——01自我篇1.按要求作文成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。請以“原來，我也很”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600以上?！颈乇撤段摹浚涸瓉?，我也很優(yōu)秀在生命的齒輪中，我們常常會仰視那些外表華麗，精美的人，總是為自己而感到悲哀。優(yōu)秀總是出現(xiàn)在你自己的口中，卻是對他人的贊美。每當(dāng)有一個人驕傲地說出自己很優(yōu)秀！那時，我們或許都會認(rèn)為那個人是不是太過于自負(fù)，太過于自戀了吧？你會怯懦，敗下陣來。那又有何妨？相信自己，你本來就如此優(yōu)秀，不是嗎？在記憶的長河之中，我也是十分膽怯的一個人。在別人討論方案時，我總是最沉默的那位，想要參與，提出方案，終究還是敗下陣來。討論，嘲笑，指點(diǎn)，譏諷，逼迫我將自己在黑暗中層層包裹，逼去！我在心中嘶吼著，我要飛，我要力量，我很優(yōu)秀，我可以！在別人嘴角那輕蔑一笑中，我還是敗了。那是我最無力，最怯懦的一段黑色光陰。那，是誰？那個人仿佛舉著一盞明燈，撕開一層又一層的迷霧，找到心中那小小的一個我，溫柔地對我笑了：“你的笑，很美，你的每一句話都很平實(shí)?！蔽艺痼@，我慌張，沒有人會關(guān)注到我，夸獎我。我努力地扯出了一個笑容，雖是極淡，極淡。我的心中仿佛有一束陽光照進(jìn)心中，讓我看到了那個優(yōu)秀的自己。那便是我細(xì)心，又溫柔的老師，也是我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我早已在心中的石碑上刻下了老師說的話：“變快樂，你會有意想不到的收獲。相信自己足夠優(yōu)秀?！蔽腋屑み@句話，也感激老師的肯定與夸獎。終于，我第一次登上了講臺，發(fā)表了我的觀點(diǎn)。那一刻，我的手心皆是汗，腳也有些發(fā)顫，我的心在猛烈地跳動，仿佛要撕破胸膛，跳出胸腔。我的聲音時斷時續(xù)，甚至連自己也無法聽到自己的聲音，還帶有些哭腔。怎么辦，怎么辦，我該怎么辦！我對上了老師的眼神，那眼中沒有嘲笑，煩悶。我深吸一口氣，盡量放大了聲音。我看到老師的臉上有了一絲微笑。終于講完了，班里怎會如此安靜？我都要害怕得閉上了眼睛?！芭尽?，老師鼓起掌來，同學(xué)們也爭相鼓掌。鼓掌聲如此響亮，溫暖了我的心。我仿佛渾身打了一個霹靂，整個人都震悚起來。原來，我也可以做到，我也很優(yōu)秀。【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題。本題考查半命題作文的寫作?！霸瓉砦乙埠躝____”，可填寫的內(nèi)容有很多?？梢蕴顚懕憩F(xiàn)性格品質(zhì)的詞語，如“堅強(qiáng)”“謙虛”“自信”“樂觀”“開朗”等，也可以填寫表現(xiàn)某種狀態(tài)的詞語，如“幸福”“富有”“迷?！钡?，還可以填寫表現(xiàn)“我”的地位作用的詞語，如“渺小”“重要”“獨(dú)特”等。選擇自己最擅長的角度切入即可。題目中“我”限制了本文要寫發(fā)生在自己身上的事件，要以第一人稱來寫。題目中的“原來”“也”很關(guān)鍵，不能忽視，它告訴作者，文中所填寫的詞語原先自己沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在通過一件或幾件事才使作者恍然大悟，寫出自己成長中的前后變化，重新認(rèn)識自己的某種品行。突出思想上對自己的認(rèn)識過程。第二，選材。半命題作文，要結(jié)合所補(bǔ)的題目進(jìn)行選材，要契合文章主題。如以“原來我也很幸?！睘轭}，可以寫埋怨父母對自己的管束，卻在父母的日夜操勞中感受到幸福；以“原來我也很獨(dú)特”為題，可以寫在各種興趣班的報名浪潮中，自己沒有盲目跟從，培養(yǎng)出自己的與眾不同；以“原來我也很勇敢”為題，可以記錄自己第一次坐過山車、第一次學(xué)游泳等事件。選取發(fā)生在自己身上的小事，要做到“以小見大”，寫明對自身的深刻認(rèn)識，使文章主題得以升華?？梢詫懽约旱那趧冢缱约涸卩l(xiāng)下干活農(nóng)活的真實(shí)地體驗。還可以寫一些趣事如“原來，我也很萌”“原來，我也很溫柔”“原來，我也很重要”……寫作時最好將主題聚焦在一個點(diǎn)上，這樣主題就能很好地把握，條理就會變得非常清楚。第三，構(gòu)思。此題目適合寫記敘文。記敘發(fā)生在自己身上的事件，讓自己發(fā)現(xiàn)了某些新的情況。要寫出前后的對比，簡寫事件發(fā)生之前是如何認(rèn)識自己的，詳細(xì)記錄事件的經(jīng)過及事件發(fā)生后對自己的認(rèn)識和定位，要做到詳略得當(dāng)。