九年級(jí)化學(xué)練習(xí)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Ca-40一、選擇題(每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.2021年4月22日是第52個(gè)世界地球日，主題為“珍愛地球，人與自然和諧共生”。下列說法不符合該主題的是A.使用無磷洗衣粉B.開發(fā)新能源，節(jié)能減排C.農(nóng)業(yè)上禁止焚燒農(nóng)作物秸稈D.工業(yè)廢水只要無色透明就可以隨意排放【答案】D【解析】【詳解】A.使用無磷洗衣粉能夠避免水污染，選項(xiàng)正確；B.開發(fā)新能源，節(jié)能減排能夠節(jié)約化石燃料，減少有害氣體與煙塵的排放量，能夠減緩空氣污染，選項(xiàng)正確；C.農(nóng)業(yè)上禁止焚燒農(nóng)作物秸稈可減少有害氣體與煙塵的排放量，能夠減緩空氣污染，選項(xiàng)正確；D.工業(yè)廢水無色透明時(shí)仍可能含有有毒、有害物質(zhì)，不能隨意排放，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。2.下列四項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D【解析】【詳解】A.傾倒液體時(shí)瓶塞要倒放在桌面上。瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B.量筒讀數(shù)時(shí)視線要與液體凹液面的最低處保持水平，圖中是仰視。選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C.使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈不能用嘴吹滅，應(yīng)用燈帽蓋滅。選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D.粉末狀固體取用時(shí)，把試管橫放，藥匙送入試管底部，然后慢慢豎起試管。選項(xiàng)D正確。故選：D。3.下列對(duì)“火”的處理方法正確的是A.實(shí)驗(yàn)室酒精燈著火，打119報(bào)警B\o"中國教育出版網(wǎng)\"油鍋著火，用鍋蓋蓋滅C.房間著火，立即打開門窗D.油庫著火，立即澆水滅火【答案】B【解析】【詳解】A.實(shí)驗(yàn)室酒精燈著火面積較小，用濕抹布蓋滅即可，不需打119報(bào)警，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.油鍋著火，采用隔絕氧氣的原理用鍋蓋蓋滅即可，選項(xiàng)正確；C.房間著火，立即打開門窗后，室外新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)使得室內(nèi)氧氣的濃度增大，會(huì)加大火勢(shì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.油的密度小于水的密度，油庫著火，立即澆水會(huì)使得由浮在水面上繼續(xù)燃燒，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。4.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、氧化物和混合物順序排列的是A.空氣、水、氯酸鉀、銅B.金剛石、氨氣、干冰、冰水混合物C.氧氣、高錳酸鉀、水、鋼D.河水、碳、碳酸鈣、二氧化錳【答案】C【解析】【詳解】A.空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，水是氫元素與氧元素組成的純凈物，屬于化合物，氯酸鉀是鉀離子與氯酸根離子構(gòu)成的化合物，銅是銅元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.金剛石是碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氨氣是氮元素與氫元素組成的純凈物，屬于化合物，干冰是碳元素與氧元素組成的純凈物，屬于氧化物，冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.氧氣是氧元素組成的單質(zhì)，高錳酸鉀是鉀離子與高錳酸根離子構(gòu)成的純凈物，屬于化合物，水是氫元素與氧元素組成的純凈物，屬于氧化物，鋼是一種鐵合金，屬于混合物，選項(xiàng)正確；D.河水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，碳是碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，碳酸鈣是鈣離子與碳酸根離子構(gòu)成的化合物，二氧化錳是錳元素與氧元素組成的氧化物，屬于純凈物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。5.常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是A.水 B.澄清石灰水 C.氧氣 D.木炭【答案】A【解析】【詳解】試題分析：A.二氧化碳與水在常溫下反應(yīng)生成碳酸，屬于化合反應(yīng)，該項(xiàng)正確；B.二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，生成物是兩種，不是化合反應(yīng)，該項(xiàng)錯(cuò)誤；C.二氧化碳與氧氣不能反應(yīng)，該項(xiàng)錯(cuò)誤；D．二氧化碳與碳在高溫下能發(fā)生化合反應(yīng)，常溫下不能，該項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)評(píng)：本題考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)考查對(duì)反應(yīng)類型的理解，熟練地掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，并記住反應(yīng)條件便可以得出正確答案。6.在許多化學(xué)反應(yīng)中都有能量的變化，這是人類尋找和開發(fā)新能源的重要途徑之一。在下列變化中基本沒有能量變化的是A.生石灰與水反應(yīng) B.鐵絲燃燒C.食鹽溶于水 D.動(dòng)植物的呼吸作用【答案】C【解析】【詳解】A.生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.鐵絲與氧氣發(fā)生燃燒后放出熱量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.食鹽溶于水后既不表現(xiàn)放熱，也不表現(xiàn)吸熱，基本沒有能量變化，選項(xiàng)正確；D.