Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年人教部編高一（下）月考語文練習(xí)卷(2)（）2022-2023學(xué)年人教部編版高一（下）月考語文練習(xí)卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

4月5日上午，閉館70多天的故宮再次亮相，以兩小時直播的方式，向觀眾展示故宮春色。兩位研究館員擔(dān)任講解員，行走在空無一人的宮里，主要任務(wù)是介紹文物與掌故，順手也教了觀眾怎么逛故宮。媒體數(shù)字顯示，在4月5日上午首場直播中，僅央視新聞的抖音號在線觀看人數(shù)已超過1億。由此可見故宮直播云游所具有的影響力與吸引力。

當(dāng)然，故宮直播云游也有著改善的空間。比如，有人認為直播鏡頭的調(diào)度有待改進，跟拍和鏡頭切換跟不上解說的節(jié)奏。細心的網(wǎng)友就發(fā)現(xiàn)，解說介紹門洞、大殿臺階等地方的時候，鏡頭完全沒有切換到場景；鏡頭還總顛倒?？梢哉f，這些瑕疵完全可以避免，關(guān)鍵還是要在細節(jié)上多下功夫，從而盡可能實現(xiàn)至善至美。

另外，也需要在互動上多下功夫。畢竟，留住粉絲的法寶，有效互動是重要的一環(huán)。這不僅體現(xiàn)在直播期間的互動上，更重要的是對網(wǎng)友的跟蹤追問等能實現(xiàn)有效回復(fù)，即便這需要一定的人力物力投入，但這樣的投入并不會虧本。誠如專家所言，文化營銷應(yīng)該與故事傳播成一體，形成“故事傳播+互聯(lián)網(wǎng)+粉絲”一體化。于此，在互動性上也應(yīng)給予重視。

故宮直播云游可以讓文博更精彩。也正如業(yè)內(nèi)人士表示，與普通消費品相比，博物館文創(chuàng)的內(nèi)容豐富、故事多，這仍是潛在優(yōu)勢。不過，也應(yīng)當(dāng)注意的是，將常規(guī)的線下講解搬到了線上不能只追求形式創(chuàng)新，關(guān)鍵還是內(nèi)容要精彩。更進一步來講，如何將博大精深的中國文化故事講出彩，完美呈現(xiàn)我國燦爛的歷史文明，才是故宮等所有博物館所需擔(dān)負起的使命。

（摘編自楊玉龍《故宮首開直播“云賞春”講故事的方式再次更新》）

材料二：

為了滿足不同觀眾的需求，國家博物館網(wǎng)站近日上線了“三維珍品”欄目，讓觀眾可以直接在電腦或手機上拖拽藏品三維模型，從任意角度欣賞藏品的方方面面，給觀眾帶來與展廳實地參觀不同的體驗。

同時，發(fā)揮新媒體“短平快”“內(nèi)容活潑”“互動性強”的特色，國家博物館精心策劃多項趣味性、互動性強的線上活動，如“看圖識文字原地漲知識”活動，以“周風(fēng)遺韻——陜西劉家洼考古成果展”的紗簾圖片為基礎(chǔ)，邀請網(wǎng)友競猜青銅器器形以及對應(yīng)古文字，引發(fā)不少文博愛好者競相參與；制作“紅樓諸釵話防疫”動圖表情包，以網(wǎng)友喜聞樂見的方式傳播正確防疫方法。

“國家博物館充分利用最新信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)提供的無限可能，在繼續(xù)鞏固提升展廳展覽工作的同時，進一步創(chuàng)新現(xiàn)場展覽展示方式，拓展在線展示空間，努力把基礎(chǔ)研究、展覽展示、市場開拓有機結(jié)合起來，提高展藏比、擴大受眾面，把館藏文物的歷史價值、時代價值、藝術(shù)價值等充分挖掘展示出來?！毕嚓P(guān)負責(zé)人指出，希望這些舉措切實解決公共文化供給不均衡不充分的問題，努力推出更多人民群眾喜聞樂見的文博產(chǎn)品，讓人民群眾在潛移默化中增進文化認同、堅定文化自信。

未來，國家博物館將在“5G+大數(shù)據(jù)+云計算+虛擬/增強/混合現(xiàn)實”等新媒體新技術(shù)條件下，堅定不移地探索“智慧博物館之路”。

（摘編自程博文《國家博物館線上開課》）

材料三：

近段時間以來，“云游博物館”成了博物館界的熱詞。新冠肺炎疫情防控期間，很多處于閉館狀態(tài)的博物館利用“云端”發(fā)布館藏、介紹展覽、開設(shè)網(wǎng)上展廳等，豐富了人們的文化生活。當(dāng)前，數(shù)字博物館發(fā)展迎來了全新的機遇和挑戰(zhàn)。

“云游博物館”漸成生活新方式

為防控新冠肺炎疫情，國家文物局通過新媒體和虛擬現(xiàn)實等手段，滿足觀眾在線觀展的需求。在線直播，成為“云游博物館”的又一熱門方式。中國國家博物館、甘肅省博物館、良渚博物院、蘇州博物館、西安碑林博物館、三星堆博物館、中國蔬菜博物館等八大知名博物館集體上線“云展覽”，吸引千萬人次觀看。

業(yè)內(nèi)人士指出，疫情防控期間，博物館紛紛通過門戶網(wǎng)站、移動客戶端、微信小程序等，搭建“云展覽”、網(wǎng)上博物館，實現(xiàn)博物館陳列展覽、精品館藏、相關(guān)知識圖譜等內(nèi)容的數(shù)字化、創(chuàng)意化、可視化，加快了博物館數(shù)字化進程，“云游博物館”漸成疫情防控期間文化生活新方式。

展示和互動手段需要更豐富

“足不出戶，瀏覽博物館?！痹诓┪镳^愛好者、中學(xué)歷史老師南洋看來，“云游博物館”滿足了他細看展、精看展的需求，也給他備課、講課提供了豐富素材。

“云游博物館”不受時間和地點限制，節(jié)省了時間和費用，成為疫情期間公共文化服務(wù)的一大亮點，但與此同時，也對博物館數(shù)字建設(shè)提出了更高的要求。有觀眾反映，一些網(wǎng)上博物館展示手段需要更豐富、設(shè)計需要更美觀。還有觀眾表示，網(wǎng)上展覽可以再多一些互動體驗，激起觀眾深入探索的興趣。

相關(guān)人士指出，就目前數(shù)字博物館建設(shè)而言，存在靜態(tài)展示多，動態(tài)展示少；簡單介紹多，深入解讀少；利用傳統(tǒng)技術(shù)多，利用最新技術(shù)少等現(xiàn)狀。陳履生指出，“博物館應(yīng)該在線上把各種活動開展起來。”

以創(chuàng)意引領(lǐng)數(shù)字博物館建設(shè)

博物館積極探索創(chuàng)新數(shù)字博物館建設(shè)，讓博物館離觀眾更近。故宮博物院推出“云游故宮”，觀眾打開故宮博物院官網(wǎng)和官方微信便能隨時隨地來一場“深度游”?！叭肮蕦m”欄目，以高清影像記錄故宮各個院落，觀眾可瀏覽包括開放區(qū)域以及養(yǎng)心殿、重華宮等暫未開放區(qū)域的外部空間和內(nèi)部空間。在“V故宮”欄目，觀眾可以身臨其境般地深度探訪養(yǎng)心殿、乾隆“秘密花園”中的倦勤齋等宮殿。在“博物館網(wǎng)上展覽平臺”首頁，“十大精品展”吸引了眾多觀眾的注意。“南昌漢代海昏侯國考古成果展”“尋找致遠艦”“延安時期的從嚴(yán)治黨”等十大精品展覽，以統(tǒng)一的視覺設(shè)計、豐富的展示手段呈現(xiàn)。觀眾不僅可以看到展覽圖文、視頻展示，還可以進行VR全景體驗。

互聯(lián)網(wǎng)時代，創(chuàng)意顯得更為重要。與知名的大博物館相比，中小型博物館可以在創(chuàng)意上下功夫，做好觀眾的互動和體驗，增加用戶黏性。這方面，國外博物館的做法值得借鑒。荷蘭阿勒姆的弗蘭斯哈爾斯博物館有著新奇的線上展廳。觀眾除了觀賞畫作外，還能參與一些頗具巧思的互動小游戲。新的視角、新的創(chuàng)意，無疑給觀眾帶來了全新的體驗。

（摘編自王玨《博物館數(shù)字化進程加快》）

（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A．在4月5日上午首場故宮“云賞春”直播中，在線觀看人數(shù)超過1億。由此可見故宮直播云游所具有的影響力與吸引力。

