗結(jié)論】經(jīng)同學(xué)們討論，最終確認(rèn)：該發(fā)酵粉是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物?！痉此紤?yīng)用】（1）同學(xué)們討論時認(rèn)為：甲同學(xué)方案不嚴(yán)密的原因是。（2）乙同學(xué)方案中，實驗①中加入CaCl2溶液要過量的目的是。（3）丙同學(xué)方案也能得到正確結(jié)論應(yīng)滿足的條件是。（4）制作饅頭、面包時，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機(jī)酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟。原因是。（5）將12.0g該白色粉末加熱至完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為8.9g，計算該白色粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(寫出計算過程)參考答案1---10：ACCCCBDBBA11—20:BDDADCABDD21—25:BDCBB26.BCADFE27.略28.（1）6H2O+2N2