匯報人：2023-12-30中小學師生公共安全知識網(wǎng)上競賽方案目錄競賽背景與目的競賽內(nèi)容與形式參賽對象與報名方式競賽時間與地點競賽規(guī)則與流程目錄組織機構(gòu)與職責分工資源保障與技術支持宣傳推廣與氛圍營造效果評估與總結(jié)反思01競賽背景與目的通過競賽形式，使師生更加關注公共安全，認識到自身在維護公共安全中的責任。強化安全意識提高師生對潛在危險的警覺性，學會在日常生活中發(fā)現(xiàn)安全隱患。防范潛在危險提升師生公共安全意識借助競賽平臺，廣泛傳播公共安全知識，包括防火、防盜、防溺水、防觸電等方面的常識。讓師生了解并掌握基本的應急處理技能，如急救、疏散、報警等。普及公共安全知識掌握應急技能傳播安全知識通過競賽訓練，提高師生在突發(fā)事件發(fā)生時的應對能力，減少驚慌失措的情況。應對突發(fā)事件培養(yǎng)師生在緊急情況下的自救和互救能力，降低傷亡風險。強化自救互救能力增強應急處理能力02競賽內(nèi)容與形式安全知識選擇題涵蓋交通安全、防火防災、校園安全、網(wǎng)絡安全等方面的選擇題，旨在考察參賽者的基本安全知識儲備。安全知識判斷題提供與公共安全相關的陳述，要求參賽者判斷其正確性，以檢驗對安全知識的理解和判斷能力。知識問答安全事故案例分析提供真實的安全事故案例，要求參賽者分析事故原因、責任歸屬及應對措施，以培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。安全隱患案例分析針對校園內(nèi)外常見的安全隱患，要求參賽者分析隱患成因、可能造成的后果及預防措施，以提高其安全防范意識。案例分析情景模擬安全應急演練模擬突發(fā)事件場景，如火災、地震等，要求參賽者在規(guī)定時間內(nèi)做出正確反應和應對措施，以檢驗其應急反應能力和自救互救技能。安全防范實操設置與校園安全相關的實際操作任務，如正確使用滅火器材、安全疏散等，要求參賽者按照規(guī)范進行操作，以培養(yǎng)其安全防范實踐能力。03參賽對象與報名方式全國范圍內(nèi)的中小學生及教師均可報名參加本次網(wǎng)上競賽。參賽資格小學、初中、高中各年級學生及對應學科教師均可參加。年級要求中小學生及教師均可參加報名方式參賽者需登錄競賽官方網(wǎng)站或指定平臺，完成線上報名。報名信息報名過程中需填寫參賽者姓名、學校、年級、聯(lián)系方式等相關信息。線上報名，填寫相關信息VS所有參賽者必須在XXXX年XX月XX日24:00前完成報名，逾期將無法報名參加。注意事項請參賽者確保所填寫信息的準確性，并在規(guī)定時間內(nèi)完成報名。如有任何疑問，請及時聯(lián)系競賽組委會。截止時間報名截止日期：XXXX年XX月XX日04競賽時間與地點XXXX年XX月XX日初賽報名截止日期線上筆試，考試時間為2小時初賽形式涵蓋消防安全、交通安全、校園安全等公共安全知識初賽內(nèi)容初賽時間：XXXX年XX月XX日決賽時間：XXXX年XX月XX日線上答辯及實踐操作考核決賽形式針對公共安全事件案例分析、應急處理措施制定及實施等決賽內(nèi)容0102地點：線上進行參賽師生需提前熟悉線上考試和答辯流程，確保比賽當天的順利進行。利用網(wǎng)絡平臺進行遠程考試和答辯，確保比賽的公平、公正和順利進行。05競賽規(guī)則與流程提交答卷答題完成后，系統(tǒng)自動提交答卷。答題方式選擇題、判斷題等客觀題型。競賽內(nèi)容涵蓋公共安全知識，包括消防安全、交通安全、校園安全等方面。初賽形式線上答題，參賽者需在規(guī)定時間內(nèi)完成答題。參賽資格全國中小學師生均可參加。初賽規(guī)則及流程介紹線上視頻面試，參賽者需通過視頻連線進行面試答題。決賽形式由專家評委根據(jù)參賽者的表現(xiàn)進行評分。評委評分初賽成績優(yōu)異者晉級決賽。參賽資格針對公共安全事件進行案例分析，考察參賽者的應變能力和解決問題的能力。競賽內(nèi)容主觀題型，需參賽者進行口頭表述。答題方式0201030405決賽規(guī)則及流程介紹

計分方式及評分標準說明計分方式初賽和決賽均采用百分制計分方式。評分標準初賽根據(jù)答題正確率計分，決賽根據(jù)評委評分和公眾投票計分。其中，評委評分占70%，公眾投票占30%。得分相同處理若得分相同，則根據(jù)答題用時進行排名，用時較短者排名靠前。若仍相同，則由評委進行加試決定勝負。06組織機構(gòu)與職責分工負責制定中小學師生公共安全知識網(wǎng)上競賽的總體方案，包括競賽目的、內(nèi)容、形式、時間等。制定競賽方案協(xié)調(diào)各?。ㄊ?、自治區(qū)）教育廳（教委）和相關學校、企事業(yè)單位等參與競賽工作，確保競賽順利進行。