8頁河北省2021年中考語文試題真題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。[甲]遼闊的燕趙大地，從古至今___________(顯現(xiàn)、涌現(xiàn))了一代又一代的英雄索杰，他們?nèi)缤箍罩?shǎnyào)的繁星，熠熠生輝。[乙]河北的地貌豐富多樣，山脈如鐮，河流如扇，平原如毯，海洋如盤，(kānchēng)我國地貌類型的“博物館”。[丙]從三星堆的“祭祀坑”中，我國考古工作者發(fā)掘出了青銅神樹、青銅主人像青銅縱目面具等珍貴文物。這些文物的出土___________(震驚、驚動)了天下。[丁]天問一號探測器著陸火星，邁出了我國星際探測征程的重要一步，這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進(jìn)展。(1)根據(jù)上面[甲][乙]兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①(shǎnyào)______________②(kānchēng)______________(2)給上面[丙][丁]兩段文字中加點(diǎn)的詞語注音。①發(fā)掘(_______)②著陸(_______)(3)從[甲][丙]兩段文字中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入[甲][丙]兩段文字的空缺處。[甲]________[丙]__________二、句子默寫2．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(1)__________________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(2)又恐瓊樓玉宇，__________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(3)___________________，古來共談。(陶弘景《答謝中書書》)(4)在《論語·子張》中，子夏認(rèn)為，“博學(xué)而篤志，________________”，仁德就在其中了。(5)在《三峽》一文中，酈道元僅用“_______________，______________，自非亭午夜分，不見曦月”，寥寥數(shù)語，就寫出了三峽兩岸山勢高峻的特點(diǎn)。三、語言表達(dá)3．下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并說明理由。8頁我選_______中的廣告詞，理由是：___________________________________。四、綜合性學(xué)習(xí)4．閱讀下面的文字，回答后面的問題。在白洋淀的綠水青草之中，建有一條氣勢不凡的棧道。棧道向水面蜿蜒延伸，水面中央有臺翼然臨空。臺上懸掛著一塊匾額，匾額上題寫著“集翔臺”三個大字。匾額兩側(cè)的柱子上有一副對聯(lián)：春水初生群類樂，鳳弦一曲萬方聽。(1)假如你參加研學(xué)旅行活動，來到風(fēng)光旖旎的白洋淀。請你結(jié)合范仲淹《岳陽樓記》中的相關(guān)句子，向同學(xué)們介紹匾額中“集翔”的意思。(2)請對“春水初生群類樂，風(fēng)弦一曲萬方聽”這副對聯(lián)進(jìn)行簡要賞析。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。8頁將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。5．這首詩的作者是唐代詩人____________________________(人名)。6．說說你對這首詩題目的理解。7．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(A．這首詩從“風(fēng)”寫起，一個“卷”字，一個“折”字，就寫出了風(fēng)之大、風(fēng)之猛，表現(xiàn)出塞北之風(fēng)的狂暴肆虐。B．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，將梨花比作雪花，設(shè)喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。C．