中班美術(shù)教案美麗的煙花匯報人：2023-12-19目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)觀察與欣賞煙花之美繪畫技巧指導(dǎo)與實踐作品展示與評價環(huán)節(jié)拓展延伸與家園共育建議01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER簡要介紹煙花的起源和歷史發(fā)展，如中國古代的火藥發(fā)明與煙花的關(guān)聯(lián)。煙花的起源闡述煙花在不同文化和節(jié)日中的象征意義，如慶祝、喜慶、驅(qū)邪等。煙花的文化意義煙花的歷史與文化背景

美術(shù)課程目標(biāo)與意義知識與技能目標(biāo)學(xué)習(xí)煙花的基本形狀、色彩和構(gòu)圖技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。過程與方法目標(biāo)通過示范、講解、實踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒掌握煙花的繪畫技巧。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。所需材料與工具準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等適合幼兒使用的畫筆。選擇適合幼兒繪畫的紙張，如素描紙、水彩紙等。水彩顏料、丙烯顏料等，注意選擇無毒、易清洗的顏料。調(diào)色盤、水杯、紙巾等。畫筆畫紙顏料其他輔助工具02觀察與欣賞煙花之美CHAPTER噴花類煙花旋轉(zhuǎn)類煙花升空類煙花吐珠類煙花不同類型煙花特點分析01020304燃放時以噴射火苗、火花為主，造型各異，色彩鮮艷。點燃后產(chǎn)生高速旋轉(zhuǎn)的效應(yīng)，并伴隨彩色光芒，視覺效果極佳。點燃后升至高空，綻放出各種造型和色彩的煙花效果。燃放時從同一筒體內(nèi)有規(guī)律地發(fā)射出多顆彩珠、彩花、響炮等。利用不同色彩的對比，營造出強(qiáng)烈的視覺沖擊，如紅與綠、藍(lán)與橙等。色彩對比色彩調(diào)和色彩象征通過相似或相近色彩的搭配，營造出和諧統(tǒng)一的視覺效果，如粉紅與淡紫、淺藍(lán)與淡黃等。不同色彩可象征不同的情感或氛圍，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧靜等。030201色彩搭配與視覺效果探討煙花的絢爛和多彩往往能引發(fā)人們的興奮和激動情緒，帶來強(qiáng)烈的感官體驗。興奮與激動在煙花綻放的瞬間，人們也能感受到一種寧靜和安詳，仿佛時間在這一刻靜止。寧靜與安詳煙花的美麗和夢幻往往與浪漫和溫馨的情感聯(lián)系在一起，成為人們表達(dá)愛意的一種方式。浪漫與溫馨感受煙花帶來的情感體驗03繪畫技巧指導(dǎo)與實踐CHAPTER通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握繪制煙花的基本線條，如直線、曲線和弧線等，以及不同線條組合的表現(xiàn)力。線條的運用講解色彩的基本原理，指導(dǎo)學(xué)生如何運用色彩表現(xiàn)煙花的璀璨和多彩，包括色彩的對比、漸變和調(diào)和等技巧。色彩搭配介紹構(gòu)圖的基本原則，如對比、平衡、重復(fù)等，并示范如何在繪畫中運用這些原則來組織畫面，使之更加美觀和和諧。構(gòu)圖原則基本繪畫技巧講解與示范構(gòu)圖的多樣性分享多種構(gòu)圖方法，如對角線構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖等，讓學(xué)生了解不同構(gòu)圖方式的特點和適用場景。創(chuàng)意構(gòu)圖的啟發(fā)通過展示一些具有創(chuàng)意的煙花繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們嘗試不同的構(gòu)圖方式和表現(xiàn)手法。個性化表現(xiàn)鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，在構(gòu)圖和色彩運用上展現(xiàn)自己的獨特風(fēng)格和想法。創(chuàng)意構(gòu)圖方法分享引導(dǎo)學(xué)生確定自己想要表現(xiàn)的煙花主題和情感，幫助他們明確創(chuàng)作方向和思路。創(chuàng)作主題的確定指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備所需的繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等，確保創(chuàng)作過程的順利進(jìn)行。繪畫材料的準(zhǔn)備在學(xué)生自主創(chuàng)作過程中，給予及時的指導(dǎo)和幫助，解決他們在繪畫技巧、色彩運用等方面遇到的問題，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。創(chuàng)作過程的指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作過程指導(dǎo)04作品展示與評價環(huán)節(jié)CHAPTER學(xué)生依次上臺展示自己的作品每位學(xué)生將自己創(chuàng)作的煙花畫作展示給全班，讓大家共同欣賞其獨特的創(chuàng)意和表現(xiàn)。自我介紹創(chuàng)作過程學(xué)生簡單介紹自己在創(chuàng)作過程中的想法、靈感來源以及所使用的技巧和方法，幫助其他同學(xué)了解他們的創(chuàng)作思路和過程。學(xué)生作品展示及自我介紹學(xué)生們相互欣賞作品，并給出建設(shè)性的意見和建議。這有助于他們從不同的角度審視自己的作品，發(fā)現(xiàn)其中可能存在的問題并進(jìn)行改進(jìn)。同學(xué)間互評教師對每位學(xué)生的作品進(jìn)行點評，肯定其優(yōu)點和亮點，同時指出需要改進(jìn)的地方。教師的點評應(yīng)具有針對性和指導(dǎo)性，幫助學(xué)生明確自己今后的努力方向。教師點評同學(xué)間互評及教師點評課程成果總結(jié)教師和學(xué)生共同回顧本次課程的成果，包括學(xué)生們在創(chuàng)作過程中所取得的進(jìn)步、掌握的新技巧以及呈現(xiàn)出的獨特創(chuàng)意等。不足之處分析針對本次課程中出現(xiàn)的問題和不足，教師和學(xué)生進(jìn)行討論和分析，找出原因并提出改進(jìn)措施。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中避免類似問題的出現(xiàn)，不斷提升自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。總結(jié)本次課程成果及不足05拓展延伸與家園共育建議CHAPTER鼓勵孩子自由發(fā)揮在創(chuàng)作過程中，家長應(yīng)給予孩子足夠的自由空間，讓他們隨意發(fā)揮，不要過多干涉和限制。提供多樣化的材料和工具家長可以為孩子提供多樣化的繪畫材料和工具，如顏料、畫筆、手工材料等，讓孩子嘗試使用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作。陪伴孩子進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作家長可以在家中陪伴孩子一起進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如共同繪畫、手工制作等，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。家長參與孩子美術(shù)創(chuàng)作方式探討123家長可以引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上搜集各種煙花的圖片和視頻，讓孩子感受煙花的絢麗多彩。搜集煙花圖片和視頻家長可以帶孩子一起欣賞與煙花相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影等，提高孩子的審美能力和創(chuàng)作靈感。欣賞煙花藝術(shù)作品家長可以鼓勵孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如使用繪圖軟件繪制煙花圖案，或者利用手工材料制作煙花模型等。利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)作利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富孩子視覺體驗家長可以引導(dǎo)孩子觀察生活中的各種美好事物，如美麗的風(fēng)景、優(yōu)美的音樂、美好的情感等，讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。引導(dǎo)孩子觀察生活中的美家長可以鼓勵孩子用語言、繪畫等方式表達(dá)自己對美的感受