匯報人：2023-12-21中班科學教案《有趣的扭扭棒》目錄課程介紹與目標扭扭棒的種類與特點扭扭棒的制作方法扭扭棒在科學實驗中的應用學生動手實踐環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標Part扭扭棒是一種由金屬絲或塑料制成的細長條狀物，具有良好的柔韌性和可塑性。扭扭棒在生活和科學實驗中有著廣泛的應用，如制作工藝品、搭建模型、進行物理實驗等。通過使用扭扭棒，可以鍛煉幼兒的動手能力和空間想象力，培養(yǎng)其對科學的興趣和探索精神。扭扭棒的定義及作用教學目標與要求知識目標了解扭扭棒的基本特性和作用，掌握使用扭扭棒的基本方法。能力目標能夠運用扭扭棒進行簡單的造型和實驗，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。情感目標激發(fā)幼兒對科學的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)其對科學的熱愛和興趣。共兩課時，每課時40分鐘。課程時間第一課時介紹扭扭棒的基本特性和作用，引導幼兒進行簡單的造型嘗試；第二課時進行有趣的科學實驗，探索扭扭棒的更多用途和奧秘。課程安排教師需提前準備好足夠的扭扭棒、剪刀、膠水等材料和工具，確保課程的順利進行。課程準備課程安排與時間02扭扭棒的種類與特點PartSTEP01STEP02STEP03不同材質(zhì)的扭扭棒塑料扭扭棒由金屬材質(zhì)制成，可彎曲性強，適合制作需要支撐或保持形狀的物品。金屬扭扭棒紙質(zhì)扭扭棒由紙質(zhì)材料制成，質(zhì)地柔軟，易于彎曲和塑形，適合兒童手工活動。由塑料制成，質(zhì)地較硬，顏色鮮艷，適合制作簡單的造型和玩具。呈直線狀，長度和直徑可根據(jù)需求定制，適合制作各種線條和形狀。直棒形螺旋形環(huán)形呈螺旋狀，可增加觸感和視覺效果，適合制作彈簧狀物品或裝飾。呈環(huán)狀，可連接或嵌套其他物品，適合制作手鏈、項鏈等飾品。030201形狀各異的扭扭棒色彩豐富的扭扭棒單色扭扭棒單一顏色，簡潔明了，適合搭配其他材料或用于特定主題的手工活動。金屬色扭扭棒具有金屬質(zhì)感，光澤度高，適合制作高檔飾品或模型。漸變色扭扭棒顏色逐漸過渡，視覺效果豐富，適合制作彩虹、漸變色彩等作品。熒光扭扭棒在黑暗中發(fā)出熒光，增加趣味性，適合夜間活動或裝飾。03扭扭棒的制作方法Part材料：彩色扭扭棒、剪刀、膠水。工具：雙手。材料準備與工具使用1.選擇扭扭棒挑選喜歡的彩色扭扭棒，可以根據(jù)需要選擇不同顏色和長度。在腦海中構(gòu)思想要制作的造型，如動物、植物、字母等。使用雙手輕輕彎曲扭扭棒，注意不要用力過猛以免折斷?？梢园凑諛?gòu)思的造型進行彎曲，也可以隨意發(fā)揮創(chuàng)造力。如果需要連接兩根扭扭棒，可以使用膠水進行固定。將膠水涂抹在需要連接的部位，然后將兩根扭扭棒粘貼在一起，等待膠水干燥。使用剪刀修剪多余的扭扭棒部分，使作品更加整潔美觀。2.構(gòu)思造型4.連接固定5.修剪整理3.彎曲扭扭棒制作步驟詳解1423注意事項與安全提示安全使用剪刀在使用剪刀時，要注意安全，不要剪到手指或他人。避免誤食請確保幼兒在使用扭扭棒時不會將其放入口中，以免發(fā)生誤食危險。注意材料質(zhì)量選擇質(zhì)量好的扭扭棒和膠水，以確保制作過程中的安全和作品的持久性。保持清潔在制作過程中，注意保持桌面和雙手的清潔，以免影響制作效果和衛(wèi)生。04扭扭棒在科學實驗中的應用Part實驗步驟將氣球吹氣并摩擦，然后將其靠近扭扭棒，觀察現(xiàn)象。再將摩擦后的氣球靠近碎紙屑，觀察紙屑的反應。實驗原理通過摩擦，氣球帶電，可以吸引輕小物體。當氣球靠近扭扭棒時，扭扭棒也會被帶電，并產(chǎn)生相互吸引或排斥的現(xiàn)象。