廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)模式匯報(bào)人：日期:目錄CATALOGUE學(xué)院概況人才培養(yǎng)模式課程設(shè)置與教學(xué)師資隊(duì)伍與科研學(xué)生管理與服務(wù)人才培養(yǎng)成果展示未來(lái)展望與規(guī)劃學(xué)院概況CATALOGUE01學(xué)校歷史與發(fā)展廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1956年，前身為廣東省建筑工程技工學(xué)校和廣東省建筑工程學(xué)校。2003年經(jīng)廣東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)批準(zhǔn)，升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2001年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，由廣東省建筑工程總公司獨(dú)立出資、直屬?gòu)V東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳的公益二類事業(yè)單位。2016年，學(xué)校成為廣東省率先引入“雙元制”職業(yè)教育模式的試點(diǎn)單位。學(xué)校現(xiàn)狀與規(guī)模學(xué)校設(shè)有土木工程、建筑與藝術(shù)、機(jī)電工程、計(jì)算機(jī)信息工程、經(jīng)濟(jì)與管理等5個(gè)系，共開(kāi)設(shè)35個(gè)專業(yè)。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程2門，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程2門，省級(jí)精品資源共享課程2門。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生13000余人，教職工700余人。學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和建筑業(yè)為己任，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為使命。學(xué)校定位與特色學(xué)校在職業(yè)教育中具有重要地位和影響力，是廣東省首批示范性高等職業(yè)院校之一。學(xué)校以“雙元制”為引領(lǐng)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，積極推行“雙證書(shū)”制度，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。人才培養(yǎng)模式CATALOGUE02人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備高尚的道德品質(zhì)、良好的職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)需求。綜合素養(yǎng)專業(yè)技能創(chuàng)新能力創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠在相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)應(yīng)用、管理、服務(wù)等職業(yè)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的變化和新技術(shù)應(yīng)用的需求。培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，能夠自主創(chuàng)業(yè)或在企業(yè)中發(fā)揮骨干作用。人才培養(yǎng)體系構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系，包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課等。課程體系加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和技能水平。實(shí)踐教學(xué)建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍，包括專業(yè)教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師和行業(yè)企業(yè)專家等，保障教學(xué)質(zhì)量。教師隊(duì)伍加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的合作，開(kāi)展校企合作辦學(xué)、訂單培養(yǎng)等，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。校企合作加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題并加以改進(jìn)。教學(xué)管理學(xué)生管理社會(huì)服務(wù)加強(qiáng)學(xué)生管理，注重學(xué)生的個(gè)性差異和特長(zhǎng)發(fā)揮，提供職業(yè)規(guī)劃、心理咨詢等服務(wù)。加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系和服務(wù)，開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)校的社會(huì)影響力。03人才培養(yǎng)實(shí)施0201課程設(shè)置與教學(xué)CATALOGUE03包括政治理論、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。課程體系建設(shè)公共基礎(chǔ)課程根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展需要，開(kāi)設(shè)專業(yè)核心課程，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。專業(yè)核心課程提供多樣化的選修課程，包括人文素質(zhì)、藝術(shù)欣賞、社會(huì)實(shí)踐等，以滿足學(xué)生興趣愛(ài)好和個(gè)人發(fā)展需求。選修課程校企合作與知名企業(yè)合作，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和鍛煉，提高職業(yè)技能和適應(yīng)能力。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建立完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系，通過(guò)模擬實(shí)際工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。實(shí)踐教學(xué)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相符合。教學(xué)計(jì)劃管理建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施改進(jìn)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和生活狀況，提供必要的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生管理教學(xué)管理師資隊(duì)伍與科研CATALOGUE04師資隊(duì)伍建設(shè)教師培訓(xùn)與發(fā)展學(xué)校定期組織教師參加各類培訓(xùn)，包括教學(xué)能力提升、專業(yè)知識(shí)更新、職業(yè)技能提高等，以促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展。師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化學(xué)校通過(guò)鼓勵(lì)教師參與科研、企業(yè)實(shí)踐等方式，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高教師的綜合素質(zhì)。招聘與引進(jìn)學(xué)校積極招聘和引進(jìn)高層次、具有博士學(xué)位的專任教師，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1科研工作開(kāi)展23學(xué)校鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類科研項(xiàng)目，支持他們開(kāi)展應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。