初中語文?人教版?七年級下冊一一第三單元

單元檢測

滿分100分,限時90分鐘

一、積累（29分）

1.下列句子中加點字的讀音和字形完全正確的一項是（3分）（）

A.我流著一大串筵（xiAn）水，張嘴在青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴海環(huán)于。

B.我就陪父親在門旗（ji&n）上休息一會兒，他那顆很倔的頭理埋在膝蓋里半晌都沒動。

C.僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年亨募的孤蟠（shudng）。

D.看見一個破破落落的大圖，里面有幾間承（場）敗的小屋。

答案CA.抹—＞沫。B.檻k%i。D.園一院。

2.（2021獨家原創(chuàng)試題）下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（3分）（）

A.妹妹十分膽小，常常被一只小蟲子嚇得頂如主俘。

B.雖然這些都很微不是道，但他做得很認真。

C老王常有朱群芳住的惶恐，因為他是單干戶。

D.在向老師請教時，小李總是低眉颯眼老師也常常被他這種謙恭有禮的態(tài)度所感動。

答案D低眉順眼:低著眉頭，眼神中帶著順從的神態(tài)。形容馴良恭順的樣子。用在此處，不合語境。

3.（2021四川遂寧中考）下列句子沒有語病的一項是（3分）（）

A.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。

B.春天到來，公園里游客如織，聆聽著大自然的鳥語花香，感覺特別愜意。

C.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國,參加中國的太空開發(fā)研究。

D.通過參觀伍先華故居，我感受到革命先烈甘灑熱血的英雄主義情懷。

答案DA.缺賓語中心語，應(yīng)在“婆娑多姿"后面加上"的樹影"。B.搭配不當，"聆聽"不能與"花香"

搭配，刪去"花香"。C.語序不當，"充分"應(yīng)放到"發(fā)揮"的前面。

4.（2021內(nèi)蒙古赤峰中考）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（3分）（）

①《藝經(jīng)》有云"凡棋有善巧者，勿與之斗巧，但守我之拙，彼巧無所施"，此之為守拙。

②其實，守拙并不是五柳先生的首創(chuàng)，老子曾說過大巧若拙。

③守拙是古代圍棋九等之末，因其棋力尚淺，對弈之時往往漏洞百出，謂之拙。

④有詩云“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田”。

⑤"守拙"雖為棋品之下下品，但“守拙之道”卻是寶貴的人生經(jīng)驗。

⑥陶潛以后也有“文以拙進，道以拙成""天下之至拙，能勝天下之至巧”，講的都是對守拙的推崇。

⑦但其往往及時發(fā)現(xiàn)并修正錯誤，謂之守。

B.（5）?（ZX3XSW

c.（3X7XD（5X2）WD.@K2XSXW7X5）

答案D經(jīng)閱讀可知，④句由陶淵明的詩句引出話題"守拙"，其余各句緊緊圍繞"守拙”展開，因此④句是

首句;②句緊承④句追溯陶淵明之前"守拙"的來歷;⑥句則闡述陶淵明之后,人們對"守拙”的推崇;承接前

面詩文中的"守拙"，①句談棋藝的"守拙"；③句緊承①句談了"拙”的含義;⑦句緊承③句談了"守"的

意思;⑤句進行總結(jié)，由棋品上升到人生經(jīng)驗。因此，選D。

5.（2021獨家原創(chuàng)試題）下列句子中標點符號使用不規(guī)范的一項是（3分）（）

A.但是她懂得許多規(guī)矩，這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。

B.老王只有一只眼，另一只是"田螺眼"，瞎的。

C.我也趕忙解釋："我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了。"

D.鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱："你們家的臺階高!”

答案A句中第一個逗號應(yīng)為分號。

6.下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.《老王》的作者楊絳在文中表達了一個幸運的人對一個不幸者的愧作。

B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》表達了魯迅先生對長媽媽的思念和哀悼。

C.《臺階》表達了"我"對父親的懷念之情。

D.《賣油翁》形象地說明了"熟能生巧""實踐出真知""人外有人"的道理。也給我們以做人的啟發(fā):即

使擁有技藝才華，也應(yīng)謙遜。

答案C表達了"我"對父親的崇敬和同情。

7.（2021河南三門峽陜州期中）名著閱讀。（3分）

“那是正犯,拿住呢有點賞，拿不住擔‘不是‘。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放個屁;把你殺了像抹個

臭蟲!拿錢呢，你走你的;不拿，好，天橋見!別磨煩，來干脆的,這么大的人!再說，這點錢也不能我一個人獨吞了，伙

計們都得沾補點兒，不定分上幾個子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法!你有多少錢?”