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)通過教育部官方網(wǎng)站、新聞媒體等途徑宣傳競賽活動，提高師生對公共安全知識的關注和重視程度。宣傳推廣主辦單位：教育部基礎教育司督導檢查對參賽學校進行督導檢查，確保競賽活動的順利進行和公平公正。組織實施根據(jù)教育部基礎教育司的競賽方案，結(jié)合本地實際情況，制定具體的實施方案，并組織相關學校參與競賽。結(jié)果反饋將本?。ㄊ?、自治區(qū)）的競賽結(jié)果及時反饋給教育部基礎教育司，并按照規(guī)定進行公示和表彰。承辦單位參與組織01協(xié)助承辦單位組織本校師生參加競賽活動，提供必要的支持和保障。宣傳推廣02在本校范圍內(nèi)宣傳競賽活動，提高師生對公共安全知識的認識和重視程度。結(jié)果反饋03將本校的競賽結(jié)果及時反饋給承辦單位，并按照規(guī)定進行公示和表彰。同時，積極與企事業(yè)單位等合作，共同推進公共安全知識的普及和應用。協(xié)辦單位：相關學校、企事業(yè)單位等07資源保障與技術支持確保競賽平臺穩(wěn)定運行，處理大量用戶請求。選用高性能服務器提高用戶訪問速度，降低網(wǎng)絡延遲。搭建CDN加速網(wǎng)絡防止數(shù)據(jù)丟失，保障競賽數(shù)據(jù)安全。定期備份數(shù)據(jù)及時發(fā)現(xiàn)并解決平臺故障，確保競賽順利進行。24小時運維監(jiān)控網(wǎng)絡平臺搭建及運維保障措施采用SSL/TLS協(xié)議對數(shù)據(jù)傳輸進行加密，防止數(shù)據(jù)泄露。數(shù)據(jù)加密傳輸及時發(fā)現(xiàn)并修復安全漏洞，確保平臺安全。定期安全漏洞掃描對不同用戶設置不同權限，防止越權訪問。嚴格權限管理確保在意外情況下能快速恢復數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)備份與恢復機制數(shù)據(jù)安全保障措施包括網(wǎng)絡工程師、系統(tǒng)工程師、數(shù)據(jù)庫管理員等，提供全方位技術支持。組建專業(yè)技術支持團隊定期開展技術培訓建立技術支持熱線完善技術文檔提高技術支持團隊的專業(yè)技能，確保能快速響應并解決技術問題。為用戶提供實時技術咨詢與幫助，解決用戶在使用過程中遇到的問題。提供詳細的技術文檔和操作指南，方便用戶自助解決問題。技術支持團隊組建及培訓計劃08宣傳推廣與氛圍營造利用學校官網(wǎng)、微信公眾號、微博等網(wǎng)絡平臺，發(fā)布競賽通知、宣傳海報、知識普及文章等，提高師生對競賽的知曉率和參與度。網(wǎng)絡平臺宣傳通過校園廣播、校報、宣傳欄等校園媒體，對競賽進行持續(xù)報道和宣傳，營造濃厚的校園氛圍。校園媒體宣傳與相關社會媒體合作，進行競賽宣傳和推廣，擴大競賽的社會影響力。社會媒體合作宣傳渠道選擇及內(nèi)容策劃加強輿論引導積極回應社會關切，對競賽中出現(xiàn)的熱點問題和質(zhì)疑，及時進行解讀和回應，引導社會輿論理性看待競賽。營造良好輿論氛圍加強與主流媒體的溝通和合作，積極傳播競賽的正能量和優(yōu)秀成果，營造良好的社會輿論氛圍。及時發(fā)布權威信息通過學校官網(wǎng)、微信公眾號等渠道，及時發(fā)布競賽的最新動態(tài)和成果，確保信息的權威性和準確性。社會輿論引導策略制定在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅、設置宣傳展板等，營造濃厚的競賽氛圍。同時，組織校內(nèi)師生開展相關主題的宣傳活動，如知識講座、主題班會等。校內(nèi)氛圍營造利用學校周邊資源，如社區(qū)、公共廣場等，設置宣傳欄或展板，吸引更多社會人士關注和參與競賽。校外氛圍營造鼓勵師生在社交媒體上分享競賽相關信息和成果，形成積極的網(wǎng)絡輿論場。同時，加強與網(wǎng)絡意見領袖的溝通和合作，擴大競賽的網(wǎng)絡影響力。網(wǎng)絡氛圍營造校園內(nèi)外氛圍營造舉措設計09效果評估與總結(jié)反思記錄參與競賽的師生總?cè)藬?shù)，反映活動的覆蓋范圍和影響力。參與人數(shù)統(tǒng)計參與活躍度參與滿意度調(diào)查通過在線時長、答題次數(shù)、互動頻率等數(shù)據(jù)，評估師生的參與積極性和活躍度。收集師生對競賽活動的滿意度反饋，了解他們的真實感受和意見。030201參與度評估指標設定03成績分布與對比將師生的成績進行分布統(tǒng)計和對比分析，了解整體水平和差異情況。01答題正確率統(tǒng)計師生在競賽中答題的正確率，反映他們對公共安全知識的掌握程度。02知識點掌握情況分析針對競賽涉及的知識點，進行詳細的掌握情況分析，找出薄弱環(huán)節(jié)和需要加強的知識點。知識掌握程度測評方法設計12