第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)公開(kāi)課教案《物體的彈性》教學(xué)目標(biāo)：1.了解物體的彈性是指物體能夠恢復(fù)原狀的性質(zhì)。2.認(rèn)識(shí)物體的形狀會(huì)因?yàn)橥饬Φ淖饔枚淖儭?.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單測(cè)量彈性物體的變形。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：彈簧、乒乓球、玩具、繩子等。2.課件或圖片資源：展示彈簧和不同物體變形的圖片或視頻。教學(xué)過(guò)程：Step1導(dǎo)入新知（5分鐘）1.老師出示一些彈性和非彈性物體的圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出物體的名稱(chēng)和特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么一些物體可以恢復(fù)原狀，而一些物體不能？Step2探究物體的彈性（10分鐘）1.給學(xué)生展示一個(gè)彈簧，讓他們觀察并感受一下彈簧的形狀和手感。2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生：彈簧是彈性物體還是非彈性物體？為什么？3.老師向?qū)W生解釋?zhuān)簭椥允侵肝矬w因受力而發(fā)生形狀改變后，會(huì)恢復(fù)原狀的性質(zhì)。4.讓學(xué)生用手輕輕拉扯彈簧，觀察彈簧的變化。Step3彈性與非彈性的比較（10分鐘）1.老師拿出一個(gè)玩具，讓學(xué)生觀察并摸一摸玩具的形狀。2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生：玩具是彈性物體還是非彈性物體？為什么？3.讓學(xué)生用力擠壓玩具，觀察玩具的變化。4.引導(dǎo)學(xué)生思考：彈性物體和非彈性物體的變化有什么不同之處？Step4實(shí)驗(yàn)探究彈性物體的變形（15分鐘）1.給每組學(xué)生準(zhǔn)備一根繩子、一個(gè)小球和一個(gè)彈簧。2.讓學(xué)生自由組合這些物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和比較它們的變形情況。3.鼓勵(lì)學(xué)生用手指測(cè)量彈簧、繩子和小球的變形量，并記錄下來(lái)。Step5總結(jié)歸納（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容，詢(xún)問(wèn)學(xué)生物體的彈性和非彈性的特點(diǎn)。2.讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并總結(jié)彈性物體和非彈性物體的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3.請(qǐng)幾組學(xué)生匯報(bào)他們的討論結(jié)果。Step6拓展延伸（10分鐘）1.老師出示不同形狀的球，讓學(xué)生預(yù)測(cè)和比較它們的彈性。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不同形狀的物體具有不同程度的彈性？3.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話解釋物體形狀和彈性的關(guān)系。Step7溫故知新（5分鐘）1.快速?gòu)?fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。2.提問(wèn)學(xué)生：你覺(jué)得你家里還有哪些物體具有彈性？3.鼓勵(lì)學(xué)生回家觀察并記錄下自己發(fā)現(xiàn)的彈性物體。Step8課堂小結(jié)（5分鐘）1.課堂小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。2.向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：物體的彈性是一種重要的物性，我們應(yīng)該善于觀察、思考和實(shí)驗(yàn)。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和比較的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解物體的彈性特性，并培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和思考能力。另外，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和測(cè)量，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)物體變形和彈性