也可以添加一些心理描寫，寫明重新認(rèn)識自己的心理活動，使文章具有真情實(shí)感。文章也可以采用一些新穎的結(jié)構(gòu)，可以以日記的形式安排行文，寫明自己一天中經(jīng)歷的某件事給自己帶來的感悟；也可以采用小標(biāo)題的形式，從多個角度切入主題，如題目寫“原來我也很重情”，可以以“親情”“友情”“師生情”為小標(biāo)題，全面描寫“我”的品質(zhì)。2.按要求寫作文。戲劇家說：“我將世界當(dāng)成這樣一個世界看待，也就是每個人都必須獨(dú)自演出一個角色的大舞臺?！逼髽I(yè)家說：“格局，布局，步局。心有多大，舞臺就有多大”學(xué)者說：“一個真正成功的人，永遠(yuǎn)不怕沒有舞臺，因為他會為自己創(chuàng)造舞臺?！闭埜鶕?jù)你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②自擬題目；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字?！颈乇撤段摹浚鹤詈玫奈枧_每個人的心中都有一個大舞臺，心有多大，舞臺就會有多大?！}記我的心中，擁有一個大舞臺，有帷幕、有燈光、有噴霧、有音效，當(dāng)然還有我這個女主角，要問我如何搭起的這個舞臺，我會告訴你：它們來源于生活。帷幕——自信我是個不自信的女孩，在舞臺上的我最害怕帷幕揭開的那一剎，它讓我本來漾有微波的心，頓時波濤洶涌，無法平息?？墒侨私K究會面對帷幕里面那些形形色色，風(fēng)云驟變的大千世界，你也必須走進(jìn)它，融進(jìn)它。于是，我一次次地嘗試，一次次地克服心理障礙，慢慢地我學(xué)會了自信地面對帷幕的拉開。燈光——謙遜當(dāng)擁有自信的我在舞臺上與燈光為伴時，我曾經(jīng)虛榮過。因為我覺得，自己就是社會的聚焦點(diǎn)，可一次次的掌聲過后，換來卻是嘩然之聲。如今，燈光依舊照亮，可臺上的我，已學(xué)會了謙遜。噴霧——堅強(qiáng)當(dāng)我已變得自信與謙遜時，以為我完全可以勝任舞臺上的角色。然而，當(dāng)隨著帷幕的揭開，燈光的照射，舞臺上的世界還不夠豐富，于是噴霧也加入了進(jìn)來。當(dāng)白色的煙霧彌漫雙眼時，我恐懼了，它阻礙了我的視線，讓我不能自如表演?？杀硌莶荒芡Ｖ?，舞臺上的成長不能停止。堅持，是心中的唯一信念。當(dāng)一切過去，回頭看時，如果沒有了噴霧的襯托，我的表演是單調(diào)的；沒有它們或許我不能贏得更多的喝彩。在此之中，我變得堅強(qiáng)。音效——充滿活力如果一場表演是無聲的，那它只會帶給人視覺的效果，是枯燥的。如果在表演的同時伴上音效，那效果當(dāng)然會截然不同。在音效的配合下，我的表演更是炫目，充滿活力，更顯張揚(yáng)。我的心中有個最好的舞臺，在這個舞臺上我變得自信、謙遜、堅強(qiáng)、充滿活力。在舞臺豐富的同時，我也在慢慢成長。【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意：提取三則材料的關(guān)鍵詞，即“舞臺”。審題時首先要明確“舞臺”的含義，詞典上對于“舞臺”的解釋是“供演員演出的臺子”，顯然，寫作時，我們不能流于其字面意思，聯(lián)系材料提示語可知，“舞臺”應(yīng)該有更深層次的含義，對我們而言，“舞臺”應(yīng)是能夠讓我們施展才華、實(shí)現(xiàn)夢想，幫助我們扛起時代重?fù)?dān)的事物，可以是學(xué)校社團(tuán)、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育鍛煉、課堂學(xué)習(xí)等等。寫作時要選取積極向上的“舞臺”對象，切忌以電子游戲、網(wǎng)絡(luò)小說等為寫作對象。第二，選材構(gòu)思：本題可以寫記敘文，也可以寫議論文，題目需自擬。如果寫記敘文，可以從生活學(xué)習(xí)中自己綻放光芒的事件中選材，刻畫好細(xì)節(jié)，表現(xiàn)在屬于自己的舞臺上施展才華，實(shí)現(xiàn)夢想。可以寫跑道就是自己的舞臺，寫自己在跑道上揮灑汗水，刻苦訓(xùn)練，在比賽中贏得冠軍，收獲掌聲，表現(xiàn)努力拼搏，實(shí)現(xiàn)夢想的主題；可以寫舞蹈就是自己的舞臺，在學(xué)校的舞蹈社團(tuán)中，自己擔(dān)當(dāng)領(lǐng)舞重任，指導(dǎo)社員習(xí)舞，從而實(shí)現(xiàn)自己的舞蹈夢想，綻放光彩的主題；還可以寫自己長期參與社區(qū)服務(wù)，記述一次養(yǎng)老院內(nèi)服務(wù)老年人的志愿經(jīng)歷，表現(xiàn)服務(wù)社區(qū)、奉獻(xiàn)社會就是自己的舞臺等等。