第1課時我與社會第1課豐富的社會生活

新課導(dǎo)入

隨著經(jīng)濟全球化深入發(fā)展、社會信息化持續(xù)推進，社會生活空間極大延展，社會生活內(nèi)容更加豐富。社會生活圖片新課講解

同學(xué)們，你了解我們的社會嗎？你知道個人與社會的關(guān)系嗎？今天就讓我們一起去感受絢麗多彩的社會生活，體味生活的美好，明確自己在社會中的身份，更好地承擔(dān)自己的責(zé)任。新課講解

感受社會生活1活動(一)了解社會生活

情景一周六早上6點30分，李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。他們發(fā)現(xiàn)公園新增了些健身器材，健步道上也鋪上了塑膠，跑步可舒服了。新課講解

情景二上午8點20分，李銘的媽媽到家門口的菜市場買菜。他們發(fā)現(xiàn)蔬菜品種多了，蔬菜可新鮮了。

情景三下午3點15分，李銘和同學(xué)一起到敬老院看望老人，教老人用手機上網(wǎng)。

情景四晚上7點10分，李銘和爸爸一起看有關(guān)《大國工匠》的新聞，交流關(guān)于新聞的看法。(1)在李銘的一天中，他做了哪些事情？新課講解

跑步、逛市場、去敬老院、看新聞。(2)你通過哪些方式了解社會生活？

通過觀察，親身實踐，與人交流，看報紙、聽廣播、看電視、上網(wǎng)、旅游，等各種方式來了解社會生活。(3)在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？感受社會生活的美好。新課講解材料“中學(xué)生小華的日記節(jié)選”

暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選：

7月16日

我今天到科技的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友，一天下來，雖然累得精疲力盡，卻很有成就感！

合作探究：新課講解

7月25日在外婆家，我和表弟一起熬菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到了勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。

8月3日在家看電視，我看到關(guān)于我國航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片，心潮澎湃，對航天人的奉獻精神感到了由衷的敬佩。新課講解問題一：小華日記里記錄的“大事”，給了你什么樣的印象？

小華日記里所謂的“大事”看起來并不是大事，但是對他而言這是他所經(jīng)歷的，是他對社會的一種認識，他通過不同的方法對這個社會有了經(jīng)一步的了解，感受很真實。問題二：讀了小華的日記，你有什么樣的感受？

我們對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展。新課講解

問題三：在暑假里，你有那些印象深刻的事可以與同學(xué)分享？新課講解

每個人都是社會的一員2思考：同一個人，為什么身份不同？新課講解

思考：同一個人，為什么身份不同？

人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。

向身份不同的陌生人介紹自己。新課講解

小組討論：從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，社會關(guān)系可以分為那些不同的類型？舉例說說明在每種社會關(guān)系中，我們都具有什么身份?

通過對圖片和課本材料的分析新課講解

從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，社會關(guān)系可以分為那些不同的類型？舉例說說明在每種社會關(guān)系中，我們都具有什么身份?

主要的社會關(guān)系有：血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系等。

在不同的社會關(guān)系下，我們的身份是不一樣的。在家里，我們是孩子；在學(xué)校我們是學(xué)生；在商場里我們是消費者……新課講解小組活動：繪制我們的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖

要求：根據(jù)自己的設(shè)計情況完成圖表，與同座交換，說一說自己的社會關(guān)系。新課講解

思考：這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？他們的存在對產(chǎn)生了什么影響？

親屬關(guān)系、社會交往、朋友關(guān)系……

加強了合作與交流，彼此增進了友誼，促進了發(fā)展……新課講解

結(jié)合上述的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和你的生活經(jīng)驗，小組之間進行討論，說一說你是如何理解個人與社會之間的關(guān)系？

如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么社會就是由每個人組成的大網(wǎng)。因此個人與社會是相互依存，相互制約，相互促進，對立統(tǒng)一的關(guān)系。每個人都是社會上的一員，社會就是有我們這樣的許多個體組成的一個整體。我們每個人的存在和社會息息相關(guān)，不可分割。課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)本課，希望同學(xué)們可以來接認識社會，了解的社會的方式和途徑，從養(yǎng)成關(guān)注社會的行為，能夠感受到社會的變化。從而了解到，我們每個人都是社會的一份子，社會是我們個人組成的，社會是一個整體。我們在不同的場合，在不同社會關(guān)系中有不同的身份。布置