B．有效互動是留住粉絲的法寶，在直播期間的互動上，最重要的是對網(wǎng)友的跟蹤追問等能實現(xiàn)有效回復(fù)。

C．有機結(jié)合基礎(chǔ)研究、展覽展示和市場開拓，提高展藏比、擴大受眾面，這些措施解決了公共文化供給不均衡不充分的問題。

D．與知名的大博物館相比，中小型博物館必須在創(chuàng)意上下功夫，做好觀眾的互動和體驗，從而增加用戶黏性。

（2）下列對三則材料相關(guān)論證的分析，不正確的一項是

A．材料一從直播細節(jié)有待打磨和缺乏有效互動兩個層面論述了故宮云游直播中存在的問題。

B．材料二運用了引用論證、舉例論證等方法論證了新媒體新技術(shù)為探索“智慧博物館之路”指明了方向。

C．三則材料均提到“互動”，由此可見，只要做好的與觀眾間的互動，就能吸引更多的人參與到“云游博物館”活動中來。

D．三則材料雖然關(guān)注點不同，但都可以為博物館更好地講好中國故事、傳遞中華文化提供一定的借鑒。

（3）下列說法中，不可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點的一項是

A．開國大典上的禮炮，為什么是54門，鳴28響？在“屹立東方——館藏經(jīng)典美術(shù)作品展”中，“國博邀您看展覽”帶觀眾一起回味開國大典。

B．黃河沿線九省博物館在直播平臺亮出“鎮(zhèn)館之寶”，開展“云探國寶”在線直播活動，3天9場共計530分鐘的直播，吸引了1253萬網(wǎng)友的圍觀。

C．博物館應(yīng)該在線上把各種活動開展起來，在前幾年已完成的全國性可移動文物普查所積累的數(shù)字資產(chǎn)基礎(chǔ)上，開放更多藏品資源，讓公眾看到過去所未見。

D．敦煌研究院運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，持續(xù)在微信、微博、網(wǎng)站等平臺開啟“云游”莫高窟新模式，發(fā)布“‘?dāng)?shù)字敦煌’精品線路游”“敦煌文化數(shù)字創(chuàng)意”等一系列線上資源。

（4）材料三在論證上有哪些特點？請結(jié)合材料簡要說明。

（5）假如你是博物館的館長，請你結(jié)合三則材料的相關(guān)內(nèi)容，為推進博物館數(shù)字化進程提幾條切實可行的建議。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

早晨

陳忠實

①后院的雞棚里傳來一聲雄壯而又洪亮的雞啼，馮老五醒來了。蒙在木格窗子上的塑料薄膜兒，現(xiàn)出了蒙蒙的亮光，天明了。

②馮老五走出上房，一邊結(jié)緊腰里的帶子，一邊走到小院里。夜里落過一場小雪，瓦溝里坐著一層薄薄的白雪，天已經(jīng)放晴了，農(nóng)歷正月末尾的一彎殘月，掛在東塬頂上。

③兒子住的廂房的木門板上，掛著一把鐵皮鎖子。馮老五心里一驚，夜黑他去哪兒了？

④馮老五好容易才從公社書記那里給退伍歸來的兒子求得一個社辦工廠的指標(biāo)，昨天傍晚興沖沖回到家，老伴卻告訴他，后晌開了社員會，兒子被眾人選上隊長了！

⑤春節(jié)過完了，隊里還沒有開工，現(xiàn)在到哪里去找兒子？準(zhǔn)備清掃街道的時候，河灘里一陣嘰嘰嘎嘎的笑鬧聲傳過來了……

⑥馮老五拄著掃帚，看見了大堤的楊柳林叢中，有兩三個人影在躍動，嘰嘰嘎嘎的笑鬧聲就是從那兒傳到村子里來的，他似乎立刻預(yù)感到，那里邊就有他的兒子。

⑦馮老五走上河堤，進了護堤人住的瓦房里，審視一下炕頭，有一本新訂的白紙本子，封皮上寫著幾個字，他還能認得：“馮家灘三隊委員會”。他翻開封皮，第一頁上寫著什么制度，再一頁上，又是什么管理辦法，他淡漠地笑笑，把本子扔回到原處。

⑧馮老五從小瓦房出來，走上大壩，他吃驚地看見，在壩頭上，他的兒子——馮豹子，正和兩個青年在冰窟窿里掏水洗臉呢。

⑨這就是老伴告訴他的昨天后晌選舉出來的三個干部，夸下?？谝屓犞赂坏娜齻€人手！其中一個大概發(fā)現(xiàn)了馮老五，給他的兒子——那個只穿著綠黃絨衣的高個子指一指，兒子回頭一看，隨之就朝父親站著的石壩走來。

⑩“爸！”兒子站在當(dāng)面，有點不自然，“你一大早跑來……”

“豹子，你來，我跟你說句話?！瘪T老五叫兒子，他想避開那兩個礙眼的青年，又說：“干脆回家說?！?/p>

“不行！爸！”豹子說，“我要開會哩！”

“開啥會？”

“社員會?！?/p>

“開社員會做啥？”

“研究今年的生產(chǎn)、管理和制度?！眱鹤诱f，“我仨夜里湊了個計劃，想交社員討論?！?/p>

馮老五冷冷地說：“先甭張羅吧！你們選舉的干部合不合乎原則？為啥不給我這個支書打招呼？”

“開選舉會的時候，你到公社去了，到處找不見，就叫副支書參加了。你不在，副書記就不能當(dāng)家？”

“等支部研究以后再說?！瘪T老五說。

“不行，爸爸！我們昨晚研究決定了。”豹子懇求說，“你不能……叫俺們新班子的頭一個決議就落空?！?/p>

豹子站在原地，兩條濃濃的黑眉毛朝鼻梁上頭擠，擠起來兩道高高的肉梁。他沉默著，不看爸爸，也不看那倆同伴，半天，他猛然轉(zhuǎn)過身，對那倆小伙說：“你倆回村，二牛，你去打鈴，挨家挨戶都招呼一下；忍娃，你到飼養(yǎng)室，把會場打掃干凈！”

二牛和忍娃轉(zhuǎn)過身，奔跑著走了。

天亮了，東山頂峰的那一片蛋青色愈來愈透亮，開始現(xiàn)出明亮凈潔的白光。群山，河川，南塬和北嶺，已經(jīng)呈現(xiàn)出清晰的輪廓。

一陣沉默。

馮老五點著了旱煙，看著兒子，恨鐵不成鋼地說：“你知道我昨日到公社做啥去了？”

“知道?！眱鹤雍芷届o地說，“給我尋出路?！?/p>

“既然你知道，為啥還要把隊長接到手上？”

“爸，我給你說過，我不想到社辦企業(yè)去！”兒子說。

“爸！”兒子走到他跟前，流著眼淚，“你不要氣我！你知道我為啥要當(dāng)這個隊長嗎？”

馮老五轉(zhuǎn)過頭，瞅著兒子。

“我為你！”

“為我？”馮老五吃驚了，莫名其妙！

“為你?！眱鹤涌隙ㄕf，“你知不知道，社員對你的看法？”

“我當(dāng)干部二十多年，一沒偷，二沒搶！誰對我有啥看法？”馮老五理直氣壯。

“可是，你起手當(dāng)干部的時候，大家分的糧食能吃飽，干了二十多年，現(xiàn)在倒吃不飽了！我參軍那年，勞值二毛三，去年復(fù)員回來，長了七分，三毛！”豹子說。

“那是‘四人幫’搗亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受破壞……”

“‘四人幫’垮臺三年了，你看鄰近的那些隊變化多大！可我們隊里還是老一套。而今正月已經(jīng)完了，我看支部里頭也沒有個啥舉動！”豹子說。

馮老五沉默了，“爸！社員說你是個好人?！眱鹤诱f，“可也對你不抱啥希望?！?/p>

馮老五覺得兒子說得太扎刺了，說：“你甭吹！農(nóng)村事情的復(fù)雜性，你還沒嘗過?！眱鹤有赜谐芍竦卣f：“我們?nèi)齻€昨黑專門給自己訂下了紀(jì)律！”

“你再想想！甭一時熱血蒙心！等到你后悔的時候，就晚了?！瘪T老五說，“三隊這個爛攤子，憑你仨？哼！好好掂量掂量！”

“我們掂量過了！絕不會比現(xiàn)在更瞎！”豹子說，“要是一年沒見變化，我絕不賴在臺上！”

村口傳來二牛呼叫豹子的聲音。

“爸，我要開會去了?！北诱f，“你也該去聽聽，你是支書，又是三隊的社員！”

“我不去！”馮老五說。

“你該去！爸！”豹子說，“我們給社員拿出一個新管理辦法，你聽了會吃驚的！”