動(dòng)植物的呼吸作用屬于氧化反應(yīng)，釋放能量，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。7.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或方法不正確的是A.氧氣中的二氧化碳(過量的澄清石灰水)B.氮?dú)庵械难鯕?過量的木炭，灼燒)C.二氧化錳中的氯化鉀(水，過濾)D.氧化銅中的銅(在氧氣流中灼燒)【答案】B【解析】【詳解】A.氧氣不與澄清石灰水反應(yīng)，二氧化碳能夠與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以氣體通過過量的澄清石灰水能夠除去氧氣中的二氧化碳得到純凈的氧氣，選項(xiàng)正確；B.氣體通過灼熱的過量木炭，氧氣與灼熱木炭反應(yīng)生成二氧化碳或一氧化碳，會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，不符合除雜原則，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.二氧化錳不溶于水。氯化鉀易溶于水，將混合物溶于水后過量，濾渣就是二氧化錳，選項(xiàng)正確；D.將含有銅的氧化銅在氧氣流中灼燒，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，將雜質(zhì)銅轉(zhuǎn)化為氧化銅，符合除雜原則，選項(xiàng)正確；故選B。8.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是A.2H：“2”表示兩個(gè)氫元素B.CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷D.S2-：“2-”表示硫元素化合價(jià)為負(fù)二價(jià)【答案】B【解析】【詳解】A.標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2H中的“2”表示2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B.標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法正確；C.標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，\o"中國教育出版網(wǎng)\"中的“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為＋2價(jià)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D.標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，S2-中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。9.中華古代文化既蘊(yùn)含人文思想，又煥發(fā)理性光輝，下列理解不合理的是選項(xiàng)文摘理解A金柔錫柔，合兩柔則剛說明合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬高B花氣襲人知驟暖，喜鵲穿樹喜新晴前半句描述了溫度升高分子運(yùn)動(dòng)加快C美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來金的性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在D鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A.金柔錫柔，合兩柔則剛，說明合金的硬度比組成它的純金屬大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.花氣襲人說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，知驟暖說明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快，選項(xiàng)正確；C.美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來，表明金的性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在，選項(xiàng)正確；D.鉆石就是金剛石，是碳元素組成的單質(zhì)，鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳，表明常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，選項(xiàng)正確，故選A。10.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時(shí)間B.圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)C.圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)D.由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火【答案】D【解析】【詳解】A.圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣（或空氣）的接觸面積，故不符合題意；B.圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，原因是火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃，故不符合題意；C.圖c中蠟燭火焰很快熄滅，原因是金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下，故不符合題意；D.由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火，故符合題意11.截止2021年6月，全球感染新冠病毒的人數(shù)近18億，做好個(gè)人防護(hù)尤為重要。過氧乙酸（C2H4O3）是一種常用的消毒劑，下列關(guān)于過氧乙酸的說法正確的是A.過氧乙酸屬于氧化物B.過氧乙酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為2:3C.過氧乙酸是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成D.過氧乙酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小【答案】D【解析】【詳解】A.過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B.