選段中的“我"是誰?請結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)?我"對祥子的命運走向起了怎樣的作用。

答:__________________________________________________________________________________

答案孫偵探。通過威嚇手段，搶走了祥子的積蓄，毀滅了祥子擁有自己的車的愿望。

解析由文中“拿錢呢，你走你的;不拿，好，天橋見!......這么便宜買條命還不干，我可就沒了法!你有多少錢?”

可知,這個人是在敲詐祥子，讓他拿出錢來保住自己的性命，從而可以確定這個"我"是孫偵探。他把祥子的

積蓄騙走了祥子買車的愿望破滅了。

8.（2021浙江舟山岱山期中）學校舉辦"推廣普通話活動周"，同學們都積極參與這項活動。（8分）

⑴請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。（2分）

答:__________________________________________________________________________________

⑵就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提一條富有創(chuàng)意的建議。（2分）

答:__________________________________________________________________________________

⑶一個時期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬ν茝V普通話的看法。（4分）

答:__________________________________________________________________________________

答案（1）（示例）學好普通話,溝通你我他。

⑵（示例）每年舉辦一次教工普通話比賽,以促使教工不斷提高自己的普通話水平。

⑶（示例）?推廣普通話應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但

也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實。

④推廣普通話應(yīng)考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。

解析（1）擬寫宣傳語一定要主題突出，中心明確，可使用對偶修辭。

⑵所提建議一定要有針對性、可行性，不能是空洞的口號。

⑶開放性試題，答案不唯一。但一定要觀點明確，理由充分。

二、閱讀（31分）

（-）（2021江蘇徐州期中）閱讀下面的文言文，完成9—13題。（17分）

［甲］陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問日："汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"翁日："無他，但手熟爾?！翱得C忿然目："爾安敢輕吾射!”翁

日："以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日："我亦無

他,惟手熟爾?！翱得C笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

［乙］呂文穆公’蒙正以寬厚為宰相。太宗尤所眷遇。有一朝土家藏古鏡自言能照二百里。欲因公弟獻

以求知。其弟伺間從容言之，公笑曰："吾面不過碟大，安用照二百里?”其弟遂不復敢言。聞?wù)邍@服，以為賢于

李衛(wèi)公2遠矣。蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。

（選自歐陽修《歸田錄》，有改動）

［注］①呂文穆公:呂蒙正，宋太宗時任宰相?！拔哪?是他的謚號。②李衛(wèi)公:唐初功臣李靖，封衛(wèi)國公。

9.用斜線"/"給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

有一朝土家藏古鏡自言能照二百里

10.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）除以杓酌油瀝之（）

⑵康肅笑而道之（）

⑶方所眷遇（）

⑷苛賢之所難也（）

11.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）（）

A.①陳康肅公普射

②擇其萼者而從之

B.①但手熟爾

②但聞燕山胡騎鳴啾啾

C.①蓋寡好而不為物累者

②為人謀而不忠乎

D.①欲因公弟獻以求知

②以我酌油知之

12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）康肅忿然曰："爾安敢較吾射!”

譯文:__________________________________________________________________________________

⑵聞?wù)邍@服，以為賢于李衛(wèi)公遠矣。

譯文:__________________________________________________________________________________

13.［甲］文中的陳堯咨是個、的人,［乙］文中的呂蒙正有著、的品性。（4分）

9.答案有一朝士/家藏古鏡/自言能照二百里

解析在理解句子大意的基礎(chǔ)上斷句即可。

10.答案（1）慢慢地⑵打發(fā)⑶尤其（4）過去

解析平時要注意文言詞匯的積累。

11.答案BA.動詞,擅長;形容詞，好的。B.副詞,只是。C.介詞，被;介詞，替。D.動詞,（被）賞識;動詞,知道。

12.答案（1）康肅公（聽后）氣憤地說道："你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)呢!”