馮老五看著兒子走下河堤，扯開步子，朝村莊走去。

太陽剛剛冒紅，把群山的峰頂染成了紅色，雪地里閃爍出耀眼的色彩。

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

A．馮老五給兒子尋出路，利用自己的關(guān)系很容易地為馮豹子謀了一份社辦工廠的工作。

B．馮老五作為三隊的支書，不偷不搶，社員對他的評價是好人，可見馮老五是個好支書。

C．馮家父子思想不同，觀點對立，馮豹子言辭尖銳，沒給這個做支書的父親顏面和尊重。

D．馮老五對兒子恨鐵不成鋼，認為兒子應(yīng)該按照自己的意思謀出路，對他做隊長充滿擔(dān)心。

（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A．環(huán)境描寫往往有象征作用，小說開頭“后院的雞棚里傳來一聲雄壯而又洪亮的雞啼”，預(yù)示著新時代新生力量的強大。

B．馮老五把馮豹子等人新訂的白紙本子“扔回到原處”的細節(jié)描寫，說明馮老五對這制度不感興趣，也反映出其思想守舊。

C．小說結(jié)尾對初升太陽色彩的描寫，暗示馮老五其實已經(jīng)理解并支持兒子的選擇，父子二人冰釋前嫌，消除了矛盾。

D．小說通過大量的語言描寫來展現(xiàn)父子兩代，新舊力量的沖突和較量，推動故事情節(jié)的發(fā)展，增強了小說的可讀性。

（3）小說語言具有地域特色，多用方言口語，請結(jié)合文本分析這樣寫有什么好處。

（4）小說標(biāo)題“早晨”具有豐富的意蘊，請結(jié)合文本簡要分析。

二、古代詩文閱讀（共計35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成問題。

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修驚喜，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！变?，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院。安石創(chuàng)行新法。軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徒知密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。

元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱。饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多。”乃裒①羨緡②得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。

徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎。軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！?/p>

雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。

（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》）

①裒：póu，聚集。②羨緡：指羨錢，即多余的錢。常指賦稅的盈余。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧/單詞誣以為罪/軾盡奏逐之/

B．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

C．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪/內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧/單詞誣以為罪/軾盡奏逐之/

D．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A．主司既可指主管某項事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。

B．殿試是中國古代科舉制度中最高一級的測試，在殿廷舉行，由丞相主持。

C．司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉儲、租稅等相關(guān)事務(wù)。

D．當(dāng)軸，指做官處在重要的位置，當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出要點。歐陽修十分看重他，曾對梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開此人，讓他出人頭地。

B．蘇軾因勢利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。

C．蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時遭遇旱災(zāi)病疫，上書請求減免上供米的三分之一來紓緩災(zāi)情；與此同時，他又興建治病場所、積聚錢糧來抵御疫病。

D．蘇軾從父習(xí)文，又極具才華，天賦異稟。無論嬉笑怒罵，皆可成文。他的文章博大精深，光輝璀璨，稱雄百代，他是中國文學(xué)史上少見的天才。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。

②軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士，知杭州。

（5）作為一代文宗，蘇軾對寫文章有什么看法？請簡要回答。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4．（9分）（二）古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首詩，完成下列各題。

塞下曲

王昌齡

飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。

昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。

（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是

A．詩歌開頭兩句是軍士飲馬渡河時的所見所感，運用比喻的手法把地域的特點形象地描繪了出來，描繪了塞外枯曠苦寒的景象。

B．三四兩句寫遠望臨洮的景象，暮色蒼茫，天邊掛著一輪金黃的落日，臨洮城遠遠地隱現(xiàn)在暮色中。畫面清新綺麗，氣勢恢宏。

C．臨洮，古縣名，因縣城臨洮水而得名。即今甘肅東部的岷縣，是長城的起點，這里常常發(fā)生戰(zhàn)爭，后人常用此代指邊塞地區(qū)。

D．此詩構(gòu)思上用側(cè)面來表現(xiàn)主題。詩中并沒具體描寫戰(zhàn)爭，而是通過對塞外景物和昔日戰(zhàn)爭遺跡的描繪，來表述詩人對戰(zhàn)爭的看法。

（2）本詩蘊含了詩人游歷邊塞時復(fù)雜的情感，請結(jié)合詩句具體分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）宋代蘇洵的《六國論》“，非兵不利，戰(zhàn)不善，”，皆借古諷今，發(fā)人深省。

（2）《念奴嬌過洞庭》中，詞人借明亮的月光和燦爛的銀河，說自己“表里俱澄澈”的兩個句子是：，。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學(xué)生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說：，。

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）

6．（11分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代趣味跨界融合，當(dāng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技完美_____，會產(chǎn)生怎樣的奇妙反應(yīng)？河南衛(wèi)視“奇妙游”系列，給出了令人_____的解析。

從春節(jié)《唐宮夜宴》刮起的文化暖流，到端午節(jié)《洛神水賦》的衣著翩躚，再到中秋節(jié)《鶴歸來兮》的凌云而上，“中國節(jié)日”系列立足優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造出七期美妙絕倫的現(xiàn)象級節(jié)目，彰顯了文化之美、中國之美，再次非凡呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。這些節(jié)目仿佛是把千年來的歷史卷軸緩緩展開，華麗恢弘、大氣磅礴的文化盛景撲面而來，給人極大的心靈_____。

河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列的出圈，帶動了一批國風(fēng)節(jié)目，各種節(jié)目_____，近年來，文化類節(jié)目實現(xiàn)了從“清流”到“潮流”的跨越，也呈現(xiàn)出從“火一陣”到“一直火”的蓬勃態(tài)勢。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作寶庫，只有用忠于歷史的講述、緊貼現(xiàn)實的表述、跨界融合的傳播，才能讓傳統(tǒng)文化節(jié)目煥發(fā)出無窮魅力。

（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.觸碰贊嘆不已振撼層出不窮

B.觸碰嘆為觀止振撼屢見不鮮

C.碰撞贊嘆不已震撼屢見不鮮

D.碰撞嘆為觀止震撼層出不窮

（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.彰顯了文化之美、中國之美，再次非凡呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

B.彰顯了中國之美、文化之美，再次呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的非凡魅力。

C.彰顯了文化之美、中國之美，再次呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的非凡魅力。

D.彰顯了中國之美、文化之美，再次非凡呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

（3）文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表述效果。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

7．（9分）閱讀下面的文字完成下列各題。

減少腦血管病危害的最好辦法就是預(yù)防腦血管病發(fā)生！幸運的是，①。當(dāng)前，已經(jīng)有20多種腦血管病的危險因素被識別。（），就可以做到“四兩撥千斤”，將罹患腦血管病的風(fēng)險降至最低。吸煙和飲酒是患腦血管病的重要危險因素。專家建議，吸煙者應(yīng)戒煙，不吸煙者也應(yīng)避免被動吸煙。至于飲酒方面，有一種流行的觀點認為：②，特別是紅酒，少酌有益健康。然而，目前還沒有充分證據(jù)表明少量飲酒可以預(yù)防腦血管病。研究結(jié)果顯示：飲酒不能帶來任何健康獲益，反而是全球范圍內(nèi)導(dǎo)致中青年（15～49歲）男性死亡的頭號殺手！因此，③，沒有飲酒習(xí)慣者更不要為了預(yù)防腦血管病而飲酒。

（1）在以下選項中選出合適的句子填入括號中

A.假如避免這些危險因素，改變一些生活方式和習(xí)慣

B.只要積極避免這些危險因素，適當(dāng)改變一些生活方式和習(xí)慣

C.只要完全避免這些危險因素，改變生活方式和習(xí)慣

D.假如完全避免這些危險因素，適當(dāng)改變一些生活方式和習(xí)慣

（2）在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字

四、寫作（60分）

8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

楊振寧先生曾對弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機取巧，必須誠實；另一方面是說做學(xué)問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印。

俄羅斯諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”這句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。

讀了上述材料，你有何看法，請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年人教部編版高一（下）月考語文練習(xí)卷

參考解析與試題解答

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

4月5日上午，閉館70多天的故宮再次亮相，以兩小時直播的方式，向觀眾展示故宮春色。兩位研究館員擔(dān)任講解員，行走在空無一人的宮里，主要任務(wù)是介紹文物與掌故，順手也教了觀眾怎么逛故宮。媒體數(shù)字顯示，在4月5日上午首場直播中，僅央視新聞的抖音號在線觀看人數(shù)已超過1億。由此可見故宮直播云游所具有的影響力與吸引力。

當(dāng)然，故宮直播云游也有著改善的空間。比如，有人認為直播鏡頭的調(diào)度有待改進，跟拍和鏡頭切換跟不上解說的節(jié)奏。細心的網(wǎng)友就發(fā)現(xiàn)，解說介紹門洞、大殿臺階等地方的時候，鏡頭完全沒有切換到場景；鏡頭還總顛倒?？梢哉f，這些瑕疵完全可以避免，關(guān)鍵還是要在細節(jié)上多下功夫，從而盡可能實現(xiàn)至善至美。