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，寫送行者目送行人遠(yuǎn)去，直到無法望見，卻還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡，言盡而意無窮。D．這首詩氣勢宏大，筆力矯健，流暢灑脫，意氣飛揚(yáng)，離愁別緒中富有豪邁氣概，是邊塞詩中的佳作。六、對比閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]蔡元定①八歲能詩，及長，登泰山絕頂。日惟啖②薺③。于書無不讀，朱熹扣④其學(xué)，大驚曰：“此吾老友也，不當(dāng)在弟子列?！?節(jié)選自《夜航船》)曰：“昨雨后出街衙⑧，一輿人⑨躡⑩新履，自灰廠歷?長安街，皆擇地而蹈，兢兢?恐污其履，轉(zhuǎn)入京城，漸多泥濘，偶一沾濡?，更不復(fù)顧惜。居?身之道，亦猶是耳。儻?一失足，將無所不至矣?！庇嗤硕宸裕K身不敢忘。 (節(jié)選自《松窗夢語》①蔡元定：南宋律學(xué)家、理學(xué)家。朱熹弟子。②啖：吃。③薺：薺菜。④扣：探問。⑤王公廷相：王廷相，明代哲學(xué)家、文學(xué)家。官至南京兵部尚書。⑥道藝純備：學(xué)說和才能純正完備。⑦第：官僚和貴族的大住宅。⑧衢：四通八達(dá)的道路。⑨輿人：古代職位低微的吏卒。⑩躡：穿(鞋)。?歷：經(jīng)過。?兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子。?沾濡：浸濕。8頁?居：守持。?儻：倘若，假如。8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)日惟啖薺日：___________(2)余謁公私第謁：___________(3)更不復(fù)顧惜復(fù)：___________9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)及長，登泰山絕頂。(2)居身之道，亦猶是耳。10．[甲]文中，朱熹為什么說蔡元定“此吾老友也”？11．[乙]文中，王廷相對“我”的教導(dǎo)方式有什么妙處？七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。攔路虎初學(xué)古文，勢必會遇到一些文字障礙，這就好像是遇到了攔路虎。有的人見了被嚇倒而退縮，不再讀下去；有的人見了就千方百計努力擒住它、降伏它，掃清障礙向前，順利地讀下去了。那些完全陌生的難解語詞，現(xiàn)代漢語中已見不到或很少見到，這倒是不難對付的。翻檢詞典、查看注解、請教旁人，都是解決的辦法。有些看來很熟悉似乎并不難解的語詞，現(xiàn)代漢語中也是常見的，往往正是“攔路虎”這種難以覺察的潛伏的“攔路虎”，字面上同現(xiàn)代漢語中的常用語詞相同，而在意義和用法上相差甚大。學(xué)古文，接觸古漢語，特別要留心提防這種“攔路虎”。門》記載東晉陶侃搜集竹頭木屑的故事，其中有一句說：“后正會，值積雪始晴，聽事(廳堂)前除雪后猶濕?！贝执忠豢?，這句里沒有不識的字，各個語詞都是常見的熟悉的。其實這里也有“攔路虎”。例如“積雪”和“除”，并不就是堆積的雪和掃除的意思。這里的“積雪”指接連下雪，“除”指臺階。這個“除”同古話常說的“黎明即起，灑掃庭除”的“除”含義相同。不解決這兩個障礙，誤以為堆積的雪放晴，就不通了。誤把語句讀成“聽事前/除雪后/猶濕”就歪曲了原意，應(yīng)讀成“聽事前除/雪后猶濕”。古人形容寫詩作文的人才氣高、文思敏捷，常說“筆不停綴，文不加點(diǎn)”。不少人以為“文不加點(diǎn)”就是文章一氣呵成不加標(biāo)點(diǎn)。這實在是很大的誤解。古人著文本來不用標(biāo)點(diǎn)符號，無所謂加不加標(biāo)點(diǎn)，不過，才氣高、文思敏捷的人寫出東西來句讀倒是分8頁明不亂的，決不至于點(diǎn)不斷、讀不斷的。原來這里的“點(diǎn)”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史學(xué)家劉知幾的《史通》有《點(diǎn)煩》一篇，意思就是把多余煩瑣的語句涂抹掉。看，這小小的一個“點(diǎn)”竟是只潛伏的“攔路虎”！杭州有一個名勝叫虎跑泉，相傳有個和尚到此沒有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出來了?；⑴苋纱说妹?。