如果寫議論文，可以把“心有多大，舞臺就有多大”“人要善于為自己創(chuàng)造舞臺”等作為文章的中心論點(diǎn)，然后通過舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證證明觀點(diǎn)的正確，可以采用總分總式成文，也可以采用逐層遞進(jìn)式成文。3.閱讀材料，按要求寫作。在向理想奔跑的路上，我們也會有迷失方向的時候，這時無意間翻開的一本書，偶然闖入視野的風(fēng)景，幾句鼓勵的話語……都恰似在生活的縫隙里綻放的花，讓我們重拾信心，堅定前行。請以“生活的縫隙里有花開”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字；（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等?！颈乇撤段摹浚荷畹目p隙里有花開一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個個晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了繽紛的色彩。要中考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔(dān)憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在那三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬一考不上重點(diǎn)，萬一臨場失?！瓗е鴳n慮和不安，我走出了家門，出去散散心吧！路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了——這是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現(xiàn)在沒有風(fēng)，它卻在微微顏動。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細(xì)微地顫動著，身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動靜，就算周圍有什么敵害，小白蝶也無力反抗，它太虛弱了。此時，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個地方躲起來，卻被一個大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它終于站起來了，爬出了水洼……我的心怦然一動，多勇敢的小白蝶?。∥逸p輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去，剛走不遠(yuǎn)，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空，飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空——多頑強(qiáng)的小生命??！就在這一刻，我分明看見：天空，很藍(lán)，陽光灑在我身上，很溫暖！我忽然意識到：生命中會有太多的遺憾，但人要學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會長大，對于困苦和迷惘，我們應(yīng)該微笑面對。我相信，生活的縫隙里總會有花開，成功是通過一步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光，我的心怦然一動：中考，我不怕?！緦懽髦笇?dǎo)】：本題考查全命題作文。第一，審題立意。這是一個充滿詩意的題目。“生活的縫隙”比喻我們的生活遇到了夾縫，“我們也會有迷失方向的時候”即遇到了迷茫?！坝谢ㄩ_”可以理解為優(yōu)美的風(fēng)景，鼓勵的話語……指的是我們心靈的一種感覺，一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。生活中、學(xué)習(xí)中我們難免遇到這樣的困境、迷失等，誰給我們鼓勵、提示，為我們指明方向？父母、親友、老師，所有善良、友愛的人，在他們的指點(diǎn)或者幫助下，我們脫離困境，看到希望、堅定信念等。第二，選材。本文選材廣泛，能體現(xiàn)這朵“花”讓我們重拾信心，堅定前行的事例即可。它可能是冬日里父母為你端上的熱牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚(yáng)時的那份驚喜。