另外，也需要在互動上多下功夫。畢竟，留住粉絲的法寶，有效互動是重要的一環(huán)。這不僅體現(xiàn)在直播期間的互動上，更重要的是對網(wǎng)友的跟蹤追問等能實現(xiàn)有效回復(fù)，即便這需要一定的人力物力投入，但這樣的投入并不會虧本。誠如專家所言，文化營銷應(yīng)該與故事傳播成一體，形成“故事傳播+互聯(lián)網(wǎng)+粉絲”一體化。于此，在互動性上也應(yīng)給予重視。

故宮直播云游可以讓文博更精彩。也正如業(yè)內(nèi)人士表示，與普通消費品相比，博物館文創(chuàng)的內(nèi)容豐富、故事多，這仍是潛在優(yōu)勢。不過，也應(yīng)當(dāng)注意的是，將常規(guī)的線下講解搬到了線上不能只追求形式創(chuàng)新，關(guān)鍵還是內(nèi)容要精彩。更進一步來講，如何將博大精深的中國文化故事講出彩，完美呈現(xiàn)我國燦爛的歷史文明，才是故宮等所有博物館所需擔(dān)負起的使命。

（摘編自楊玉龍《故宮首開直播“云賞春”講故事的方式再次更新》）

材料二：

為了滿足不同觀眾的需求，國家博物館網(wǎng)站近日上線了“三維珍品”欄目，讓觀眾可以直接在電腦或手機上拖拽藏品三維模型，從任意角度欣賞藏品的方方面面，給觀眾帶來與展廳實地參觀不同的體驗。

同時，發(fā)揮新媒體“短平快”“內(nèi)容活潑”“互動性強”的特色，國家博物館精心策劃多項趣味性、互動性強的線上活動，如“看圖識文字原地漲知識”活動，以“周風(fēng)遺韻——陜西劉家洼考古成果展”的紗簾圖片為基礎(chǔ)，邀請網(wǎng)友競猜青銅器器形以及對應(yīng)古文字，引發(fā)不少文博愛好者競相參與；制作“紅樓諸釵話防疫”動圖表情包，以網(wǎng)友喜聞樂見的方式傳播正確防疫方法。

“國家博物館充分利用最新信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)提供的無限可能，在繼續(xù)鞏固提升展廳展覽工作的同時，進一步創(chuàng)新現(xiàn)場展覽展示方式，拓展在線展示空間，努力把基礎(chǔ)研究、展覽展示、市場開拓有機結(jié)合起來，提高展藏比、擴大受眾面，把館藏文物的歷史價值、時代價值、藝術(shù)價值等充分挖掘展示出來?！毕嚓P(guān)負責(zé)人指出，希望這些舉措切實解決公共文化供給不均衡不充分的問題，努力推出更多人民群眾喜聞樂見的文博產(chǎn)品，讓人民群眾在潛移默化中增進文化認同、堅定文化自信。

未來，國家博物館將在“5G+大數(shù)據(jù)+云計算+虛擬/增強/混合現(xiàn)實”等新媒體新技術(shù)條件下，堅定不移地探索“智慧博物館之路”。

（摘編自程博文《國家博物館線上開課》）

材料三：

近段時間以來，“云游博物館”成了博物館界的熱詞。新冠肺炎疫情防控期間，很多處于閉館狀態(tài)的博物館利用“云端”發(fā)布館藏、介紹展覽、開設(shè)網(wǎng)上展廳等，豐富了人們的文化生活。當(dāng)前，數(shù)字博物館發(fā)展迎來了全新的機遇和挑戰(zhàn)。

“云游博物館”漸成生活新方式

為防控新冠肺炎疫情，國家文物局通過新媒體和虛擬現(xiàn)實等手段，滿足觀眾在線觀展的需求。在線直播，成為“云游博物館”的又一熱門方式。中國國家博物館、甘肅省博物館、良渚博物院、蘇州博物館、西安碑林博物館、三星堆博物館、中國蔬菜博物館等八大知名博物館集體上線“云展覽”，吸引千萬人次觀看。

業(yè)內(nèi)人士指出，疫情防控期間，博物館紛紛通過門戶網(wǎng)站、移動客戶端、微信小程序等，搭建“云展覽”、網(wǎng)上博物館，實現(xiàn)博物館陳列展覽、精品館藏、相關(guān)知識圖譜等內(nèi)容的數(shù)字化、創(chuàng)意化、可視化，加快了博物館數(shù)字化進程，“云游博物館”漸成疫情防控期間文化生活新方式。

展示和互動手段需要更豐富

“足不出戶，瀏覽博物館?！痹诓┪镳^愛好者、中學(xué)歷史老師南洋看來，“云游博物館”滿足了他細看展、精看展的需求，也給他備課、講課提供了豐富素材。

“云游博物館”不受時間和地點限制，節(jié)省了時間和費用，成為疫情期間公共文化服務(wù)的一大亮點，但與此同時，也對博物館數(shù)字建設(shè)提出了更高的要求。有觀眾反映，一些網(wǎng)上博物館展示手段需要更豐富、設(shè)計需要更美觀。還有觀眾表示，網(wǎng)上展覽可以再多一些互動體驗，激起觀眾深入探索的興趣。

相關(guān)人士指出，就目前數(shù)字博物館建設(shè)而言，存在靜態(tài)展示多，動態(tài)展示少；簡單介紹多，深入解讀少；利用傳統(tǒng)技術(shù)多，利用最新技術(shù)少等現(xiàn)狀。陳履生指出，“博物館應(yīng)該在線上把各種活動開展起來?！?/p>

以創(chuàng)意引領(lǐng)數(shù)字博物館建設(shè)

博物館積極探索創(chuàng)新數(shù)字博物館建設(shè)，讓博物館離觀眾更近。故宮博物院推出“云游故宮”，觀眾打開故宮博物院官網(wǎng)和官方微信便能隨時隨地來一場“深度游”?！叭肮蕦m”欄目，以高清影像記錄故宮各個院落，觀眾可瀏覽包括開放區(qū)域以及養(yǎng)心殿、重華宮等暫未開放區(qū)域的外部空間和內(nèi)部空間。在“V故宮”欄目，觀眾可以身臨其境般地深度探訪養(yǎng)心殿、乾隆“秘密花園”中的倦勤齋等宮殿。在“博物館網(wǎng)上展覽平臺”首頁，“十大精品展”吸引了眾多觀眾的注意?！澳喜凉h代?；韬顕脊懦晒埂薄皩ふ抑逻h艦”“延安時期的從嚴(yán)治黨”等十大精品展覽，以統(tǒng)一的視覺設(shè)計、豐富的展示手段呈現(xiàn)。觀眾不僅可以看到展覽圖文、視頻展示，還可以進行VR全景體驗。

互聯(lián)網(wǎng)時代，創(chuàng)意顯得更為重要。與知名的大博物館相比，中小型博物館可以在創(chuàng)意上下功夫，做好觀眾的互動和體驗，增加用戶黏性。這方面，國外博物館的做法值得借鑒。荷蘭阿勒姆的弗蘭斯哈爾斯博物館有著新奇的線上展廳。觀眾除了觀賞畫作外，還能參與一些頗具巧思的互動小游戲。新的視角、新的創(chuàng)意，無疑給觀眾帶來了全新的體驗。

（摘編自王玨《博物館數(shù)字化進程加快》）

（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A

A．在4月5日上午首場故宮“云賞春”直播中，在線觀看人數(shù)超過1億。由此可見故宮直播云游所具有的影響力與吸引力。

B．有效互動是留住粉絲的法寶，在直播期間的互動上，最重要的是對網(wǎng)友的跟蹤追問等能實現(xiàn)有效回復(fù)。

C．有機結(jié)合基礎(chǔ)研究、展覽展示和市場開拓，提高展藏比、擴大受眾面，這些措施解決了公共文化供給不均衡不充分的問題。

D．與知名的大博物館相比，中小型博物館必須在創(chuàng)意上下功夫，做好觀眾的互動和體驗，從而增加用戶黏性。

（2）下列對三則材料相關(guān)論證的分析，不正確的一項是C

A．材料一從直播細節(jié)有待打磨和缺乏有效互動兩個層面論述了故宮云游直播中存在的問題。

B．材料二運用了引用論證、舉例論證等方法論證了新媒體新技術(shù)為探索“智慧博物館之路”指明了方向。

C．三則材料均提到“互動”，由此可見，只要做好的與觀眾間的互動，就能吸引更多的人參與到“云游博物館”活動中來。

D．三則材料雖然關(guān)注點不同，但都可以為博物館更好地講好中國故事、傳遞中華文化提供一定的借鑒。

（3）下列說法中，不可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點的一項是A

A．開國大典上的禮炮，為什么是54門，鳴28響？在“屹立東方——館藏經(jīng)典美術(shù)作品展”中，“國博邀您看展覽”帶觀眾一起回味開國大典。

B．黃河沿線九省博物館在直播平臺亮出“鎮(zhèn)館之寶”，開展“云探國寶”在線直播活動，3天9場共計530分鐘的直播，吸引了1253萬網(wǎng)友的圍觀。