這個“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以為虎跑的“跑”是奔跑的意思，其實老虎并沒有奔跑，有只潛伏的“攔路虎”倒是跑出來了，它沒有被擒住、被降伏，但是人們往往心安理得，以為很安全，沒有關(guān)系。可見，潛伏的“攔路虎”比一望而知的“攔路虎”更加值得注意，為害很大，常常妨害了對文義的理解而人們還不能覺察。這種“攔路虎”最愛找粗心大意者的麻煩。粗心大意者不認(rèn)真，不細(xì)心，滿不在乎，自以為是，于是常常出岔子。這種學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，其實也是一種“攔路虎”，而且是危害最大的“攔路虎”。12．選文以“攔路虎”為題目有什么好處？13．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(A．選文寫到的幾種“攔路虎”，所指的內(nèi)容是完全相同的。B．選文所舉的例子豐富、典型，有說服力。C．選文思路清晰，語言流暢，具有很強(qiáng)的可讀性。D．選文觀點(diǎn)明確，對我們學(xué)習(xí)古文具有指導(dǎo)意義。14．在古文學(xué)習(xí)中，我們常會遇到潛伏的“攔路虎”。請再舉出一個這樣的例子。閱讀下面的文字，完成下面小題。偉大的學(xué)者段玉裁①一九八五年牡丹盛開時，我曾到許慎的家鄉(xiāng)憑吊這位偉大的文字學(xué)家。稻黃蟹肥、秋菊初綻的季節(jié)，又來到江蘇金壇參加紀(jì)念清代樸學(xué)大師、《說文解字注》的作者段玉裁的活動。半年之內(nèi)，隨著眾多學(xué)者來到這兩位懸隔一千七百年、為同一部著作付出畢8頁生精力、前后輝映的偉大學(xué)者的桑梓之地，尋覓他們的遺蹤，想象其為人，這對于我這個許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來說，是一生中的大幸，是永志于心的美好記憶。②段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀(jì)念館。城南偏西，一泓清碧，名曰愚池，是清代一位學(xué)者為紀(jì)念自己幼年讀書的貧困境遇而命名的。愚者，大智若愚之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚勁苦讀。傍池畔西行，過曲橋，經(jīng)愚亭——亭卻是此次所建了——就可以看到掩映在綠樹叢中的紀(jì)念館了。幾椽灰磚朱檐的仿清建筑，幾枝茂盛的長青，幾盆幽蘭的盆景，石子甬道旁株株五針?biāo)?，一切顯得古樸而典雅。身置其間，就會油然產(chǎn)生一種復(fù)雜交織的感覺：既肅穆又親切，既深沉又開闊，既恬靜又激動。這或許是段玉裁治學(xué)精神的感召吧！在這里建造他的紀(jì)念館，真是再恰當(dāng)不過了。從館址的選擇到環(huán)境的布置，可以看出金壇縣人民經(jīng)營的苦心和對這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬。③段玉裁出身寒微，他的祖父和父親都是教書先生。從他記事的時候起，他父親就長年在鎮(zhèn)江(當(dāng)時叫丹徒)、揚(yáng)州一帶教書，每年春節(jié)前帶著一年所得的束脩——幾十兩銀子，回到家里過年，春天一到，就又外出教學(xué)。那區(qū)區(qū)幾十兩銀子，就是全家三代七口人來年的全部生活費(fèi)。家里的食譜終年不變：早、晚喝大麥糊糊(現(xiàn)在的金壇人早已不知大麥糊糊為何物了)；午餐則兩天米粥，一天米飯。及至他成人游學(xué)京師，收入也是時有時無。他三十五歲時，曾向老師戴震借銀四十兩，直到八年后才得歸還，其經(jīng)濟(jì)拮據(jù)之狀可知。他共做過幾任知縣，前后約有九年，四十七歲致仕回鄉(xiāng)，直到八十一歲去世，始終與貧病相伴。為了刻《說文解字注》，跟他齊名的學(xué)者王念孫曾資助他四十兩銀子，但他卻挪作他用了，大概是不得已支付了日常開銷吧。他的廣博知識、宏富而精深的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫作的。他一生讀書不輟，寫作不止，實踐了“不種硯田無樂事，不撐鐵骨莫支貧”的家訓(xùn)，終于成了劃時代的學(xué)者。④段玉裁一生謙遜，篤于從師、為師之道。例如他從二十九歲時就自認(rèn)戴震為老師，直至晚年，一直把師訓(xùn)牢記于心。雖然戴震去世已四十年，但只要與人言及戴震之事，則必肅然而立；戴震死后，段玉裁便把早年戴震寫給他的十四封信裝裱成冊，并經(jīng)常取出來鄭重誦讀。