【初中數(shù)學(xué)】利用“邊邊邊”判定三角形全等+課件+北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
【初中數(shù)學(xué)】利用“邊邊邊”判定三角形全等+課件+北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
【初中數(shù)學(xué)】利用“邊邊邊”判定三角形全等+課件+北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
【初中數(shù)學(xué)】利用“邊邊邊”判定三角形全等+課件+北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

4.3.1利用“邊邊邊”判定三角形全等七年級(jí)下

北師版1.掌握三角形全等的“SSS”判定,并能應(yīng)用它判定兩個(gè)三角形是否全等.2.了解三角形的穩(wěn)定性,知道三角形的穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)目標(biāo)難點(diǎn)重點(diǎn)要畫一個(gè)三角形與小明畫的三角形全等,需要幾個(gè)與邊或角的大小有關(guān)的條件呢?新課引入做一做1.只有1個(gè)條件(1條邊或1個(gè)角相等)時(shí),大家畫出的三角形全等嗎?1條邊相等時(shí),兩個(gè)三角形不一定全等1個(gè)角相等時(shí),兩個(gè)三角形不一定全等新知學(xué)習(xí)2.有2個(gè)條件(2條邊、2個(gè)角或1條邊和1個(gè)角相等)時(shí),大家畫出的三角形全等嗎?4cm6cm2個(gè)角相等時(shí),兩個(gè)三角形不一定全等.1角、1條邊相等時(shí),兩個(gè)三角形不一定全等.2條邊相等時(shí),兩個(gè)三角形不一定全等.6cm4cm50o30030050o3cm30030o

3cm50o4cm只給出一個(gè)條件或兩個(gè)條件時(shí),都不能保證所畫出的三角形一定全等.議一議如果給出三個(gè)條件畫三角形,你能說(shuō)出有哪幾種可能的情況?(1)三個(gè)角都相等;(2)三條邊都相等;(3)兩邊和一角相等;(4)兩角和一邊相等;做一做

(1)已知一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角分別為40°,60°和80°,你能畫出這個(gè)三角形嗎?把你畫的三角形與同伴畫的進(jìn)行比較,它們一定全等嗎?40°60°80°40°60°80°40°60°80°40°60°80°三個(gè)角都相等的兩個(gè)三角形不一定全等.(2)已知一個(gè)三角形的三條邊分別為4cm,5

cm和7cm,你能畫出這個(gè)三角形嗎?把你畫的三角形與同伴畫的進(jìn)行比較,它們一定全等嗎?4cm5cm7cm4cm5cm7cm三條邊都相等的兩個(gè)三角形一定全等.情況(3)兩邊和一角相等(4)兩角和一邊相等;下節(jié)課討論!歸納三邊分別相等的兩個(gè)三角形全等,簡(jiǎn)寫為“邊邊邊”或“SSS”.幾何語(yǔ)言描述:ABCDEF在△ABC和△DEF中,所以△ABC

≌△DEF(SSS).

AB=DE,

BC=EF,

CA=FD,例1如圖,已知點(diǎn)A,D,B,F在一條直線上,AC=FE,BC=DE,AD=FB.試說(shuō)明△ABC≌△FDE.

分析:緊扣“SSS”找出兩個(gè)三角形中三邊對(duì)應(yīng)相等的條件來(lái)判定兩個(gè)三角形全等.ABCEDFABCEDF解:因?yàn)锳D=FB,所以AD+DB=FB+DB,即AB=FD.在△ABC和△FDE中,

AC=FE

AB=FD

BC=DE.所以△ABC≌△

FDE(SSS).例2.如圖,C是BF的中點(diǎn),AB=DC,AC=DF.試說(shuō)明:△ABC

≌△DCF.在△ABC

和△DCF中,AB=DC,∴△ABC

≌△DCFAC=DF,BC=CF,解:∵C是BF中點(diǎn),∴BC=CF.(SSS).ABCFD思考

現(xiàn)在你能說(shuō)出為什么三角形的支架能支撐極大的重量?金字塔經(jīng)歷幾千年始終穩(wěn)固了嗎?只要三角形邊的長(zhǎng)度確定,三角形就可以確定,只要保證三角形的邊長(zhǎng)度不變,三角形就不會(huì)發(fā)生變化.

用小木條分別釘成一個(gè)三角形和四邊形的框架,用力轉(zhuǎn)動(dòng)某一個(gè)支點(diǎn),框架的形狀會(huì)發(fā)生改變嗎?探究三角形的大小和形狀是固定不變的,這個(gè)性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性;四邊形的形狀是可以改變的,四邊形具有不穩(wěn)定性.思考

小明在釘成四邊形框架的基礎(chǔ)上,把對(duì)角又用一根木條釘起來(lái)了(如圖),此時(shí)這個(gè)四邊形是否具有穩(wěn)定性?此時(shí)的框架相當(dāng)于兩個(gè)三角形拼在一起,同樣具有穩(wěn)定性.三角形的穩(wěn)定性(1)如果三角形的三邊長(zhǎng)確定,這個(gè)三角形的形狀、大小就完全確定了,三角形的這種性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.(2)四邊形及四邊以上的圖形,形狀是可以改變的,因此具有不穩(wěn)定性.總結(jié)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子.自行車的車梁籃球架塔吊你還能舉出其他例子嗎?1.如圖,橋梁的斜拉鋼索是三角形的結(jié)構(gòu),主要是為了()A.節(jié)省材料,節(jié)約成本B.保持對(duì)稱C.利用三角形的穩(wěn)定性D.美觀漂亮C隨堂練習(xí)COABCD2.如圖,AB=CD,AD=BC,則下列結(jié)論:①△ABC≌△CDB;②△ABC≌△CDA;③△ABD

≌△CDB;④

BA∥DC.正確的個(gè)數(shù)是

()A.1

B.2

C.3

D.43.兩個(gè)銳角分別相等的兩個(gè)直角三角形全等嗎?為什么?解:不全等,因?yàn)閮蓚€(gè)銳角分別相等的兩個(gè)直角三角形只能保證兩個(gè)三角形的三個(gè)角分別相等,而三個(gè)角分別相等的兩個(gè)三角形不一定全等.4.如圖,儀器ABCD可以用來(lái)平分一個(gè)角,其中AB=AD,BC=DC,將儀器上的點(diǎn)A與∠PRQ的頂點(diǎn)R重合,調(diào)整AB和AD,使它們落在角的兩邊上,沿AC畫一條射線AE,AE就是∠PRQ的平分線.你能說(shuō)明其中的道理嗎?解:在△ABC和△ADC中,∵AB=AD,BC=DC,AC=AC,∴△ABC≌△ADC,(SSS)∴∠BAC=∠DAC,即∠QRE=∠PRE∴所以AE就是∠PRQ的平分線.(全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等)證明:∵AD=BC,∴AC=BD,

在△ACE和△BDF中,

5.已知:如圖,點(diǎn)A,D,C,B在同一條直線上,AD

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