C．博物館應(yīng)該在線上把各種活動開展起來，在前幾年已完成的全國性可移動文物普查所積累的數(shù)字資產(chǎn)基礎(chǔ)上，開放更多藏品資源，讓公眾看到過去所未見。

D．敦煌研究院運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，持續(xù)在微信、微博、網(wǎng)站等平臺開啟“云游”莫高窟新模式，發(fā)布“‘?dāng)?shù)字敦煌’精品線路游”“敦煌文化數(shù)字創(chuàng)意”等一系列線上資源。

（4）材料三在論證上有哪些特點？請結(jié)合材料簡要說明。

（5）假如你是博物館的館長，請你結(jié)合三則材料的相關(guān)內(nèi)容，為推進博物館數(shù)字化進程提幾條切實可行的建議。

（1）A.正確。

B.依據(jù)材料一“這不僅體現(xiàn)在直播期間的互動上，更重要的是對網(wǎng)友的跟蹤追問等能實現(xiàn)有效回復(fù)”，“最重要的是”與原文“更重要的是”表述不一致。

C.依據(jù)材料二“相關(guān)負責(zé)人指出，希望這些舉措切實解決公共文化供給不均衡不充分的問題，努力推出更多人民群眾喜聞樂見的文博產(chǎn)品”，“解決了”錯誤，原文中是“希望解決”。

D.依據(jù)材料三“與知名的大博物館相比，中小型博物館可以在創(chuàng)意上下功夫，做好觀眾的互動和體驗，增加用戶黏性”，“中小型博物館必須在創(chuàng)意上下功夫”表述過于絕對，與原文中“可以”不一致。

故選：C。

（2）C.依據(jù)材料三“與知名的大博物館相比，中小型博物館可以在創(chuàng)意上下功夫，做好觀眾的互動和體驗，增加用戶黏性”，三則材料雖然都提到了“互動”，但并不能由此得出后面的結(jié)論。

故選：C。

（3）A.材料三從“云游博物館”漸成生活新方式、展示和互動手段需要更豐富、以創(chuàng)意引領(lǐng)數(shù)字博物館建設(shè)等三個方面論述了數(shù)字博物館發(fā)展迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。B、C、D三個選項均可以作為其第二部分和第三部分的相關(guān)論據(jù)，而本項則與數(shù)字博物館發(fā)展關(guān)系不太密切。

故選：A。

（4）①依據(jù)材料三“近段時間以來，‘云游博物館’成了博物館界的熱詞……當(dāng)前，數(shù)字博物館發(fā)展迎來了全新的機遇和挑戰(zhàn)”，開門見山提出中心論點，論證清晰明確。②依據(jù)材料三“中國國家博物館、甘肅省博物館、良渚博物院、蘇州博物館、西安碑林博物館、三星堆博物館、中國蔬菜博物館等八大知名博物館集體上線‘云展覽’，吸引千萬人次觀看”“陳履生指出，‘博物館應(yīng)該在線上把各種活動開展起來’”，運用舉例論證、引用論證等方法，論證充分有力。③依據(jù)材料三“近段時間以來，‘云游博物館’成了博物館界的熱詞……當(dāng)前，數(shù)字博物館發(fā)展迎來了全新的機遇和挑戰(zhàn)”，先總說，“‘云游博物館’漸成生活新方式”“展示和互動手段需要更豐富”“以創(chuàng)意引領(lǐng)數(shù)字博物館建設(shè)”，再分說，運用總分的論證結(jié)構(gòu)，從三個層面論證中心觀點，層次清晰。

（5）依據(jù)材料二“國家博物館充分利用最新信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)提供的無限可能，在繼續(xù)鞏固提升展廳展覽工作的同時，進一步創(chuàng)新現(xiàn)場展覽展示方式，拓展在線展示空間，努力把基礎(chǔ)研究、展覽展示、市場開拓有機結(jié)合起來，提高展藏比、擴大受眾面，把館藏文物的歷史價值、時代價值、藝術(shù)價值等充分挖掘展示出來”，利用最新信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)，積極開展云游博物館活動。深入挖掘博物館相關(guān)資源，開放更多藏品資源。依據(jù)材料一“可以說，這些瑕疵完全可以避免，關(guān)鍵還是要在細節(jié)上多下功夫，從而盡可能實現(xiàn)至善至美”，精益求精，在細節(jié)上下功夫，盡可能避免出現(xiàn)鏡頭顛倒等瑕疵。依據(jù)材料一“另外，也需要在互動上多下功夫。畢竟，留住粉絲的法寶，有效互動是重要的一環(huán)。這不僅體現(xiàn)在直播期間的互動上，更重要的是對網(wǎng)友的跟蹤追問等能實現(xiàn)有效回復(fù)”，積極開展有效互動，及時回復(fù)網(wǎng)友跟蹤追問。依據(jù)材料三“互聯(lián)網(wǎng)時代，創(chuàng)意顯得更為重要。與知名的大博物館相比，中小型博物館可以在創(chuàng)意上下功夫，做好觀眾的互動和體驗，增加用戶黏性”，積極開展各種創(chuàng)意活動，給觀眾帶來全新體驗。依據(jù)材料一“不過，也應(yīng)當(dāng)注意的是，將常規(guī)的線下講解搬到了線上不能只追求形式創(chuàng)新，關(guān)鍵還是內(nèi)容要精彩。更進一步來講，如何將博大精深的中國文化故事講出彩，完美呈現(xiàn)我國燦爛的歷史文明，才是故宮等所有博物館所需擔(dān)負起的使命”，在重視形式創(chuàng)新的基礎(chǔ)上更加注重內(nèi)容出彩。

解析：

（1）A

（2）C

（3）A

（4）①開門見山提出中心論點，論證清晰明確。②運用舉例論證、引用論證等方法，論證充分有力。③運用總分的論證結(jié)構(gòu)，從三個層面論證中心觀點，層次清晰。

（5）①利用最新信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)，積極開展云游博物館活動。②深入挖掘博物館相關(guān)資源，開放更多藏品資源。③精益求精，在細節(jié)上下功夫，盡可能避免出現(xiàn)鏡頭顛倒等瑕疵。④積極開展有效互動，及時回復(fù)網(wǎng)友跟蹤追問。⑤積極開展各種創(chuàng)意活動，給觀眾帶來全新體驗。⑥在重視形式創(chuàng)新的基礎(chǔ)上更加注重內(nèi)容出彩。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

早晨

陳忠實

①后院的雞棚里傳來一聲雄壯而又洪亮的雞啼，馮老五醒來了。蒙在木格窗子上的塑料薄膜兒，現(xiàn)出了蒙蒙的亮光，天明了。

②馮老五走出上房，一邊結(jié)緊腰里的帶子，一邊走到小院里。夜里落過一場小雪，瓦溝里坐著一層薄薄的白雪，天已經(jīng)放晴了，農(nóng)歷正月末尾的一彎殘月，掛在東塬頂上。

③兒子住的廂房的木門板上，掛著一把鐵皮鎖子。馮老五心里一驚，夜黑他去哪兒了？

④馮老五好容易才從公社書記那里給退伍歸來的兒子求得一個社辦工廠的指標(biāo)，昨天傍晚興沖沖回到家，老伴卻告訴他，后晌開了社員會，兒子被眾人選上隊長了！

⑤春節(jié)過完了，隊里還沒有開工，現(xiàn)在到哪里去找兒子？準(zhǔn)備清掃街道的時候，河灘里一陣嘰嘰嘎嘎的笑鬧聲傳過來了……

⑥馮老五拄著掃帚，看見了大堤的楊柳林叢中，有兩三個人影在躍動，嘰嘰嘎嘎的笑鬧聲就是從那兒傳到村子里來的，他似乎立刻預(yù)感到，那里邊就有他的兒子。

⑦馮老五走上河堤，進了護堤人住的瓦房里，審視一下炕頭，有一本新訂的白紙本子，封皮上寫著幾個字，他還能認得：“馮家灘三隊委員會”。他翻開封皮，第一頁上寫著什么制度，再一頁上，又是什么管理辦法，他淡漠地笑笑，把本子扔回到原處。