過氧乙酸中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）:（16×3）=1:2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C.過氧乙酸是由過氧乙酸分子構(gòu)成的，一個(gè)過氧乙酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D.過氧乙酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為:（12×2）:（1×4）:（16×3）=6:1:12，可見其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項(xiàng)說法正確。故選:D。12.宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列微觀圖示的理解不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分B.反應(yīng)前后分子和原子的數(shù)目均發(fā)生改變C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"和\o"中國教育出版網(wǎng)\"分別構(gòu)成的物質(zhì)，組成元素相同但分子構(gòu)成不同D.該反應(yīng)利用了溫室氣體，兼具環(huán)保和經(jīng)濟(jì)價(jià)值【答案】B【解析】【分析】由圖可知，該反應(yīng)的方程式為CH4+CO2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2H2+2CO。【詳解】A.由圖可知，在化學(xué)反應(yīng)中，分子分開變成原子，原子重新組合形成新的分子，說法正確，選項(xiàng)不符合題意；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子數(shù)目不變。反應(yīng)前是2個(gè)分子，反應(yīng)后是4個(gè)分子，分子數(shù)目發(fā)生改變，說法錯(cuò)誤，選項(xiàng)符合題意；C.由圖可知，CO2和CO組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，說法正確，選項(xiàng)不符合題意；D.該反應(yīng)CO2這一溫室氣體參與反應(yīng)，生成氫氣和一氧化碳兩種可燃性氣體（可用作燃料），兼具環(huán)保和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，說法正確，選項(xiàng)不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題根據(jù)微觀示意圖正確寫出反應(yīng)方程式是解題關(guān)鍵。13.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是A.構(gòu)成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B\o"中國教育出版網(wǎng)\"性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C.用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用作還原劑D.危害：CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】A【解析】【詳解】A.由化學(xué)式可知，1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.CO2能溶于水，二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸，水溶液呈酸性，CO難溶于水，但一氧化碳具有可燃性，能燃燒，選項(xiàng)正確；C.CO2可用于光合作用，不燃燒也不支持燃燒，可用來滅火等，CO具有可燃性，可作氣體燃料，一氧化碳具有還原性，還可用作還原劑，選項(xiàng)正確；D.CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，選項(xiàng)正確；故選A。14.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是ABCD\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"測(cè)定空氣中氧氣的含量鎂帶在耐高溫的密閉容器(內(nèi)含空氣)內(nèi)加熱用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣電解水A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A.測(cè)定空氣中氧氣的含量中剩余氣體的體積為五分之四，所以A錯(cuò)誤；B.密閉容器中物質(zhì)總質(zhì)量不改變，正確；C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有沒有催化劑只是改變了反應(yīng)的速度不會(huì)影響產(chǎn)物的質(zhì)量，所以C錯(cuò)誤；D.電解水的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積之比是1:2，錯(cuò)誤。故選B。15.葡萄糖、乙酸（CH3COOH）和尿素[CO（NH2）2]組成的混合物240g，在一定條件下完全燃燒，生成水的質(zhì)量是A.48g B.72g C.144g D.無法計(jì)算【答案】C【解析】【分析】【詳解】葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國教育出版網(wǎng)\"乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國教育出版網(wǎng)\"尿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國教育出版網(wǎng)\"可知：葡萄糖、乙酸和尿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，所以三種物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國教育出版網(wǎng)\"。240g三種物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量為\o"中國教育出版網(wǎng)\"。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，所以水中氫元素的質(zhì)量為16g，可得水的質(zhì)量為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。故選：C\o"中國教育出版網(wǎng)\"二、非選擇題(化學(xué)方程式每空2分，19(3)計(jì)算2分，其余每空1分，共40分)16.