這類情感極為豐富的作文首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”“生活貧困時陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷表現(xiàn)自己感受到的溫暖；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事等。4.題目：超越要求：①文體自選，詩歌除外；②不要套作，不要抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字?！颈乇撤段摹浚撼轿覀円恢痹诔阶约?，如同登山一般，一步步跨越自己的極限，發(fā)揮潛在的能力。我們的每一次成長，都是在超越曾經(jīng)的自己。我從小就不喜歡運(yùn)動，尤其是跑步，每次都只能在別人身后拼命追趕，無法超越眼前的人，只能眼巴巴的望其項背。這讓我對自己感到失望和難過。漸漸地，我開始尋找各種理由，只為了躲掉討厭的跑步。雖然如此，體育老師還是發(fā)現(xiàn)了，他找我過去談?wù)?，希望能知道我為什么要逃避上課，我一五一十把我的想法告訴他，他想了一下然后說：“你要不要嘗試看看慢跑，或許很適合你?！彼以囋囈惶煲还?。天哪！一公里！這么遠(yuǎn)的距離，我能跑得完嗎？不太可能吧。雖然擔(dān)心害怕，但我還是鼓起勇氣，開始了我的慢跑生活。從剛開始的舉步惟艱、氣喘如牛、大汗淋漓，漸漸地，我慢慢能夠調(diào)整自己的腳步，配合氣息，一步步地邁向前?！安慌侣?，只怕站！”體育老師的這句話是我在跑步中堅持下來的力量源泉，我在跑步當(dāng)中，深深地體會到“堅持”的重要。一旦停下來，我便會失去跑下去的動力，開始出現(xiàn)放棄的想法，并最終影響目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。時間一久，我跑得愈來愈順，剛開始我只想著要趕快跑完，不知道要如何保留體力；不過，慢慢地，我開始學(xué)會調(diào)整呼吸和步伐，讓自己能跑得更久更遠(yuǎn)，一天一公里對我來說，不再是遙不可及的目標(biāo)，我也可以跑得輕松自在，一邊欣賞沿途的風(fēng)景，一邊讓自己混沌的心思慢慢沉淀、澄澈。我從討厭跑步，開始喜歡跑步了，這是連我自己都覺得不可思議的轉(zhuǎn)變。超越自己其實(shí)不是一件困難的事，只要是真的想要做的事，那就去做吧！不要讓恐懼阻礙在前方的道路上，勇敢地嘗試看看，只要勇敢的跨出第一步，一點(diǎn)一滴慢慢努力，也許你就能像我一樣，成功的超越自己，超越自己的極限?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。審題立意：“超越”常用來指高遠(yuǎn)、高超；超過、勝過；跨出、越出等釋義，給人以豐富的思考：誰在超越？超越了誰？如何超越的？可以是對自己的“超越”，也可以是對他人的“超越”，或者可以討論“超越”的方法及意義等?！俺健北憩F(xiàn)的不單單表面上誰超過了誰，更應(yīng)該突出在“超越”背后所表現(xiàn)得主題，寫明白“超越”帶來了怎樣的變化與成長。因而，我們可以回憶與“超越”相關(guān)的故事，在敘事中刻畫人物，表現(xiàn)“超越”的主題，習(xí)作記敘文；還可以討論由“超越”產(chǎn)生的思考，圍繞“為什么要超越”“如何超越”等問題，習(xí)作議論文。選材構(gòu)思：若習(xí)作記敘文，應(yīng)從生活、學(xué)習(xí)中選取與“超越”相關(guān)的材料，敘寫人物關(guān)于“超越”的故事。可以寫一次校園運(yùn)動會中，自己在長跑比賽中堅持沖刺，咬緊牙關(guān)，終于超越前方的對手，奪得冠軍，表現(xiàn)超越需要堅持的主題；還可以寫在學(xué)習(xí)中，自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，終于通過努力實(shí)現(xiàn)了成績的進(jìn)步，表現(xiàn)超越需要明確的目標(biāo)這一主題；還可以寫自己在一次獨(dú)自居家的經(jīng)歷中，學(xué)會了做飯、洗衣服等家務(wù)勞動，提高了生活自理能力，實(shí)現(xiàn)了自我的超越。若寫作議論文，可以“青年需要不斷超越”為中心論點(diǎn)，圍繞“超越促進(jìn)個人成長”“超越促進(jìn)社會發(fā)展”“超越需要堅持努力”的分論點(diǎn)展開論述；也可以“如何才能超越”為論題，圍繞“超越需要明確目標(biāo)”“超越需要專心如一”“超越需要堅持奮斗”的分論點(diǎn)展開論述。無論哪種文體，都要注意在開頭或結(jié)尾以議論性或抒情性的文字點(diǎn)明主題，深化文章主旨。5.按要求寫作。