⑧馮老五從小瓦房出來，走上大壩，他吃驚地看見，在壩頭上，他的兒子——馮豹子，正和兩個青年在冰窟窿里掏水洗臉呢。

⑨這就是老伴告訴他的昨天后晌選舉出來的三個干部，夸下?？谝屓犞赂坏娜齻€人手！其中一個大概發(fā)現(xiàn)了馮老五，給他的兒子——那個只穿著綠黃絨衣的高個子指一指，兒子回頭一看，隨之就朝父親站著的石壩走來。

⑩“爸！”兒子站在當(dāng)面，有點不自然，“你一大早跑來……”

“豹子，你來，我跟你說句話?！瘪T老五叫兒子，他想避開那兩個礙眼的青年，又說：“干脆回家說?！?/p>

“不行！爸！”豹子說，“我要開會哩！”

“開啥會？”

“社員會?！?/p>

“開社員會做啥？”

“研究今年的生產(chǎn)、管理和制度?！眱鹤诱f，“我仨夜里湊了個計劃，想交社員討論?！?/p>

馮老五冷冷地說：“先甭張羅吧！你們選舉的干部合不合乎原則？為啥不給我這個支書打招呼？”

“開選舉會的時候，你到公社去了，到處找不見，就叫副支書參加了。你不在，副書記就不能當(dāng)家？”

“等支部研究以后再說?！瘪T老五說。

“不行，爸爸！我們昨晚研究決定了?！北討┣笳f，“你不能……叫俺們新班子的頭一個決議就落空。”

豹子站在原地，兩條濃濃的黑眉毛朝鼻梁上頭擠，擠起來兩道高高的肉梁。他沉默著，不看爸爸，也不看那倆同伴，半天，他猛然轉(zhuǎn)過身，對那倆小伙說：“你倆回村，二牛，你去打鈴，挨家挨戶都招呼一下；忍娃，你到飼養(yǎng)室，把會場打掃干凈！”

二牛和忍娃轉(zhuǎn)過身，奔跑著走了。

天亮了，東山頂峰的那一片蛋青色愈來愈透亮，開始現(xiàn)出明亮凈潔的白光。群山，河川，南塬和北嶺，已經(jīng)呈現(xiàn)出清晰的輪廓。

一陣沉默。

馮老五點著了旱煙，看著兒子，恨鐵不成鋼地說：“你知道我昨日到公社做啥去了？”

“知道?！眱鹤雍芷届o地說，“給我尋出路。”

“既然你知道，為啥還要把隊長接到手上？”

“爸，我給你說過，我不想到社辦企業(yè)去！”兒子說。

“爸！”兒子走到他跟前，流著眼淚，“你不要氣我！你知道我為啥要當(dāng)這個隊長嗎？”

馮老五轉(zhuǎn)過頭，瞅著兒子。

“我為你！”

“為我？”馮老五吃驚了，莫名其妙！

“為你?！眱鹤涌隙ㄕf，“你知不知道，社員對你的看法？”

“我當(dāng)干部二十多年，一沒偷，二沒搶！誰對我有啥看法？”馮老五理直氣壯。

“可是，你起手當(dāng)干部的時候，大家分的糧食能吃飽，干了二十多年，現(xiàn)在倒吃不飽了！我參軍那年，勞值二毛三，去年復(fù)員回來，長了七分，三毛！”豹子說。

“那是‘四人幫’搗亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受破壞……”

“‘四人幫’垮臺三年了，你看鄰近的那些隊變化多大！可我們隊里還是老一套。而今正月已經(jīng)完了，我看支部里頭也沒有個啥舉動！”豹子說。

馮老五沉默了，“爸！社員說你是個好人?！眱鹤诱f，“可也對你不抱啥希望?！?/p>

馮老五覺得兒子說得太扎刺了，說：“你甭吹！農(nóng)村事情的復(fù)雜性，你還沒嘗過。”兒子胸有成竹地說：“我們?nèi)齻€昨黑專門給自己訂下了紀(jì)律！”

“你再想想！甭一時熱血蒙心！等到你后悔的時候，就晚了。”馮老五說，“三隊這個爛攤子，憑你仨？哼！好好掂量掂量！”

“我們掂量過了！絕不會比現(xiàn)在更瞎！”豹子說，“要是一年沒見變化，我絕不賴在臺上！”

村口傳來二牛呼叫豹子的聲音。

“爸，我要開會去了?！北诱f，“你也該去聽聽，你是支書，又是三隊的社員！”

“我不去！”馮老五說。

“你該去！爸！”豹子說，“我們給社員拿出一個新管理辦法，你聽了會吃驚的！”

馮老五看著兒子走下河堤，扯開步子，朝村莊走去。

太陽剛剛冒紅，把群山的峰頂染成了紅色，雪地里閃爍出耀眼的色彩。

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是D

A．馮老五給兒子尋出路，利用自己的關(guān)系很容易地為馮豹子謀了一份社辦工廠的工作。

B．馮老五作為三隊的支書，不偷不搶，社員對他的評價是好人，可見馮老五是個好支書。

C．馮家父子思想不同，觀點對立，馮豹子言辭尖銳，沒給這個做支書的父親顏面和尊重。

D．馮老五對兒子恨鐵不成鋼，認為兒子應(yīng)該按照自己的意思謀出路，對他做隊長充滿擔(dān)心。

（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是C

A．環(huán)境描寫往往有象征作用，小說開頭“后院的雞棚里傳來一聲雄壯而又洪亮的雞啼”，預(yù)示著新時代新生力量的強大。

B．馮老五把馮豹子等人新訂的白紙本子“扔回到原處”的細節(jié)描寫，說明馮老五對這制度不感興趣，也反映出其思想守舊。

C．小說結(jié)尾對初升太陽色彩的描寫，暗示馮老五其實已經(jīng)理解并支持兒子的選擇，父子二人冰釋前嫌，消除了矛盾。

D．小說通過大量的語言描寫來展現(xiàn)父子兩代，新舊力量的沖突和較量，推動故事情節(jié)的發(fā)展，增強了小說的可讀性。

（3）小說語言具有地域特色，多用方言口語，請結(jié)合文本分析這樣寫有什么好處。

（4）小說標(biāo)題“早晨”具有豐富的意蘊，請結(jié)合文本簡要分析。

（1）A.“很容易地為馮豹子謀了一份社辦工廠的工作”錯誤，原文是“馮老五好容易才從公社書記那里給退伍歸來的兒子求得一個社辦工廠的指標(biāo)”，“好容易”是習(xí)慣性反語，不容易的意思。B.“可見馮老五是個好支書”錯誤，馮老五自認為守住不偷不搶的道德底線就是合格的，他不思進取，沒有帶大家致富是有責(zé)任的，大家說他是好人，但也對他不抱希望。C.“沒給這個做支書的父親顏面和尊重”錯誤，馮豹子指出三隊貧窮和父親的關(guān)系，以及社員對父親的失望，但從耐心解釋又懇求，還讓兩助手離開等方面看，是給父親顏面和尊重的。故選D。

（2）C.“暗示馮老五其實已經(jīng)理解并支持兒子的選擇，父子二人冰釋前嫌，消除了矛盾”錯，文末對太陽色彩的描寫，其實是寓意著新的生活即將開始。故選C。

（3）“我仨夜里湊了個計劃，想交社員討論”“開選舉會的時候，你到公社去了，到處找不見，就叫副支書參加了。你不在，副書記就不能當(dāng)家”“你不能……叫俺們新班子的頭一個決議就落空”，這些語言樸實無華，直截了當(dāng)，利于表現(xiàn)馮豹子等人淳樸的思想；

“研究今年的生產(chǎn)、管理和制度”“先甭張羅吧！你們選舉的干部合不合乎原則？為啥不給我這個支書打招呼？”“你倆回村，二牛，你去打鈴，挨家挨戶都招呼一下；忍娃，你到飼養(yǎng)室，把會場打掃干凈！”這樣的語言表述符合農(nóng)民的身份。

“甭一時熱血蒙心”“憑你仨？哼！好好掂量掂量”“絕不會比現(xiàn)在更瞎”這些語言非常生活化，極具地域特色，讀來真實親切。

（4）“早晨”是一天的開始，馮老五是在早晨起床后發(fā)現(xiàn)兒子不見的，揭開了小說故事的序幕；一天之計在于晨，故事發(fā)生的時間是在早晨，寓意著三隊在新班子的帶領(lǐng)下要開始新的生活。

早晨是人們睡醒的時候，結(jié)合“‘社員對你的看法……你起手當(dāng)干部的時候，大家分的糧食能吃飽，干了二十多年，現(xiàn)在倒吃不飽了……鄰近的那些隊變化多大！可我們隊里還是老一套……社員說你是個好人，’兒子說，‘可也對你不抱啥希望’”等相關(guān)內(nèi)容分析，三隊人民有了獨立自主的意識，在思考問題，思考現(xiàn)狀，故“早晨”象征著三隊人民意識的覺醒，要打破馮老五式的舊思想。