⑵聽到這話的人都贊嘆佩服呂蒙正，認為他比李衛(wèi)公更賢德。

解析翻譯文言句子，要直譯和意譯相結(jié)合，還要特別注意重點詞。（1）忿然:氣憤的樣子。安:怎么。（2）賢:賢德。

于:比。

13.答案驕傲自大知錯就改寬厚淡泊

解析本題考查評價人物的能力。從"汝亦知射乎?吾射不亦精乎""爾安敢輕吾射”，能看出陳堯咨驕傲

自大;從“康肅笑而遣之"，能看出陳堯咨知錯就改。從“呂文穆公蒙正以寬厚為宰相"能看出呂蒙正寬厚

的品性，從“吾面不過碟大，安用照二百里"能看出呂蒙正不役于物的淡泊品性。

［參考譯文］

［乙］呂蒙正做了宰相后以寬厚待人，宋太宗尤其賞識。有一位朝廷中的官員，家里藏有（一面）古鏡，自己

說這面鏡能照二百里。（這位官員）想憑借呂蒙正的弟弟（把古鏡）獻給呂蒙正來求得（他的）賞識。呂蒙正的弟

弟等到他有空閑的時候不慌不忙地告訴他，呂蒙正笑著說：“我的臉不過碟子般大小，怎么用得著能照二百里

的（鏡子?’他的弟弟于是不敢再說這事了。聽到這話的人都贅嘆佩服呂蒙正，認為他比李衛(wèi)公更賢德。大^

嗜好很少并且能夠不被外物牽累,（這）是過去的賢人也很難做到的。

（-）（2021北京延慶期中改編）閱讀下面的文章，完成14—16題。（14分）

最美人瑞問這樣走來

柳鳴九

①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，于是比起別人，我便多了一

些熟悉與就近景仰的機會。按"翰林院"（中國社會科學院）不成文的規(guī)矩，對她這樣的舊時代過來的海歸大

家，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她"季康先生"。

②［甲］初見時，季康先生年過半百，精瘦嬌小,舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又

急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強的性格。和其夫君蜜書先生的不拘小節(jié)、有時穿著背心短褲就見客不

同，她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，

很是高雅氣派。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己,也尊重別人”的習慣，每次在公共場合露面，

都對面部做了不同程度的上妝，這在上世紀五六十年代的北京,是極罕見的。不過，季康先生的妝容幾乎不著

痕跡，似有似無。

③在公眾場合，季康先生從來都是低姿態(tài)的,她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。在學習會以及其他重要

的場合中,季康先生極少發(fā)言、表態(tài)，實在不得不講幾句的時候，她總是把自己的語言壓縮到最少。多年后看

到她以"點煩"原則（即把用詞精簡到不可能再精簡的程度）翻譯《堂吉訶德》,才發(fā)現(xiàn)」乙1這不僅是真正發(fā)

自內(nèi)心地尊重人，而且真正做到了會尊重人。

④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實，甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時

穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。

⑤「丙1但這個看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候,且這個時候出現(xiàn)得無比不合時宜?！拔?/p>

化大革命”之初,他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批斗會?？蓷罴究祵?天兵天將"的推推操操公然進

行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰(zhàn)士都沒有一個敢于如此維護自己被踐踏了的尊嚴。

⑥“文化大革命"后期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉(zhuǎn)。更多像我們這樣的“小

人物"，也在苦等"落實政策"，精神備受煎熬。同是天涯淪落人，處境誰也不比誰強到哪兒去。但對于這群

甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和

無私幫助。

⑦有一次，我家因額外開支經(jīng)濟上一時告急，楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。后來有一天，她的

助手遞給我一個小紙包，里面有二十元人民幣，”這是先生要我交給你們的，補貼你們的家用，要你們收下，什么

道謝的話都不要講?！毕壬┲兴吞浚覀冎缓霉Ь床蝗鐝拿?。沒有想到,到了第二個月，又有一個小紙包。

然后，第三個月，第四個月……

⑧后來我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟的竟有十多個像我們這樣的年輕人。也就是

說,兩位先生每月的工資，大部分都用于接濟施舍了，且持續(xù)了好幾年。經(jīng)歷了人生的磨難,卻能如此悲憫，如此

退讓，如此寬厚慈祥,如此善薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。

⑨先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算。20世紀80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準備出版，因考

慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明"拋磚引玉"。當然，敬贈給錢、楊二位先生，抱

的心態(tài)自然不同。很快,楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默："假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆

的磚頭瓦片,但是珠玉在前，磚就不敢出來了......天氣酷熱，希望你和朱虹同志都多多保重......楊絳八月十三日

錘書同候?！?/p>

⑩先生過百歲大壽時，深知先生君子之道的我,自然不敢上門叨擾。當電話里聽到老太太爽朗清晰的聲

音時,我仿佛又回到了三十年前的那個夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因為

再不可能有"餞書同候”了。

（選文有改動）

［注］人瑞:常指百歲以上德高望重的人。

14.本文通過記錄有關(guān)楊絳先生的幾件往事，體現(xiàn)了先生不同側(cè)面的特點。請閱讀文章第③I?段，把下面的

內(nèi)容補充完整。（4分）

①公共場合,先生極少發(fā)言，低調(diào)謙恭。

②__________________________________________________________________________________

③"文化大革命"后期，先生多處多次接濟青年人，寬厚無私。

④__________________________________________________________________________________

15.分別給文中［甲］［乙］［丙］三處畫線句子做批注。（6分）

答:______________________________________________________________________________

16.下列這段文字是從"百度"中下載的。這段文字不宜添加到本文中。請分別從思想內(nèi)容和表達方式兩個

方面說明理由。（4分）

楊絳,錢俊書的夫人，本名楊季康，生于1911年7月17日，祖籍江蘇無錫,1932年畢業(yè)于東吳大學。

1935—1938年留學英法,回國后曾在上海復旦女子文理學院、清華大學任教。1949年后，在中國社會科學院

文學研究所、外國文學研究所工作。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學研究家，主要文學作品有《干

校六記》《洗澡》《我們?nèi)巍?，另有《堂吉訶德》等譯著。

答:_______________________________________________________________________________

14.答案②"文化大革命”初期，批斗會上先生公然反抗,堅毅岡1強（堅毅凜然）。

④20世紀80年代，先生評價作者新書（給作者回信），謙和幽默。

解析根據(jù)提示找到相關(guān)段落,再按照“時期+人物+事件+性格”的格式進行概括。

15.答案［甲］處:運用外貌描寫的方法，通過對季康先生的身材、舉止，尤其是彎眉的描寫，生動傳神地寫出了

季康先生堅毅剛強的性格。

［乙］處:作者運用了一組關(guān)聯(lián)詞"不僅......而且......”，想強調(diào)的是后者"做到"——做到會尊重人比內(nèi)心想

尊重人更難，因為既要設(shè)身處地為對方著想，又要在具體的外顯行為中表現(xiàn)出來。

［丙］處:使用了夸張的修辭手法，形象生動地寫出了李康先生對造反派反抗時的勇氣和膽量，與她平時的謙恭形

成了極大反差。

解析先看句子中的詞語，然后看修辭手法的使用，再看表達方式或描寫方法，最后選擇合適的切入點批注即

可。

16.答案從思想內(nèi)容方面分析:這段文字主要交代楊絳重要的個人信息和主要成就，而本文主要是贊揚楊絳

的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不統(tǒng)一。

從表達方式方面分析:這段文字主要運用記敘、說明的表達方式，語言簡潔、平實;本文主要運用記敘、描寫

兼有抒情的表達方式，語言生動形象。將前者放入，不協(xié)調(diào)。

解析思想內(nèi)容上，本文贊頌的是季康先生崇高的精神品質(zhì)，題中文字寫的是季康先生的個人信息，二者內(nèi)容

不統(tǒng)一。表達方式上,本文主要運用記敘、描寫來刻畫人物,表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，生動形象，蘊含贅美之情。

題中文字運用的是記敘、說明的表達方式,客觀、平實。二者語言風格不統(tǒng)一。據(jù)此作答即可。

三、寫作（40分）

17.（2021云南中考）請以"莫辜負"為題寫一篇文章。

要求:（1）請將題目補充完整；

⑵立意自定,文體自選（詩歌除外）；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

⑷書寫規(guī)范字跡工整，不少于600字。

［寫作指導］該題為半命題作文題。首先，理解題目中詞語的意思。"莫"是"不要"的意思，"辜負"

指對不住（別人的好意、期望或幫助）。然后，將題目補充完整?？裳a充"青春韶華""良辰美景""父母的

期望”等。

［例文］

莫辜負那份情

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，