幼兒園大班社會(huì)：我會(huì)長(zhǎng)大的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景介紹此設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園大班的社會(huì)學(xué)習(xí)，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的形式，幫助幼兒建立自信、樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)幼兒自我探索的欲望，幫助幼兒練習(xí)溝通、合作等社會(huì)技能，以達(dá)到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)通過(guò)本教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在：幫助幼兒樹(shù)立自信心，敢于表達(dá)自己的心聲。培養(yǎng)幼兒的溝通和合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。讓幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活習(xí)慣。三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3.1活動(dòng)1：我長(zhǎng)大了活動(dòng)目的：通過(guò)讓幼兒思考長(zhǎng)大后的期望，提高幼兒的自信心和動(dòng)力，同時(shí)了解幼兒的想法和期望，為進(jìn)行后續(xù)的活動(dòng)提供素材。活動(dòng)過(guò)程：教師向幼兒介紹本次活動(dòng)的目的，引導(dǎo)幼兒思考：如果長(zhǎng)大了，你希望成為一個(gè)怎樣的人？幼兒進(jìn)行思考及交流，老師鼓勵(lì)幼兒多參與討論。幼兒在紙上繪制自己希望成為大人的樣子，可以是畫(huà)面、自然景象、物品等。分享繪畫(huà)成果，讓孩子發(fā)言，分享自己所畫(huà)的內(nèi)容及自己的理由?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：這個(gè)活動(dòng)讓幼兒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的想法和期望，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心，提高了幼兒的參與意愿。3.2活動(dòng)2：我愛(ài)我家活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)和關(guān)注家庭的情感，增強(qiáng)幼兒家庭歸屬感和榮譽(yù)感，必要時(shí)幫助幼兒緩解夜間分離的不適?；顒?dòng)過(guò)程：教師在教室中布置出一個(gè)“家庭”環(huán)境。幼兒分組制定自己家庭的規(guī)矩，討論并達(dá)成共識(shí)。幼兒分角色在“家庭”中承擔(dān)家務(wù)、聊天、玩耍等不同職責(zé)。角色扮演結(jié)束后，幼兒就參與的角色及其體驗(yàn)和感受進(jìn)行交流?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)角色扮演的形式，讓幼兒體驗(yàn)到家庭中的責(zé)任和家庭成員之間的關(guān)系，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒對(duì)家庭的認(rèn)同感。3.3活動(dòng)3：我的軍師團(tuán)活動(dòng)目的：通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)幼兒的參與意愿，培養(yǎng)合作、溝通和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：教師將幼兒分為兩組軍師團(tuán)，每個(gè)團(tuán)內(nèi)組織其大小基本平衡；活動(dòng)分為兩個(gè)部分：第一部分：軍師團(tuán)設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目規(guī)則。第二部分：團(tuán)體間展開(kāi)比賽，促進(jìn)彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的表現(xiàn)，給予其相應(yīng)的積分和獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了孩子的參與興趣和積極性，同時(shí)讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)和團(tuán)體間之間關(guān)系慢慢地產(chǎn)生相互連接和溝通的積極成效。由此可以看出，幼兒“我會(huì)長(zhǎng)大”的社會(huì)學(xué)習(xí)，主要依靠這樣的游戲和真實(shí)的有趣體驗(yàn)，將“玩”和“學(xué)”融為一體。四、教學(xué)反思通過(guò)這次教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到，幼兒園的社會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該以活動(dòng)為主，通過(guò)有趣的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒更好的成長(zhǎng)。其次，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)之前，應(yīng)該準(zhǔn)確地解讀幼兒對(duì)自己未來(lái)的想法和期望，為后續(xù)的活動(dòng)設(shè)計(jì)提供素材和指引。此外，在這次教學(xué)設(shè)計(jì)中，由于我沒(méi)有充分預(yù)先的準(zhǔn)備，針對(duì)一些細(xì)節(jié)的管理和引導(dǎo)不是很到位。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注意細(xì)節(jié)的處理，使教學(xué)效果更為理想?？偨Y(jié)針對(duì)幼兒園大班的社會(huì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該在活動(dòng)中，提高幼兒的自信心和動(dòng)力，同時(shí)了解幼兒想法和期望，為進(jìn)行后續(xù)活動(dòng)提供素材。此外，我們可以通過(guò)游戲的形式，培養(yǎng)