在早晨馮豹子領(lǐng)導(dǎo)小組研究出了今年的生產(chǎn)、管理和制度，要召開社員會，要公布討論新制定的策略；并且豹子說，“要是一年沒見變化，我絕不賴在臺上。”這寫都預(yù)示著農(nóng)村改革的開始，農(nóng)村新時代將要到來。

解析：

（1）D

（2）C

（3）①質(zhì)樸的語言利于表現(xiàn)馮豹子等人淳樸的思想；②這樣的語言表述符合農(nóng)民的身份；③生活化的語言極具地域特色，使讀者覺得真實親切。

（4）①小說故事發(fā)生的時間是在早晨，早晨是一天的開始，寓意著三隊在新班子的帶領(lǐng)下要開始新的生活；②早晨是睡醒的時候，又象征著三隊人民意識的覺醒，要打破馮老五式的舊思想；③同時預(yù)示著農(nóng)村改革的開始，農(nóng)村新時代將要到來。

二、古代詩文閱讀（共計35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成問題。

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修驚喜，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！变?，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院。安石創(chuàng)行新法。軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徒知密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之?！蔽磶?，朝廷知法害民，罷之。

元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱。饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速觫倭w緡②得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。

徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎。軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！?/p>

雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。

（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》）

①裒：póu，聚集。②羨緡：指羨錢，即多余的錢。常指賦稅的盈余。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是B

A．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧/單詞誣以為罪/軾盡奏逐之/

B．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

C．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪/內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧/單詞誣以為罪/軾盡奏逐之/

D．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是B

A．主司既可指主管某項事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。

B．殿試是中國古代科舉制度中最高一級的測試，在殿廷舉行，由丞相主持。

C．司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉儲、租稅等相關(guān)事務(wù)。

D．當(dāng)軸，指做官處在重要的位置，當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是C

A．蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出要點。歐陽修十分看重他，曾對梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開此人，讓他出人頭地。

B．蘇軾因勢利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。

C．蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時遭遇旱災(zāi)病疫，上書請求減免上供米的三分之一來紓緩災(zāi)情；與此同時，他又興建治病場所、積聚錢糧來抵御疫病。

D．蘇軾從父習(xí)文，又極具才華，天賦異稟。無論嬉笑怒罵，皆可成文。他的文章博大精深，光輝璀璨，稱雄百代，他是中國文學(xué)史上少見的天才。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。

②軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士，知杭州。

（5）作為一代文宗，蘇軾對寫文章有什么看法？請簡要回答。

（1）“士坐庭中”主謂賓都全，其后斷開，且“噤未能言”的主語也是“士”，承前省略，不能把“噤”斷到上句，排除AD；“巡鋪內(nèi)侍”是官職名，中間不能斷開，排除C。故選：B。句意：元祐三年，蘇軾暫代禮部貢舉一職。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，凍得打顫不能說話。蘇軾放寬對他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官常侮辱應(yīng)試士子，而且抓住模糊的單一言辭，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請驅(qū)逐。

（2）B.“由丞相主持”錯?？婆e史上的殿試是由武則天首創(chuàng)的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又稱御試、廷試，即指皇帝親自出題測試。因此應(yīng)當(dāng)是由皇帝主持。

（3）C.“與此同時”錯，不是“同時”，而是“明年春”。原文是“明年春……乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之”?？梢姟巴瑫r”表述錯誤，“集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病”應(yīng)當(dāng)是第二年春天的事。

（4）①比冠：等到二十歲；通：通曉；屬文：寫文章。句子翻譯為：等到二十歲時，（他）就學(xué)識廣博，通曉經(jīng)書正史，每天寫文章幾千個字，喜歡賈誼、陸贄的文集。

②見容：被容納；外：調(diào)到外地；拜：授予。句子翻譯為：蘇軾擔(dān)心不被（當(dāng)權(quán)者）所容納，請求調(diào)到外地，被授予龍圖閣學(xué)士一職，主管杭州。

（5）首先找出文中關(guān)于蘇軾對寫文章的看法的句子，“嘗自謂：‘作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！薄白魑娜缧性屏魉鯚o定質(zhì)”是說寫文章應(yīng)該像行動著的云和流動著的水一樣，原本就沒有固定的形態(tài)；“常行于所當(dāng)行，止于所不可不止”意思是在該流動的時候就流動，該停止的時候就停止。也就是為文應(yīng)當(dāng)收放自然，姿態(tài)橫生，而不受外在形式的束縛。

解析：

（1）B

（2）B

（3）C

（4）①等到二十歲時，（他）就學(xué)識廣博，通曉經(jīng)書正史，每天寫文章幾千個字，喜歡賈誼、陸贄的文集。

②蘇軾擔(dān)心不被（當(dāng)權(quán)者）所容納，請求調(diào)到外地，被授予龍圖閣學(xué)士一職，主管杭州。

（5）寫文章應(yīng)該像行動著的云和流動著的水一樣，原本就沒有固定的形態(tài)，只是在該流動的時候就流動，該停止的時候就停止。為文應(yīng)當(dāng)收放自然，姿態(tài)橫生，而不受外在形式的束縛。

參考譯文：

蘇軾字子瞻，是眉州眉山人。母親程氏親自教他讀書，（蘇軾）聽到古今的成敗，總是能說出其要點。等到二十歲時，（他）就學(xué)識廣博，通曉經(jīng)書正史，每天寫文章寫幾千個字，喜歡賈誼、陸贄的文集。嘉祐二年，到禮部測試。主考官歐陽修（因見到他的文章而）驚喜，（蘇軾）參加殿試考中乙科。后來（蘇軾）以書信謁見歐陽修，歐陽修對梅圣俞說：“我應(yīng)該避開此人，好讓他出人頭地?！碧K洵去世，朝廷追封（他為）光祿丞。（蘇軾）服喪期滿后，回到朝廷，以判官告院的身份任職。王安石開創(chuàng)實施新法，蘇軾上書談?wù)撔路ǖ牟焕?。新的政令一天天下達，蘇軾在其間，常常憑借新法（中對百姓有利的內(nèi)容）來造福百姓，百姓因此生活安定。調(diào)任密州知州。司農(nóng)實施手實法，不按時實行的人按違反詔令論罪。蘇軾對提舉官說：“違反詔令的罪名，如果出自朝廷，誰敢不聽從？如今命令出自司農(nóng)，這是擅自制定法令?！碧崤e官驚恐地說：“請您暫且慢點推行它?！辈痪?，朝廷知道這個法令危害百姓，廢除了它。

元祐元年，蘇軾以七品官入侍延和殿，（皇帝）當(dāng)即賜他銀緋，升他為中書舍人。元祐三年，蘇軾暫代禮部貢舉一職。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，凍得打顫不能說話。蘇軾放寬對他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官常侮辱應(yīng)試士子，而且抓住模糊的單一言辭，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請驅(qū)逐。元祐四年，因為議論政事而（與人）積怨，被當(dāng)權(quán)的人所憎恨。蘇軾擔(dān)心不被（當(dāng)權(quán)者）所容納，請求調(diào)到外地，被授予龍圖閣學(xué)士一職，主管杭州。蘇軾到杭州后，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請求，免去本路上供米的三分之一。第二年春天，又減價出售常平倉的米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。蘇軾說：“杭州是水陸交通的要地，得疫病死的人比別處常常要多些。”于是收集盈余的錢二千緡，又拿出自己的五十兩黃金，來建造治病場所，漸漸積聚錢糧來抵御疫病。

徽宗即位，又經(jīng)歷三次大赦，于是提舉玉局觀，恢復(fù)朝奉郎職務(wù)。蘇軾從元祐以來，從未因每年考績要求升遷，所以官職就止于此。建中靖國元年，（蘇軾）在常州去世。蘇軾以父親蘇洵為師學(xué)習(xí)文章之道，不久便因為有天賦而很快學(xué)到了寫文章的本領(lǐng)。曾說自己：“寫文章應(yīng)該像行走的云和流動的水，本來就沒有固定的形態(tài)，只是常常行走在應(yīng)該行走的時候，停止在不得不停止的時候?！?/p>

即使是嬉笑怒罵的言辭，都可以寫成文章來讀。他的文章博大精深，光輝璀璨，稱雄百代，自有文章以來，大概也屬少有。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4．（9分）（二）古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首詩，完成下列各題。

