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PAGEPAGE3幼兒園大班語言教案《我是誰》幼兒大班語言公開課教案《我是誰》情況分析：《我是誰》是一首朗朗上口的兒歌，一學就會。從媽媽、爸爸、護士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么樣的。要有節(jié)奏和感情來朗誦這首兒歌?；顒用Q：語言活動內容：我是誰活動班級：大班活動目標：1、學會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌。2、知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的?；顒又仉y點：學會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌，知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的?；顒訙蕚洌河變河脮?、CD活動過程：一、出示幼兒用書、引出活動1、教師請幼兒觀察幼兒用書，互相說說畫面上有誰，他在做什么。2、教師：書上畫的是一首好聽的兒歌的內容，兒歌的名字叫《我是誰》。3、請幼兒重復一遍兒歌的名字。二、繼續(xù)閱讀幼兒用書，欣賞兒歌。1、教師；現在請小朋友們認真聽老師念一遍兒歌。2、老師提問：兒歌的名字叫什么兒歌里講了些什么教師小結：兒歌里講了一個小朋友在媽媽的眼里是心肝寶貝，在護士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友……說明每個人在不同的人眼里是不一樣的。三、學念兒歌1、請幼兒跟老師一起輕聲學念兒歌。2、教師播放CD，幼兒學念兒歌。四、嘗試有感情地學念兒歌。1、教師：我們應該用怎樣的語氣和節(jié)奏來念這首兒歌呢2、幼兒分組進行朗誦，教師評價。3、教師：念這首兒歌時要注意節(jié)奏，聲音要有輕幼重，如："媽媽說"中的"媽媽"兩個字可以念的輕一些，表現媽媽的溫柔。4、教師再次朗誦兒歌，注意節(jié)奏和語氣。5、請幼兒跟著教師一起朗誦兒歌。內容總結

（1）幼兒園大班語言教案《我是誰》

幼兒大班語言公開課教案《我是誰》

情況分析：《我是誰》是一首朗朗上口的兒歌，一學就會

（2）從媽媽、爸爸、護士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么樣的

（3）2、知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的

（4）活動重難點：學會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌，知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的

（5）2、教師：書上畫

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