2024屆山西省運(yùn)城市新絳縣八年級(jí)物理第二學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．物理書(shū)靜止在水平桌面上，與書(shū)所受到的支持力相互平衡是（）A．書(shū)的重力B．桌子的重力C．書(shū)對(duì)桌子的壓力D．地面對(duì)桌子的支持力2．下列是你身邊常見(jiàn)物理量中，你認(rèn)為最合理的是（）A．初中物理課本的質(zhì)量是200kgB．你在站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500PaC．你從一樓走到二樓克服體重做的功約為1500JD．高山上的大氣壓為1.5×105Pa3．如圖所示，大力士通過(guò)繩子拉汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)，使車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是A．汽車(chē) B．繩子 C．地面 D．人4．在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時(shí)放入兩個(gè)完全相同的物體，如圖所示，當(dāng)物體靜止后兩燒杯內(nèi)液面恰好相平．若液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是p甲、p乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則下面判斷正確的是A．p甲＞p乙F甲＝F乙B．p甲＝p乙F甲＞F乙C．p甲＝p乙F甲＜F乙D．p甲＜p乙F甲＝F乙5．如圖所示的幾種杠桿類(lèi)工具，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是A．起子B．道釘撬口C．筷子D．鋼絲鉗6．如圖所示，用相同的滑輪組成甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別將同一物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提升相同高度，如果不計(jì)繩重和摩擦，甲、乙兩滑輪組有一組物理量的值不相同的是A．拉繩子的力 B．有用功 C．機(jī)械效率 D．總功7．下列給出了幾種事例，其中利用慣性的是（）①蘋(píng)果受重力從樹(shù)上掉下②司機(jī)為節(jié)省燃油，在汽車(chē)進(jìn)站時(shí)，提前關(guān)閉油門(mén)③錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下④繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星⑤急行跳遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)員的助跑⑥公共汽車(chē)的乘務(wù)員，時(shí)常提醒乘客扶住車(chē)的扶手，待車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)A．②③⑤ B．①②③⑤ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥8．下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是（）A．檢查相框是否掛正B．用力拉彈簧C．往墻上敲釘子D．往前推桌子9．如圖，下列工具中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．開(kāi)瓶起子 B．鑷子C．鋼絲鉗 D．獨(dú)輪車(chē)10．如圖所示手握一段木棍，當(dāng)手和豎直的木棍處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，下列各對(duì)力屬于平衡力的是（）A．木棍對(duì)手的壓力與手對(duì)木棍的壓力B．木棍受到的重力與手對(duì)木棍的壓力C．木棍受到的重力與手對(duì)木棍的摩擦力D．木棍對(duì)手的摩擦力與手對(duì)木棍的摩擦力11．初溫相同的甲、乙兩鐵球,其中甲球的質(zhì)量較大，若兩球吸收相同熱量后再接觸，則下列情況中正確的是A．甲球?qū)醾鹘o乙球 B．乙球?qū)醾鹘o甲球C．甲、乙球之間沒(méi)有熱傳遞發(fā)生 D．甲、乙球之間熱傳遞方向隨機(jī)，都有可能12．宇宙飛船載人艙在下降到地面附近時(shí)，由于空氣阻力作用，它做勻速運(yùn)動(dòng)中，它的（）A．動(dòng)能不變，勢(shì)能減少 B．動(dòng)能不變，勢(shì)能增加C．動(dòng)能減少，勢(shì)能不變 D．動(dòng)能增加，勢(shì)能減二、填空題13．如圖，林丹是世界上唯一的羽毛球全滿(mǎn)貫選手，首位在奧運(yùn)會(huì)羽毛球男子單打項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)衛(wèi)冕的運(yùn)動(dòng)員。羽毛球的質(zhì)量小，具有的_______小，所以容易來(lái)回抽殺；運(yùn)動(dòng)員用手拾起羽毛球的過(guò)程中，他對(duì)球_________（選填“做功”或“不做功”）。14．用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖，手指會(huì)凹陷是因?yàn)開(kāi)_____________。（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書(shū)，然后在書(shū)下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示。根據(jù)___________________比較兩種情況下摩擦力的大小。（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端。鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力______相互作用力（選填“是”或“不是”）。15．取一支一端削尖的鉛筆，用手兩指按住鉛筆的兩端，兩指面凹陷程度_____（“相同”或“不相同”），表明_____。16．列車(chē)為了保證車(chē)內(nèi)明亮，用玻璃做窗戶(hù)，因?yàn)椴ＡЬ哂辛己玫腳________；站臺(tái)設(shè)置安全線(xiàn)是防止列車(chē)通過(guò)時(shí)，人與車(chē)之間空氣流速大，壓強(qiáng)_________，乘客被“吸”而造成安全事故。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）按要求完成下列實(shí)驗(yàn)題：（1）曉華同學(xué)用稱(chēng)重法求浮力．測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖甲所示，則金屬塊受到的重力是__________N；金屬塊所受的浮力為_(kāi)______N．（2）李霞同學(xué)進(jìn)行“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”，在實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀(guān)察________比較動(dòng)能的大??；如果讓銅球從斜面不同高度滾下，是為了研究動(dòng)能的大小與_______的關(guān)系；如果水平地板絕對(duì)光滑，被撞擊的木塊將做_______________運(yùn)動(dòng)．18．（8分）小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如下圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：物理量實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上_________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)．（2）第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為_(kāi)________．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用_________圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用_________圖做的．（選填“A”、“B”或“C”）（4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_________可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率______．（5）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_________．19．（8分）如圖所示，在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，兩輛小車(chē)分別從同一斜面的相同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊。（1）甲、乙兩圖探究的是小車(chē)的動(dòng)能與_____的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀(guān)察_____來(lái)比較動(dòng)能的大小。（2）若要探究動(dòng)能與另一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，讓同一輛小車(chē)從_____（選填“相同”或“不同”）的高度靜止釋放，推動(dòng)木塊在水平面上移動(dòng)。（3）在該裝置基礎(chǔ)上，添加毛巾、玻璃可以完成探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，為了便于推理，以下水平面材料放置順序中最合理的是_____。A．木板、玻璃、毛巾B．木板、毛巾、玻璃C．毛巾、玻璃、木板D．毛巾、木板、玻璃四、作圖題20．（8分）如圖所示，S為光源，它發(fā)出的一條入射光線(xiàn)射到豎直放置的平面鏡上發(fā)生反射，進(jìn)入水中又折射。請(qǐng)作出S在平面鏡中所成的像S′以及該光線(xiàn)在平面鏡上的反射光線(xiàn)和進(jìn)入水中的折射光線(xiàn)的大致方向。（_______）21．（8分）如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出漂浮在水面上的小球的受力示意圖（______）五、計(jì)算題22．（10分）如圖所示是一輛汽車(chē)通過(guò)滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖。已知井深12m，物體重G=6×103N，汽車(chē)重G車(chē)=3×104N，汽車(chē)勻速拉繩子時(shí)的拉力F=2.5×103N，汽車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.1倍。求：（1）將物體從井底拉至井口的過(guò)程中，汽車(chē)?yán)K子的拉力對(duì)滑輪組做了多少功？（2）滑輪組的機(jī)械效率為多少？23．（12分）一實(shí)心正方體邊長(zhǎng)如圖所示，將其放在水平地面上．已知該物體密度ρ=2.5×103kg/m3，g=10N/kg．求（1）該正方體的質(zhì)量是多大？（2）該正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？