一百多年前，一批先進(jìn)青年在中華大地上開啟了一場偉大的“五四”愛國運(yùn)動，從此，一代代中國青年成為中華民族救國、興國、富國、強(qiáng)國征程上的先鋒力量，他們在時代洪流中詮釋了“最好的自己”。今天，在中華民族偉大復(fù)興的最好時光中，廣大青年用“強(qiáng)國有我”的最新行動，回應(yīng)了百年前青年先鋒們的感召：陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉赤膽忠誠、衛(wèi)國戍邊，用熱血捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土主權(quán)；黃文秀扎根鄉(xiāng)村，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在了“一個都不能少”的扶貧路上；江夢南，雙耳失聰，憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績考上重點(diǎn)大學(xué)，最終到清華讀博；蘇炳添，中國男子短跑運(yùn)動員，打破男子100米亞洲記錄……這些新時代中國青年，在時代的潮流中，也在最好的時光中，踐行了最好的自己，正成為中華民族新一代的驕傲和力量。生活中，我們曾經(jīng)擁有或正在經(jīng)歷“最好的時光”，請以“在最好的時光中，做最好的自己”為題，寫一篇文章。請你結(jié)合以上材料，根據(jù)以下情境完成寫作任務(wù)。以“寫給班主任吳老師的一封信”為副標(biāo)題，以學(xué)生李棟梁的名字，寫一封信。要求：（1）依據(jù)上述材料立意，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。（3）不要套作，不得抄襲?！颈乇撤段摹浚涸谧詈玫臅r光中，做最好的自己——寫給班主任吳老師的一封信吳老師：您好！今天想和您說說心里話。也許每個人都有缺陷、不足，但只要有信心，就可以做一個最好的自己。上次市里要舉辦英語演講比賽，我對英語不感興趣，可經(jīng)不住媽媽的“威逼利誘”，我還是勉強(qiáng)報了名。既然報了名就得準(zhǔn)備，總不能讓別人看笑話吧！為了我的面子，也為了取得一個好成績。我開始不亦樂乎地忙了起來。找文章，背單詞，翻譯……幾乎每天我都忙到深夜，終于，我將演講的文章背的滾瓜爛熟，甚至有些期待比賽的到來。比賽的那天到了，坐在大廳里，看著別人出色的發(fā)揮，我反復(fù)問自己：“你行嗎？”漸漸地，我打起了退堂鼓。爸爸看我這副沒有信心的樣子笑著說：“孩子，有什么好怕的？拿出信心來，做一個最好的自己！”該我演講了，我有些惴惴不安地走上了講臺，可還沒幾分鐘，我便卡了殼，腦子里一片空白，仿佛我背的東西都飛到了地球的另一邊。這短暫而又漫長的寂靜使我更加不知所措，好像手腳都失去了知覺，木頭般僵在那里?？諘绲拇髲d里只剩下了我的呼吸聲和心跳聲?！白鲆粋€最好的自己！”爸爸的這句話從我的腦中一閃而過，猶如醍醐灌頂使我從極不自信中解脫了。我找回了自信，繼續(xù)開始演講。雖然我背得不是很流暢，畢竟我有自信站在這里。當(dāng)我演講結(jié)束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我清楚的看見了爸爸臉上的笑容。金無足赤，人無完人。每個人都會有不完美的地方，但要拿出自己的勇氣與信心，證明自己的實(shí)力。只有這樣才能挑戰(zhàn)自我，做一個完美的自己！“花有重開日，人無再少年，”在最好的時光中，用無限的精力去拼搏，去奮斗，我們終會遇見最好的自己。老師相信我，我一定會在最好的時光中，做最好的自己。祝：老師身體健康！學(xué)生：李棟梁2022.6.23【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文寫作。一、審題立意。這是一道由材料引申出的情境命題作文寫作，根據(jù)題干我們要抓住以下幾個基本要點(diǎn)：①題目為“在最好的時光中，做最好的自己”，副標(biāo)題為“寫給班主任吳老師的一封信”；②要注意書信的格式；③不少于600字。結(jié)合材料我們知道這是說青少年要自立自強(qiáng)，在最好的時光中，踐行了最好的自己，成為中華民族新一代的驕傲和力量，我們在寫作時也要緊緊圍繞這個中心，表達(dá)自己的真情實(shí)感。二、選材構(gòu)思。給吳老師的一封信中內(nèi)容可以是多樣的，我們可以就寫自己的一件事，如何踐行“最好的自己”的使命；也可以發(fā)表演講，談?wù)勄嗌倌暝撊绾巫粤⒆詮?qiáng)，做最好的自己；還可以由社會現(xiàn)象引發(fā)自己的感想，跟老師交流心得……圍繞中心有很多種寫法。