塞下曲

王昌齡

飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。

昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。

（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是B

A．詩歌開頭兩句是軍士飲馬渡河時的所見所感，運用比喻的手法把地域的特點形象地描繪了出來，描繪了塞外枯曠苦寒的景象。

B．三四兩句寫遠望臨洮的景象，暮色蒼茫，天邊掛著一輪金黃的落日，臨洮城遠遠地隱現(xiàn)在暮色中。畫面清新綺麗，氣勢恢宏。

C．臨洮，古縣名，因縣城臨洮水而得名。即今甘肅東部的岷縣，是長城的起點，這里常常發(fā)生戰(zhàn)爭，后人常用此代指邊塞地區(qū)。

D．此詩構(gòu)思上用側(cè)面來表現(xiàn)主題。詩中并沒具體描寫戰(zhàn)爭，而是通過對塞外景物和昔日戰(zhàn)爭遺跡的描繪，來表述詩人對戰(zhàn)爭的看法。

（2）本詩蘊含了詩人游歷邊塞時復(fù)雜的情感，請結(jié)合詩句具體分析。

（1）B．“清新綺麗”錯，應(yīng)該是暮色茫茫。故選B。

（2）從“水寒”“風(fēng)似刀”等詞語可以看出邊塞自然條件的惡劣，因此可以想象軍旅生活的艱苦；從“長城戰(zhàn)”“白骨”等詞語，可以看出戰(zhàn)爭的殘酷，表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)爭的痛恨，故詩歌蘊含著對統(tǒng)治者窮兵黷武的反對。

解析：

（1）B

（2）①表現(xiàn)軍旅生活的艱辛，感慨邊塞自然條件艱苦。②表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，蘊含了詩人對窮兵黷武的戰(zhàn)爭的反對。

譯文：

牽馬飲水渡過了那大河，水寒刺骨秋風(fēng)如劍如刀。

沙場廣袤夕陽尚未下落，昏暗中看見遙遠的臨洮。

當(dāng)年長城曾經(jīng)一次鏖戰(zhàn)，都說戍邊戰(zhàn)士的意氣高。

自古以來這里黃塵迷漫，遍地白骨零亂夾著野草。

賞析：

此詩在構(gòu)思上的特點，是用側(cè)面描寫來表現(xiàn)主題。詩中并沒具體描寫戰(zhàn)爭，而是通過對塞外景物和昔日戰(zhàn)爭遺跡的描繪，來表述詩人對戰(zhàn)爭的看法。開頭四句是從軍士飲馬渡河的所見所感，描繪了塞外枯曠苦寒景象。詩人把描寫的時間選在深秋的黃昏，這樣更有利于表現(xiàn)所寫的內(nèi)容。寫苦寒，只選擇了水和風(fēng)這兩種最能表現(xiàn)環(huán)境特征的景物，筆墨簡潔，又能收到很好的藝術(shù)效果。首句的“飲馬”者就是軍士。詩中的“水”指洮水，臨洮城就在洮水畔。“飲馬”須牽馬入水，所以感覺“水寒”，看似不經(jīng)意，實則工于匠心。中原或中原以南地區(qū)，秋風(fēng)只使人感到?jīng)鏊獾那镲L(fēng)，卻已然“似刀”。足見其風(fēng)不但猛烈，而且寒冷，僅用十字，就把地域的特點形象地描繪了出來。三四兩句寫遠望臨洮的景象。臨洮，古縣名，因縣城臨洮水而得名。即今甘肅東部的岷縣，是長城的起點，唐代為隴右道岷州的治所，這里常常發(fā)生戰(zhàn)爭。暮色蒼茫，廣袤的沙漠望不到邊，天邊掛著一輪金黃的落日，臨洮城遠遠地隱現(xiàn)在暮色中。境界闊大，氣勢恢宏。

臨洮一帶是歷代經(jīng)常征戰(zhàn)的戰(zhàn)場。據(jù)新舊《唐書王晙列傳》和《吐蕃傳》等書載：公元714年（開元二年）舊歷十月，吐蕃以精兵十萬寇臨洮，朔方軍總管王晙與攝右羽林將軍薛訥等合兵拒之，先后在大來谷口、武階、長子等處大敗吐蕃，前后殺獲數(shù)萬，獲馬羊二十萬，吐蕃死者枕藉，洮水為之不流。詩中所說的“長城戰(zhàn)”，指的就是這次戰(zhàn)爭。“昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高”，這是眾人的說法。對此，詩人不是直接從正面進行辯駁或加以評論，而是以這里的景物和戰(zhàn)爭遺跡來作回答：“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。”“足”是充滿的意思?！鞍坠恰笔菓?zhàn)死者的尸骨。“今古”貫通兩句，上下句都包括在內(nèi)；不僅指從古到今，還包括一年四季，每月每天。意思是說，臨洮這一帶沙漠地區(qū)，一年四季，黃塵彌漫，戰(zhàn)死者的白骨，雜亂地棄在蓬蒿間，從古到今，都是如此。這里的“白骨”，包含開元二年這次“長城戰(zhàn)”戰(zhàn)死的戰(zhàn)士，及這以前戰(zhàn)死的戰(zhàn)士。這里沒有一個議論字眼，卻將戰(zhàn)爭的殘酷極其深刻地揭示出來。這里是議論，是說理，但這種議論、說理，卻完全是以生動的形象來表現(xiàn)，因而更具有震撼人心的力量，手法極其高妙。

這首詩著重表現(xiàn)軍旅生活的艱辛及戰(zhàn)爭的殘酷，其中蘊含了詩人對黷武戰(zhàn)爭的反對情緒。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）宋代蘇洵的《六國論》“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”，皆借古諷今，發(fā)人深省。

（2）《念奴嬌過洞庭》中，詞人借明亮的月光和燦爛的銀河，說自己“表里俱澄澈”的兩個句子是：素月分輝，明河共影。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學(xué)生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說：以吾一日長乎爾，毋吾以也。

故解析為：

（1）六國破滅弊在賂秦（重點字：弊）

（2）素月分輝明河共影（重點字：素）

（3）以吾一日長乎爾毋吾以也（重點字：毋）

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）

6．（11分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代趣味跨界融合，當(dāng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技完美_____，會產(chǎn)生怎樣的奇妙反應(yīng)？河南衛(wèi)視“奇妙游”系列，給出了令人_____的解析。

從春節(jié)《唐宮夜宴》刮起的文化暖流，到端午節(jié)《洛神水賦》的衣著翩躚，再到中秋節(jié)《鶴歸來兮》的凌云而上，“中國節(jié)日”系列立足優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造出七期美妙絕倫的現(xiàn)象級節(jié)目，彰顯了文化之美、中國之美，再次非凡呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。這些節(jié)目仿佛是把千年來的歷史卷軸緩緩展開，華麗恢弘、大氣磅礴的文化盛景撲面而來，給人極大的心靈_____。

河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列的出圈，帶動了一批國風(fēng)節(jié)目，各種節(jié)目_____，近年來，文化類節(jié)目實現(xiàn)了從“清流”到“潮流”的跨越，也呈現(xiàn)出從“火一陣”到“一直火”的蓬勃態(tài)勢。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作寶庫，只有用忠于歷史的講述、緊貼現(xiàn)實的表述、跨界融合的傳播，才能讓傳統(tǒng)文化節(jié)目煥發(fā)出無窮魅力。

（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検荄

A.觸碰贊嘆不已振撼層出不窮

B.觸碰嘆為觀止振撼屢見不鮮

C.碰撞贊嘆不已震撼屢見不鮮

D.碰撞嘆為觀止震撼層出不窮

（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁

A.彰顯了文化之美、中國之美，再次非凡呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

B.彰顯了中國之美、文化之美，再次呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的非凡魅力。

C.彰顯了文化之美、中國之美，再次呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的非凡魅力。

D.彰顯了中國之美、文化之美，再次非凡呈現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

（3）文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表述效果。

（1）第一空，觸碰：接觸。碰撞：撞擊，程度深于“觸碰”。語境中二者產(chǎn)生了奇妙反應(yīng)，應(yīng)用“碰撞”，排除AB；第二空，贊嘆不已：連聲贊賞不止。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。語境指節(jié)目好到了極點，應(yīng)用“嘆為觀止”，排除C；第三空，振撼：震動。震撼：震動搖撼。語境用于對人心靈的影響，應(yīng)用“震撼”；第四空，層出不窮：比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。屢見不鮮：常常見到，并不新奇。語境“帶動了一批國風(fēng)節(jié)目”，應(yīng)指節(jié)目接連不斷地出現(xiàn)，應(yīng)用“層出不窮”。故選：D。

（2）B.一是語序不當(dāng)，“文化之美、中國之美”并列短語語序不當(dāng)，應(yīng)為“中國之美、文化之美”；二是搭配不當(dāng)，“非凡”與“呈現(xiàn)”修飾語與謂語動詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為“非凡魅力”。選項中只有B項修改全部正確。故選：B。

（3）排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的