參考答案一、選擇題1、A【解題分析】

（1）二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上；物體受平衡力時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）相互作用力的條件：作用在不同物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上?！绢}目詳解】A、書(shū)受到的重力和課桌對(duì)書(shū)的支持力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，同一直線(xiàn)，作用在同一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確；B、桌子的重力與書(shū)所受到的支持力，沒(méi)作用在同一物體上，故不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C、書(shū)對(duì)桌子的壓力與書(shū)所受到的支持力，沒(méi)作用在同一物體上，故不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D、地面對(duì)桌子的支持力與書(shū)所受到的支持力方向相同都豎直向上，故不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：A?！绢}目點(diǎn)撥】區(qū)分平衡力和相互作用力的首要條件是兩個(gè)力是否作用在同一受力物體上，作用在同一物體上，就是平衡力；作用在不同物體上，就是相互作用力。2、C【解題分析】

A．初中物理課本的質(zhì)量約為200g；B．中學(xué)生的重力約為500N，雙腳與地面的接觸面積約為500cm2=0.05m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：；C．中學(xué)生的重力約為500N，一層樓約高3m，從一樓走到二樓克服體重做的功約為：；D．海平面1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為105Pa，且海拔越高氣壓越低，因此高山上的大氣壓應(yīng)小于105Pa。3、B【解題分析】