寫作時不必按部就班，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷稍加創(chuàng)新，這樣才能更好的打動讀者。6.題目：每一朵花都有自己的使命要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600以上?！颈乇撤段摹浚好恳欢浠ǘ加凶约旱氖姑藨?yīng)當(dāng)做曇花，即使平凡，也一定要有一瞬的綻放與美麗?！}記那還是在四五年級時吧，只記得自己的成績不上不下，游離在二十名之外。自己卻并沒有為此而感到什么反常，時常認(rèn)為理所當(dāng)然。父母的催促，老師的期待，對于我似乎并沒什么作用，以為自己就應(yīng)該在這個位置止步不前。無意中，老師講到了“曇花一現(xiàn)”這個詞。在網(wǎng)上了解到曇花，它從開花到凋零，只經(jīng)過短短的一瞬，還是“月下美人”，只在夜晚開放。我不禁有深深的不解。曇花一現(xiàn)，僅僅是短短的一瞬，它開，又有什么意義呢？我從沒想過，它竟會改變我的想法。又是一次考試，我破天荒考到班級前五名。同學(xué)們羨慕的目光，老師鼓勵的眼神，都讓自己默默覺得真是幸運(yùn)。然而，那僅僅是曇花一現(xiàn)，往后我又被重重甩在了同學(xué)們身后。的確，沒有努力的美麗是不可能長久的。夜里，曇花又開了。靜靜地看著它從一個小小的花苞，慢慢向世人舒展開每一片花瓣，一瞬間的功夫，它又以飛快的速度凋零。整個過程，我都默默地看著那株曇花，不知怎么，忽然就有了一絲釋然。一年的精心澆灌，只為了有一瞬間的盛開；一年的努力，只為給生命留下耀眼的光彩。依稀記得老師夸獎我的話語，有一絲覺悟，還有一絲愧疚。看著名列前茅的同學(xué)驕傲的眼神，心里有了一絲觸動，為什么不能是我？我開始瞄準(zhǔn)了他們的腳步，只為在不懈的努力下再得到一次好成績。短短的一生，能有瞬間燦爛足矣。人在迷茫時，要學(xué)學(xué)曇花，綻放自己。從那以后，我開始瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，在上課前我會認(rèn)真預(yù)習(xí)和做課外題，而課后我又會背誦知識點(diǎn)。曇花，成為我努力的動力。月夜下，曇花默默做著綻放前的準(zhǔn)備；臺燈下，我默默與曇花一起，在黑暗中為各自的目標(biāo)而努力。一個人，一朵花，這大概是最美好的境界了吧？又一次考試，我滿懷著希望，不知是對自己，還是對曇花，在心底說了聲“加油”。成績很快得知，“看吧，我就知道你是個聰明的孩子，努力是一定有成果的”，老師笑著對我說。月光下，曇花美麗的身影映在我的眼中。和曇花相視一笑，仿佛與它做了約定，下次綻放時，還會像今天這般知心。每一朵花都有自己的使命，曇花的使命，就是在向世人彰顯她的堅強(qiáng)與努力。你知道，你愛惜，花兒努力地開；你厭惡，花兒仍努力地開。人生又何嘗不像曇花，有無數(shù)個開花與孤夜的輝映。7.下邊這幅漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。可以講述故事，也可以闡述觀點(diǎn)。文中請回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。【必背范文】：我有我的風(fēng)采在父母眼里，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男孩子；在同學(xué)當(dāng)中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥患者”；而老師給我寫的評語多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力強(qiáng)”。聽到貶低之語，難免失落；聽到溢美之詞，不禁歡喜。有時眼見不一定為實(shí)，不必因他人的評價或喜或悲，雖生得平凡，但是我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己限量的特點(diǎn)，見賢思齊。性情急躁讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當(dāng)時，由于我的不冷靜，憑著年少的一股狂勁，出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔?？磥恚窈笪覒?yīng)該做事沉穩(wěn)一些了。生性豁達(dá)說到性格，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達(dá)的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料