第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《樹(shù)葉去旅行》一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒觀察和思考的能力；2.通過(guò)觀察樹(shù)葉的特點(diǎn)，了解樹(shù)葉的形態(tài)和生長(zhǎng)過(guò)程；3.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和關(guān)注。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集各種不同形狀、不同顏色的樹(shù)葉；2.準(zhǔn)備幼兒園周圍的樹(shù)木；3.準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和故事書(shū)。三、活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入（約5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回憶上一堂課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，讓幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的樣子和用途。通過(guò)回憶，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣。2.主要活動(dòng)（約45分鐘）（1）展示收集的樹(shù)葉教師將收集到的樹(shù)葉分別放在桌上，讓幼兒觀察樹(shù)葉的形態(tài)和顏色。教師可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的形狀和顏色，并詢問(wèn)幼兒對(duì)樹(shù)葉的感受。（2）樹(shù)葉變魔術(shù)教師將一片紅色的樹(shù)葉放在手掌心，然后將手掌心合攏，同時(shí)做手勢(shì)，讓幼兒相信樹(shù)葉消失了。然后，教師打開(kāi)手掌心，樹(shù)葉消失了。教師引導(dǎo)幼兒觀察手掌心是否還有樹(shù)葉，然后讓幼兒找出樹(shù)葉的蹤跡。通過(guò)這個(gè)游戲，引發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的思考和好奇心。（3）觀察樹(shù)葉教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園周圍的樹(shù)木下觀察樹(shù)葉。教師可以選擇幾種典型的樹(shù)葉，讓幼兒觀察樹(shù)葉的形狀、顏色和大小，并讓幼兒用手觸摸樹(shù)葉的質(zhì)地。同時(shí)，教師可以向幼兒介紹樹(shù)葉的生長(zhǎng)過(guò)程和樹(shù)葉與樹(shù)木的關(guān)系。（4）繪制樹(shù)葉回到教室后，教師給每位幼兒發(fā)放紙張和顏色筆，在紙上繪制自己喜歡的樹(shù)葉。教師可以和幼兒一起討論繪制的樹(shù)葉的形狀和顏色，并鼓勵(lì)幼兒用豐富的想象力繪制樹(shù)葉。（5）讀繪本教師選取一本有關(guān)樹(shù)葉的繪本，與幼兒一起閱讀。教師可以用圖畫(huà)指導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，并提問(wèn)故事中的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答和思考。四、活動(dòng)總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，并總結(jié)樹(shù)葉的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程。教師可以提出一些問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒思考和回答，加深他們對(duì)樹(shù)葉的理解。五、延伸活動(dòng)：1.帶領(lǐng)幼兒到公園或樹(shù)林進(jìn)行戶外科學(xué)探究活動(dòng)，觀察不同種類的樹(shù)葉，并進(jìn)行分類和比較。2.和幼兒一起制作樹(shù)葉貼紙，讓幼兒用自己繪制的樹(shù)葉貼紙裝飾教室或