大力士通過(guò)繩子拉汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中，車(chē)受到繩子向前的拉力，地面向后的摩擦力阻力，所以，使車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的是拉力，施力物體是繩子。4、A【解題分析】

BC．根據(jù)題意知道，兩物體完全相同，甲中是漂浮，乙中是懸浮，都處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，即物體所受浮力大小都等于物體的重力，所以，在甲乙兩種液體中受到的浮力相等，F(xiàn)甲=F乙；故BC錯(cuò)誤；AD．又因?yàn)槲矬w在甲中浸入液面的體積比乙中的小，由F浮=ρ液gV排知道，

ρ甲＞ρ乙，

由p=ρ液gh知道，由于液面高度相同，所以

p甲＞p乙。故A正確，D錯(cuò)誤。5、C【解題分析】

A、起子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；B、道釘撬在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；C、筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，符合題意；D、鋼絲鉗在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意。6、A【解題分析】

不計(jì)繩重及摩擦，拉力F=（G物+G動(dòng)），由圖可知，n甲=2，n乙=3，則繩端的拉力分別為：F甲=（G物+G動(dòng)），F(xiàn)乙=（G物+G動(dòng)），所以F甲＞F乙；因?yàn)椴挥?jì)繩重及摩擦，動(dòng)滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，由W額=G動(dòng)h、W有用=G物h可知，利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，拉力做的總功相同，由η=可知兩滑輪組的機(jī)械效率相同，可見(jiàn)，有用功、總功、機(jī)械效率均相同，拉力不同，故A符合題意，BCD不符合題意。7、A【解題分析】

①蘋(píng)果受重力從樹(shù)上掉下，是由于重力的作用，沒(méi)有利用慣性；②司機(jī)為節(jié)省燃油，在汽車(chē)進(jìn)站時(shí)，提前關(guān)閉油門(mén)，依靠慣性滑行，故利用了慣性；③錘頭和錘柄一起向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)錘柄撞到物體時(shí)，錘柄靜止，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，所以錘頭緊套在錘柄上，利用了慣性；④繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星是利用動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化；⑤跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳，是利用慣性，這樣才能跳得更遠(yuǎn)一些；⑥公交車(chē)司機(jī)常提醒乘客扶住扶手，待車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)是防止緊急剎車(chē)或突然減速時(shí)由于慣性造成人身傷害。綜上分析，其中利用慣性的是②③⑤，故A符合題意。8、A【解題分析】

A．利用重錘線(xiàn)檢查相框是否掛正，利用了重力的方向是豎直向下的道理，符合題意；B．用力拉彈簧，用到拉力，與重力的方向無(wú)關(guān)，不符合題意；C．往墻上敲釘子，用到敲打施加的力，與重力的方向無(wú)關(guān)，不符合題意；D．往前推桌子，用到水平推力，與重力的方向無(wú)關(guān)，不符合題意。9、B【解題分析】

試題分析：杠杠分動(dòng)力臂大于阻力臂的省力杠杠；動(dòng)力臂小于阻力臂的費(fèi)力杠杠；動(dòng)力臂等于阻力臂的等臂杠桿，起子、鋼絲鉗、獨(dú)輪車(chē)都是省力杠杠，鑷子是費(fèi)力杠杠．選B．10、C【解題分析】

A．木棍對(duì)手的壓力與手對(duì)木棍的壓力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；B．木棍受到的重力方向豎直向下，手對(duì)木棍的壓力方向是水平方向，且兩個(gè)力的大小不一定相等，不符合二力平衡的條件，故B錯(cuò)誤；C．木棍受到的重力與手對(duì)木棍的摩擦力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、作用在同一條直線(xiàn)上，是一對(duì)平衡力，故C正確；D．木棍對(duì)手的摩擦力與手對(duì)木棍的摩擦力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。11、B【解題分析】

根據(jù)Q=cm△t得△t=可知，初溫相同的甲、乙兩個(gè)鐵球吸收熱量相同，甲球的質(zhì)量較大，則甲球升高的溫度較低，即甲球的末溫低于乙球的末溫，兩球再接觸，則乙球?qū)醾鹘o甲球。故B正確。12、A【解題分析】

