每課三分鐘同學們，人類最高的道德是什么？

愛國心說一說，我們中學生熱愛祖國的具體表現(xiàn)有哪些？1、尊敬師長,好好學習，德智體美勞全面發(fā)展。2、平時多看歷史方面的課外書，學習民族英雄身上的愛國精神。3、參觀歷史遺跡和革命博物館，認真學習中國的傳統(tǒng)文化。4、從身邊的小事做起,愛老師,愛同學,愛班級,愛學校，愛家鄉(xiāng)。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！同學們，就讓我們行動起來！好好學習，從每節(jié)課，每一分鐘的行動來證明我們的拳拳愛國之心吧！

第十一章功和機械能

第一節(jié)

功1.掌握力學中的功的含義，理解做功的兩個必要因素。2.掌握功的計算公式和單位，會用公式進行計算。新課目標請說出下列詞語中“功”的含義：

功勞立功—大功告成事半功倍——貢獻成效用叉車搬運貨物時，叉車把貨物從地面提升到一定高度.叉車用力托起貨物，使貨物在這個力的方向上發(fā)生了位置的移動.我們看到了叉車工作的成效.什么是力學中的“功”呢？下列哪幾個圖中力的作用取得了成效，哪幾個圖中力的作用沒有取得成效？搬而未起推而未動FF沒有成效物體在繩子的拉力的作用升高靜止的小車在拉力的作用下前進運動FF有成效如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力的作用顯示了成效，力學里就說這個力做了功。1、功的定義FFs2、做功的兩個必要因素:（1）作用在物體上的力（F）（2）物體在力的方向上通過的距離（s）注意：要判斷某個力是否做功必須兩個必要條件同時滿足，缺一不可搬而未起推而未動沒有在力的方向上通過一段距離判斷勞而無功FF判斷學·科·網(wǎng)在運動的方向上沒有受到力的作用不勞無功提著小桶在水平路上勻速前進F如果F

跟S方向互相垂直，力Ｆ不做功．

判斷勞而無功物理學中的不做功的三種情況：有力F無距離s有距離s無力Ｆ有力Ｆ有距離s，但Ｆ與s垂直（勞而無功）（不勞無功）（勞而無功）

起重機先將重物提高S1，再水平移動距離S2，起重機在哪個階段對重物做了功？S1S2判斷F學生活動請每小組利用身邊現(xiàn)有物體

表演：1、你對物體做功

2、你對物體不做功

探究：功的大小與力、距離的關系第（2）次與第（1）次相比，做功數(shù)值上的關系？

第（3）次與第（1）次相比，做功數(shù)值上的關系？

3、功的計算公式：功=力×距離W=FsF——力——牛頓(N)S——距離——米(m)W——功——焦耳(J)單位：焦耳，簡稱焦，符號是J作用物體上1N的力使物體在力的方向上通過的距離1m時，這個力對物體所做的功為1J．1J=1N·msFF“1J”的物理含義：例題1:質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它勻速運到3000m外的貨場。如果雪橇行進中受到的摩擦力是800N，求馬運貨時做的功。解：馬拉車所用的力與摩擦力大小相等

F=f=800N

馬移動的距離

s=3000m

所以馬做的功是

W=Fs=800N×3000m=2.4×106J例題2：如圖，一個人用20N的水平向右的拉力，使重力為100N的物體在水平面上移動了0.5m。試求:（1）人對物體做的功是多少？（2）如果這個人把物體勻速舉高1.5m,舉力做了多少功？GGh解:(1)人對物體做的功:W=Fs=20N×0.5m=10J

(2)舉力做功:W舉=F舉h=Gh=100N×1.5m=150J

答：略。1．功的定義2．做功的兩個必要因素

1）作用在物體上的力