Ⅰ生產(chǎn)、生活，化學(xué)相關(guān)。請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空。（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是_____；（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______；（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是______；（4）能使灼熱氧化銅還原的固體是______。Ⅱ復(fù)學(xué)防疫，化學(xué)助力。（5）起床后，測(cè)體溫。測(cè)體溫時(shí)水銀體溫計(jì)中汞柱會(huì)上升的是汞原子_____。（6）上學(xué)時(shí)，戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯【(C3H6)n】，聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____，戴口罩利用到的化學(xué)原理是：_____。（7）到校后，勤消毒。過氧乙酸用于教室消毒，其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，分解的化學(xué)方程式為：2C2H4O3=2C2H4O2+X↑，則X的化學(xué)式為_____。用于手部消毒的75%酒精溶液屬于易燃物，使用時(shí)要注意安全，酒精燃燒的化學(xué)方程式為_____?！敬鸢浮浚?）O2（2）H2O（3）CO2（4）C（5）間隙增大（6）①.6：1②.過濾（7）①.O2②.C2H5OH+3O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2CO2+3H2O【解析】【小問1詳解】能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣，其化學(xué)式為O2，故填O2。【小問2詳解】相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為H2O，故填H2O?！拘?詳解】能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，其化學(xué)式為CO2，故填CO2。【小問4詳解】碳能夠與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，即能使灼熱氧化銅還原的固體是碳，其化學(xué)式為C，故填C?！拘?詳解】測(cè)體溫時(shí)水銀體溫計(jì)中汞柱會(huì)上升的原因是溫度越高，汞原子間的間隙變大，水銀體溫計(jì)中汞柱會(huì)上升，故填間隙增大?！拘?詳解】聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比=（12×3×n）：（1×6×n）=6：1，故填6：1；口罩能夠?qū)⒖諝庵畜w積不同的顆粒進(jìn)行分離，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作原理相同，故填過濾。【小問7詳解】由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前出現(xiàn)了4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子，反應(yīng)后出現(xiàn)了4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后尚缺的2個(gè)氧原子存在于X中，則X的化學(xué)式為O2，故填O2；酒精與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：C2H5OH+3O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2CO2+3H2O。17.化學(xué)就在我們身邊Ⅰ.在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）加碘食鹽中的“碘”是指______(填“元素”或“原子”)。（2）家用燃?xì)庵饕刑烊粴?主要成分CH4)，為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn)，可以在廚房中安裝泄氣報(bào)警器(如圖所示)。報(bào)警器的位置應(yīng)按____(填“A”“B”)圖安裝。如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤欠窨梢蚤_燈____(填“可以”或“不可以”)檢查。Ⅱ.食品中的化學(xué)（3）食品包裝中常充N2以防腐。是由于N2的化學(xué)性質(zhì)_______。（4）現(xiàn)在有些油條中的膨松劑是碳酸氫銨，化學(xué)式是NH4HCO3，其中銨根離子的符號(hào)是____。（5）青少年缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松。如圖是某純牛奶包裝標(biāo)簽文字說明。若兒童每天至少需0.55g鈣，其中鈣有50％來自牛奶，則每人每天要喝_____盒這種牛奶。純牛奶配料：鮮牛奶保質(zhì)朗：6個(gè)月(4℃)凈含量：250mL/盒鈣含量：(每100mL)鈣≥0.11gⅢ.生活中能源問題全球能源生產(chǎn)正向“氫能經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型，以可再生生物資源(如纖維素等)為原料生產(chǎn)氫氣已成為能源研究的重點(diǎn)。下圖是某新型能源轉(zhuǎn)換與利用模式示意圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（6）該模式中涉及的能源轉(zhuǎn)化依次為：太陽能→生物質(zhì)能→氫能→_____能；（7）某有機(jī)物水相重整制取H2分兩步進(jìn)行反應(yīng)，其中第一步反應(yīng)可表示為：CxHyOz→CO+H2(未配平)，則x：z=____；（8）該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____；（9）與電解水相比，該模式制取氫氣的主要優(yōu)點(diǎn)是：______。(寫一點(diǎn)即可)Ⅳ.水是地球上最常見、最普通的物質(zhì)之一。下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（10）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器的作用是____________。（11）實(shí)驗(yàn)Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是________，該法可將硬水軟化。