實驗材料扭扭棒、氣球、碎紙屑靜電實驗：摩擦起電實驗材料01扭扭棒、鏡子、水盆實驗步驟02將鏡子斜放入水盆中，使一部分光線照射到水面上。然后將扭扭棒放入水中，觀察扭扭棒在水中的折射現(xiàn)象。再將鏡子對準陽光，反射的光線照射到扭扭棒上，觀察反射現(xiàn)象。實驗原理03光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變，從而使扭扭棒在水中呈現(xiàn)出折射現(xiàn)象。而鏡子反射的光線則遵循光的反射定律。光學實驗：光的折射與反射扭扭棒、紫甘藍汁、醋、小蘇打、滴管將紫甘藍汁分別滴入醋和小蘇打溶液中，觀察顏色的變化。然后將扭扭棒浸入其中一種溶液中，取出后再浸入另一種溶液，觀察扭扭棒顏色的變化。紫甘藍汁中含有紅色素和青色素，它們在不同的酸堿環(huán)境下會呈現(xiàn)出不同的顏色。當紫甘藍汁遇到酸性物質(zhì)（如醋）時，紅色素發(fā)揮作用，使溶液變紅；當遇到堿性物質(zhì)（如小蘇打）時，青色素發(fā)揮作用，使溶液變綠。通過扭扭棒的浸染實驗，可以讓幼兒直觀地感受到酸堿指示劑的顏色變化。實驗材料實驗步驟實驗原理化學實驗：顏色變化05學生動手實踐環(huán)節(jié)Part將學生們分成若干小組，每組4-5人，確保每組有足夠數(shù)量的扭扭棒和實驗器材。分組準備教師向?qū)W生們詳細講解實驗的操作步驟和注意事項，確保學生們能夠正確、安全地進行實驗。實驗步驟講解學生們按照教師的指導，分組進行實驗操作，嘗試使用扭扭棒制作出不同的形狀和結(jié)構(gòu)。動手實踐分組進行實驗操作教師引導學生們仔細觀察實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，如扭扭棒的顏色、形狀、彈性等變化。觀察指導學生們需將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在實驗報告冊上，包括文字描述和簡單的圖示。記錄要求在實驗結(jié)束后，教師組織學生們對觀察到的實驗現(xiàn)象進行分析和討論，引導他們理解其中的科學原理。分析討論觀察記錄實驗現(xiàn)象分享交流學生們依次上臺分享自己的實驗心得，講述自己在實驗過程中的有趣發(fā)現(xiàn)和感受。其他同學可以提問或發(fā)表自己的看法，形成良好的互動交流氛圍。分享準備學生們在實驗結(jié)束后整理自己的實驗報告冊，準備向全班分享自己的實驗心得和發(fā)現(xiàn)。教師點評教師對學生們的分享進行點評和總結(jié)，肯定他們的努力和發(fā)現(xiàn)，同時指出需要改進的地方，鼓勵他們在今后的科學實驗中繼續(xù)探索和學習。分享交流實驗心得06課程總結(jié)與延伸拓展Part

回顧本次課程內(nèi)容扭扭棒的基本特性通過觀察和實驗，學生們了解了扭扭棒的基本特性，如可塑性、彈性等。扭扭棒的科學原理學生們學習了扭扭棒的科學原理，包括彈性變形和塑性變形的概念。扭扭棒的應用學生們了解了扭扭棒在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應用，如制作彈簧、發(fā)條等。03變形過程中的能量轉(zhuǎn)化引導學生思考物體在變形過程中能量的轉(zhuǎn)化，如彈性勢能、內(nèi)能等概念。01彈性變形與塑性變形的區(qū)別引導學生思考彈性變形和塑性變形的不同之處，并讓他們理解這兩種變形方式對物體形狀和性質(zhì)的影響。02材料性質(zhì)對變形的影響讓學生們思考不同材料性質(zhì)對彈性變形和塑性變形的影響，比如金屬、塑料等材料的變形特點。引導學生思考科學原理123鼓勵學生在生活中尋找類似扭扭棒的材料或物品，并觀察它們的特點和應用。尋找身邊的扭扭棒讓學生們嘗試使用