本文格式為Word版，下載可任意編輯——《做一個學生喜歡的老師我的為師之道》讀后感《做一個學生熱愛的老師——我的為師之道》讀后感

陳苗

"既然命運讓我們做了老師，就讓我們做最好的自己吧！生命于我們只有一次".是啊，作為一個老師，我們有沒有做好我們理應做的事呢？有幸拜讀了于永正老師《做一個學生熱愛的老師——我的為師之道》。這本書，是于老師的從教五十多年的全面總結(jié)，是一名小學教師在教壇上辛勤耕耘數(shù)十年的心得與閱歷。這本書，語言平實，事例鮮活，讀來令人愉悅，也讓我受益匪淺。怎樣做才會深受學生的熱愛呢？

書中報告我們：要想讓學生熱愛，首先要熱愛學生，只有這樣，學生才會更加熱愛老師。書中有以下幾點讓我記憶猶新：

第一，做"甘草".甘草只是個比喻，于我而言，雖不特別貼切，倒也挺有意思。甘草的特性一是：性溫、味甘。所謂的溫即溫厚，而且是溫中有善。性溫讓你在脾氣上來的時候，懂得操縱，學會要冷處理；做到溫而不猛，更要留神對學生因材施教和心理的調(diào)和。甘草的特性二是：要寬容他人，尤其是孩子。于老師說到，以賞識的眼光看別人，看到的都是優(yōu)點；以挑剔的眼光看別人，看到的都是缺點。

其次，鼓舞！教學藝術的本質(zhì)，不在于傳授的才干，而在于鼓舞、喚醒和鼓舞。只要蹲下來看學生，牢記"沒有差生，只有差異"這句話，就很輕易察覺每個學生的優(yōu)點和閃光點，不同的教導方法，會讓我們有想不到的收獲。

第三，把課上得有意思。無論時代如何變遷，課堂始終是學校教導的"主陣地".把課上好，是我們最重要的"看家才干".有了這個"看家才干",想讓學生不熱愛老師都難。于老師是一位德高望重、深受學生熱愛的語文老師，我雖是個平凡的小學英語老師，卻也夢想做一個學生熱愛的老師。

大家都知道"教無定法",我們雖然任教學科不一樣，但在教學方法上是融會貫串的。于老師的這本封筆之作我收獲頗多！在他的課堂上，學生的天性得以張揚，創(chuàng)造性得以激發(fā)，不時迸發(fā)出聰慧的火花，就連那些平素很"笨"的學生也貌似變得聰領略！書中一個個鮮活的小故事向我們道出了其中的奧秘所在——做一個學生熱愛的老師。作為教師，我們要讓每個學生都感到"我熱愛他".每個學生都渴望老師熱愛他。假設你的行為并不說明你熱愛他們，那你無論多么熱愛他們都沒有用。但是，假設你的行為表現(xiàn)出你熱愛他們，那么，無論你是否真的熱愛也無關緊要了。"做出熱愛他的樣子，可以是一個動作、一個微笑、一句話、一件小事、一件小禮品……崇敬是做人的原那么，微笑是一張永恒的名片，掌聲是有力的贊美，信任與期望也是表達對學生關愛的一種方式。是的，調(diào)整好心態(tài)，把握好尺度，推己及人，多換位斟酌，我們的課堂定會綻放別樣的光輝。

學生愛好的老師不確定是最美觀的，但確定是和藹可親的；學生愛好的老師不確定是孩子王，但確定是有著獨特的魅力。讀了這本書，我深深被于老師"性溫"、"寬容"、"調(diào)和"的品質(zhì)所打動。我敬重，我折服，敬重于老師的