第頁共頁中班音樂教案：大雨小雨教案名稱：中班音樂教案：大雨小雨教學(xué)目標(biāo)：1.通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)不同聲音進(jìn)行辨別和區(qū)分的能力。3.培養(yǎng)幼兒的音樂表達(dá)能力和合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.雨傘、音樂播放設(shè)備。2.色彩豐富的圖片或?qū)嵨?，如云、雨滴等，用于激發(fā)幼兒的想象力。教學(xué)過程：1.熱身活動(dòng)：教師播放一段雨聲音樂，引導(dǎo)幼兒模仿雨聲，一起拍手做雨點(diǎn)落下的動(dòng)作。2.導(dǎo)入主題：教師出示圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察，詢問他們對(duì)雨天的感受和想象。鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)。3.游戲活動(dòng)：3.1“大雨小雨”游戲：教師將幼兒分成兩組，其中一組持著雨傘，另一組模仿雨點(diǎn)，由教師擔(dān)任指揮。教師用音樂播放器播放不同節(jié)奏的音樂，當(dāng)幼兒聽到快節(jié)奏的音樂時(shí)，一組模仿大雨快速滴落；當(dāng)幼兒聽到慢節(jié)奏的音樂時(shí)，一組模仿小雨緩慢滴落。教師可以根據(jù)實(shí)際情況，不斷變化節(jié)奏，讓幼兒感受不同的大雨和小雨。3.2“對(duì)對(duì)碰”游戲：教師出示兩張卡片，其中一張卡片上有一個(gè)雨滴圖案，另一張卡片上有一個(gè)云圖案。教師播放不同的雨聲音樂，當(dāng)幼兒聽到大雨聲時(shí)，持有雨滴卡片的幼兒與持有云卡片的幼兒“對(duì)對(duì)碰”；當(dāng)幼兒聽到小雨聲時(shí)，持有雨滴卡片的幼兒與持有云卡片的幼兒“對(duì)對(duì)碰”。通過游戲的方式讓幼兒對(duì)不同的聲音和圖案進(jìn)行辨別和匹配。4.創(chuàng)作活動(dòng)：教師邀請(qǐng)幼兒模仿雨聲發(fā)出自己的聲音，可以是拍手聲、口哨聲、拍桌子聲等。教師記錄下幼兒的創(chuàng)作聲音，并播放給大家聽。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和表達(dá)自己的感受。5.結(jié)束活動(dòng)：教師播放溫柔舒緩的音樂，讓幼兒躺下休息，享受音樂帶來的放松與安靜。教學(xué)拓展：1.制作雨滴樂器：教師帶領(lǐng)幼兒用廢紙或瓶蓋等材料制作雨滴樂器，通過搖晃或敲擊，模仿雨滴聲音。2.觀察自然界中的雨：帶領(lǐng)幼兒外出觀察、聽、感受雨滴的聲音，激發(fā)他們對(duì)自然界的好奇和探索欲望。教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的音樂感知能力和表達(dá)能力，并幫助幼兒了解和區(qū)分不同的聲音。在下一次上課時(shí)，可以引入更多的故事情節(jié)和唱歌環(huán)節(jié)，進(jìn)一步拓展幼兒的音樂經(jīng)驗(yàn)和想象力。同時(shí)，