科研項(xiàng)目學(xué)校加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，提高科研設(shè)施和設(shè)備的先進(jìn)性和利用率，為科研工作提供良好的條件。科研平臺(tái)建設(shè)學(xué)校重視科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，與企業(yè)合作開(kāi)展橫向課題研究，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力?？蒲谐晒D(zhuǎn)化03校際合作學(xué)校與其他高職院校、本科院校開(kāi)展合作，共同培養(yǎng)人才、共享教育資源，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。學(xué)術(shù)交流與合作01國(guó)際合作學(xué)校加強(qiáng)與國(guó)外高校和機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)交流與合作，開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，提高學(xué)校的國(guó)際影響力。02校企合作學(xué)校積極與企業(yè)合作，開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校企深度融合。學(xué)生管理與服務(wù)CATALOGUE05實(shí)行輔導(dǎo)員制度01每位學(xué)生配備一名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和思想教育工作。學(xué)生管理體制建立學(xué)生自治組織02成立學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織，讓學(xué)生在自我管理和服務(wù)中鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。定期開(kāi)展學(xué)生座談和意見(jiàn)收集03及時(shí)了解學(xué)生的需求和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)管理服務(wù)工作。學(xué)生服務(wù)內(nèi)容提供心理咨詢與輔導(dǎo)建立完善心理咨詢體系，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)開(kāi)設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，提供就業(yè)信息，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯。困難學(xué)生幫扶設(shè)立困難學(xué)生資助基金，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入企業(yè)、社區(qū)等進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。舉辦學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)定期邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校舉辦學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。舉辦科技文化節(jié)每年舉辦科技文化節(jié)，組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽、文化展示等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生活動(dòng)與素質(zhì)拓展人才培養(yǎng)成果展示CATALOGUE06學(xué)生在各類技能競(jìng)賽中屢獲殊榮，其中包括全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、廣東省職業(yè)院校技能大賽等。技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)成果學(xué)生在各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽中也有出色表現(xiàn)，如廣東省大學(xué)生生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽、廣東省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等。學(xué)術(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生還在各類文化、體育、社會(huì)活動(dòng)中獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀志愿者、文藝比賽獲獎(jiǎng)等。其他獎(jiǎng)項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)維修、環(huán)保宣傳、社區(qū)服務(wù)等，提高了社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。學(xué)生實(shí)踐成果學(xué)生科研項(xiàng)目成果學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目或自主申報(bào)科研項(xiàng)目，如廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目等，提高了科研能力和創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成果學(xué)校與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，如與廣州地鐵、華為等企業(yè)合作，學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提高了專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦了多家公司，如廣州粵嵌通信科技股份有限公司等，涉及電子商務(wù)、文化創(chuàng)意等多個(gè)領(lǐng)域。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目或自主申報(bào)科研項(xiàng)目，產(chǎn)生了許多具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的創(chuàng)新成果，如發(fā)明專利、實(shí)用新型專利等。創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果未來(lái)展望與規(guī)劃CATALOGUE07實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式學(xué)校將進(jìn)一步深化與企業(yè)的合作，推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)能力提升的平臺(tái)。人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新推進(jìn)“產(chǎn)教融合”的教學(xué)模式學(xué)校將積極推進(jìn)“產(chǎn)教融合”的教學(xué)模式，將產(chǎn)業(yè)與教育深度融合，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。創(chuàng)新教學(xué)方法與手段學(xué)校將鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，采用項(xiàng)目式、案例式、探究式等多元化的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)校將推行“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師到企業(yè)掛職鍛煉，提高教師的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。師資隊(duì)伍提升與發(fā)展引進(jìn)高層次人才學(xué)校將加大引進(jìn)高層次人才的力度，吸引更多的優(yōu)秀人才來(lái)校任教，提高學(xué)校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校將加大投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教