A中的自來水經(jīng)B進(jìn)入C中，可用_____(填試劑名稱)來鑒別A與C中水的硬度。（12）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中甲、乙兩試管中產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為_______?！敬鸢浮浚?）元素（2）①.A②.不可以（3）不活潑或穩(wěn)定（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）1（6）電（7）1:1（8）CO2.H2O（9）節(jié)能、成本低等（10）引流（11）①.蒸餾②.肥皂水（12）1：8【解析】【小問1詳解】加碘食鹽中的“碘”是指物質(zhì)的組成，應(yīng)用元素來描述，故填元素?！拘?詳解】天然氣的主要成分是CH4，甲烷的密度比空氣小，則報(bào)警器應(yīng)安裝在爐具的上方，如A圖，故填A(yù)；如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤?，不可以開燈檢查，避免產(chǎn)生的電火花引燃天然氣與空氣的混合氣體，故填不可以?！拘?詳解】食品包裝中常充N2以防腐是由于N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故填不活潑?！拘?詳解】書寫離子符號(hào)時(shí)，先在相應(yīng)的元素符號(hào)的右上角寫出離子所帶電荷的數(shù)目，再寫出電荷的電性，電荷數(shù)為1時(shí)，1省略不寫，1個(gè)銨根離子帶1個(gè)單位的正電荷，故銨根離子的符號(hào)寫為\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！拘?詳解】每天需要從牛奶中補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量=0.55g÷2=0.275g，需要的牛奶的體積=0.275g÷0.11g/100mL=250mL，需要這種牛奶的盒數(shù)=250mL÷250mL/盒=1盒，故填1?！拘?詳解】由圖可知，最終氫能轉(zhuǎn)化為電池中的電能，故填電?！拘?詳解】由生成物一氧化碳的化學(xué)式可知，生成物中，碳原子與氧原子的數(shù)目比為1：1，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物中碳原子與氧原子的數(shù)目比為1：1，即x：z=1：1，故填1：1?！拘?詳解】由圖可知，反應(yīng)后生成二氧化碳與水，反應(yīng)開始時(shí)有二氧化碳與水參加反應(yīng)，所以該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳與水，故填CO2.H2O?！拘?詳解】與電解水相比，該模式制取氫氣的主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約電能，即節(jié)能、成本低等，故填節(jié)能、成本低等?！拘?0詳解】實(shí)驗(yàn)Ⅰ為過濾，其中缺少的玻璃儀器是玻璃棒，其作用是引流，故填引流。\o"中國教育出版網(wǎng)\"小問11詳解】由圖可知，實(shí)驗(yàn)Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是蒸餾，故填蒸餾；硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣，軟水遇到肥皂水沉淀泡沫，所以鑒別A與C中水的硬度可用肥皂水，故填肥皂水?！拘?2詳解】由圖可知，實(shí)驗(yàn)Ⅲ中甲、乙兩試管中產(chǎn)生氣體分別是氫氣與氧氣，水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8，由質(zhì)量守恒定律可知，實(shí)驗(yàn)Ⅲ中甲、乙兩試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：8，故填1：8。18.根據(jù)以下裝置回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出標(biāo)有字母儀器的名稱：a______。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，試管中的物質(zhì)為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置。（3）用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇制取裝置是________，長頸漏斗作用是_______，檢查B裝置氣密性的方法是_____，如果把長頸漏斗換成分液漏斗，效果是____。（4）甲圖裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果____(填“有”或“沒有”)明顯影響。（5）甲烷在實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____；甲烷氣體一般采用裝置D進(jìn)行收集，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：___。(寫一點(diǎn)即可)【答案】（1）酒精燈（2）①.2KClO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"2KCl+3O2↑②.C（3）①.BC或BE②.便于添加液體藥品③.夾緊乳膠管，向長頸漏斗中加水，形成一段水柱，一段時(shí)間后，高度差不變，則裝置氣密性好④.控制反應(yīng)的速率（4）①.液封或防止CO2溶于水②.沒有（5）①.A②.密度比空氣小【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器a的名稱是酒精燈，故填酒精燈。【小問2詳解】A裝置為固體受熱發(fā)生裝置，且試管口沒有放棉花，試管中的物質(zhì)為混合物，所以選擇A裝置制取氧氣的方法是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KClO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"2KCl+3O2↑；氧氣的密度比空氣大，收集氧氣可選擇向上排空氣法，氧氣不易溶于水，則收集氧氣還可以選擇排水法，收集純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法，即裝置C，故填C?！拘?詳解】用過氧化氫溶液制取氧氣是固體與液體在常溫條件下反應(yīng)生成氣體的反應(yīng)，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B，氧氣的密度比空氣大，收集氧氣可選擇向上排空氣法，即裝置E，氧氣不易溶于水，則收集