根據(jù)題意知道，載人艙下降到地面附近時(shí)，由于質(zhì)量不變，速度大小不變，則動(dòng)能不變；由于高度減小，則重力勢(shì)能減小，故只有A符合題意。二、填空題13、慣性做功【解題分析】

慣性是物質(zhì)本身的一種屬性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，羽毛球的質(zhì)量小，具有的慣性小，所以容易來(lái)回抽殺；運(yùn)動(dòng)員用手拾起羽毛球的過(guò)程中，將羽毛球提升，在重力的方向上移動(dòng)了距離，因此做了功。14、力的作用是相互的橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不是【解題分析】

第一空．手對(duì)鉛筆尖施加力的作用的同時(shí)，受到鉛筆尖的反作用力，所以手指會(huì)凹陷，說(shuō)明力的作用是相互的；第二空．書(shū)在桌面上時(shí)，受到的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，書(shū)在鉛筆上時(shí)，書(shū)受到的摩擦力是滾動(dòng)摩擦力，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力，所以圖書(shū)兩次勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同，可以據(jù)此比較兩種情況下摩擦力的大??；第三空．鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對(duì)平衡力，不是相互作用力。15、不相同壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著【解題分析】

第一空．用手拿著鉛筆兩端往里壓時(shí)，兩手指的壓力相同，但受力面積不同，指面的凹陷程度不相同；第二空．筆尖那端的指面凹陷較深，壓力的作用效果明顯。這表明：壓力相同時(shí)，受力面積小，壓力的作用效果越顯著。16、透光性小【解題分析】

第一空．玻璃具有良好的透光性，為了保證車(chē)內(nèi)明亮，用玻璃做窗戶(hù)；第二空．人離列車(chē)太近時(shí)，高速列車(chē)行駛過(guò)程中，使人和列車(chē)之間的空氣流動(dòng)速度加快，壓強(qiáng)變小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被壓向列車(chē)出現(xiàn)事故，為了防止事故的發(fā)生，站臺(tái)必須設(shè)置安全三、實(shí)驗(yàn)題17、2.20.2木塊移動(dòng)的距離速度勻速直線(xiàn)【解題分析】

（1）由圖讀出金屬塊在空氣中重G、金屬塊浸沒(méi)在水中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示，利用稱(chēng)重法求金屬塊所受的浮力；（2）小球的動(dòng)能無(wú)法直接觀(guān)察，利用轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀(guān)察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)體現(xiàn)小球動(dòng)能的大?。ｎD第一定律告訴我們運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力時(shí)總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．【題目詳解】(1)由甲圖可得：G=2.2N,F示=2N，金屬塊所受的浮力：F浮=G?F示=2.2N?2N=0.2N；(2)物體的動(dòng)能越大，其做功本領(lǐng)越強(qiáng)，因此本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊移動(dòng)的距離來(lái)體現(xiàn)小球動(dòng)能大小的．如果讓銅球從斜面不同高度滾下，是為了研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；水平面絕對(duì)光滑即木塊不受摩擦力，根據(jù)牛頓第一定律，它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．18、勻速74%bc提高物重越低無(wú)關(guān)【解題分析】

（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)；（2）η=×100%=×100%=×100%=74%由表格中數(shù)據(jù)知，h=0.1m，s=0.3m，可知由3段繩子承擔(dān)物重，所以：F=（G物+G動(dòng)），則：G動(dòng)=3F﹣G物=1.8N×3﹣4N=1.4N；（3）第二次實(shí)驗(yàn)，h=0.1m，s=0.3m，可知由3段繩子承擔(dān)物重，而被提升的物重為6N，所以是用b滑輪組做的實(shí)驗(yàn)；第4次實(shí)驗(yàn)，h=0.2m，s=1.0m，可知由5段繩子承擔(dān)物重，而被提升的物重為4N，所以是用c滑輪組做的實(shí)驗(yàn)；（4）第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使用同一滑輪組，被提升的物重越大，機(jī)械效率越高，可知使用同一滑輪組增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率；第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使用不同的滑輪組，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低，可知使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率越??；（5）第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使用同一滑輪組提升相同的物重，物體被提升的高度不同，機(jī)械效率相同，可知滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān)．19、質(zhì)量木塊移動(dòng)的距離不同D【解題分析】

（1）由圖知，兩質(zhì)量不相同小車(chē)分別從同一斜面同高度由靜止滑下，小車(chē)的質(zhì)量不同，初速度相同