這些，在現(xiàn)代的有些青年看來，也許近乎“迂腐”吧？我以為，段玉裁對老師表示崇敬的方式，在今日固不可取，但這種由于自己造詣日高，因而更加感到老師啟迪誘導(dǎo)之功的可貴，從而油然而生的感情卻是應(yīng)該提倡的。起碼，這總比那種為了一已私欲而佯作虔敬，實則借師之名招搖撞騙，時過又把老師拋到爪哇國，甚至借貶老師以顯己高者強(qiáng)上萬倍。⑤對于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過人，例如他曾眼著名的?？睂W(xué)家顧千里爭論古代學(xué)制問題，往返書信很多，雙方相持不下。有人說顧千里“以后期之俊秀與先生抗衡，同輩實所竊議”。段玉裁不同意這種看法，說顧千里“雖昔年師資于愚(我)，請業(yè)于8頁愚，一旦學(xué)邃(深)于愚，愚必北面(古代學(xué)生敬師之禮)而事之，愿執(zhí)經(jīng)為弟子”。這是何等的胸懷！這是因為他對學(xué)術(shù)無限忠誠，名利并非他追求的目的。他說：“惟不以意氣為用，故學(xué)可以深邃詣極(達(dá)到頂點(diǎn))矣。茍無志于學(xué)，用為爭名之具，是尚未能淺，又安能邃！”這又是何等樸素而深刻的思想！他七十八歲時又收了一個學(xué)生，叫陳奐。陳奐就住在他家。他本已很窮，卻還熱情地供給學(xué)生們伙食。陳奐也不負(fù)所望，終于成為著名學(xué)者，他所著的《詩毛氏傳疏》，至今還是研究《詩經(jīng)》的必讀書。段玉裁獎掖后進(jìn)、唯恐后來不居上的思想境界于此可見一斑。這又是可以讓某些以學(xué)生為工具、抑此揚(yáng)彼、欺行霸市的為師者愧赧無地的。⑥為人與治學(xué)是密不可分的。段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新。即如他的《說文解字注》，對《說文解字》中的每字每句必詳加考證，使之從此成為可讀之書。他在?？惫糯墨I(xiàn)典籍、分析古代字詞語義、研究古音分類沿革等一切方面，無不全面繼承了前人的成果而又發(fā)前人所未發(fā)。在“《說文》學(xué)”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉慶兩朝，是傳統(tǒng)文獻(xiàn)語言學(xué)最昌盛的時代，段玉裁和王念孫被后世視為乾嘉之學(xué)的兩大支柱，合起來叫作“段王之學(xué)”，百余年來為海內(nèi)外治漢民族古學(xué)者所共仰，絕不是偶然的。⑦段玉栽晚年定居蘇州。其寓所“枝園”久已蕩然無存，據(jù)說在今蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校附近，我并沒去實地考察，想必也不會十分寬敞，或者還不及現(xiàn)在的紀(jì)念館。那么段老夫子可謂身后有福了。紀(jì)念館后門外還有幾畝空地，我去時地里的菜蔬長勢正好。周縣長對我說，將來這塊空地上要建起幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心，供國內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的“經(jīng)韻樓”命名。這真是個有眼光、有膽略的主意。⑧金壇并不富饒。境內(nèi)有個茅山，因《茅山道士》的故事而聞名。山景極佳，又盛產(chǎn)名貴的茅峰茶，但金壇也只占有它的半邊。但是這里的土地卻養(yǎng)育了不少學(xué)問家，遠(yuǎn)有段玉裁，近有華羅庚，這是金壇的驕傲。聽說現(xiàn)在金壇的學(xué)生和青年，常以這一文一理兩位大師為榜樣，激勵自己奮發(fā)向上。怪不得我在紀(jì)念館里所遇到的大多是年輕人。“誰能預(yù)料從眼前這些漫步于愚池之畔的青年中，今后會產(chǎn)生出多少偉大的學(xué)者呢？”在告別紀(jì)念館時，我默默地祝愿著。15．選文表達(dá)了作者對段玉裁怎樣的情感？16．選文寫“愚池”的用意是什么？17．選文第⑥段加線句子的作用是什么？18．選文第⑦段中，為什么說“段老夫子可謂身后有福了”？19．選文表現(xiàn)了段玉裁哪些精神品質(zhì)？八、名著閱讀20．閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。摘錄一：許云峰大步上前，扶著成崗的肩頭，滿懷信心地朗聲說道：“讓我們迎著勝利的曙光——看共產(chǎn)主義的紅日出現(xiàn)在東方！”摘錄二：人們背誦著江姐信中光芒四射的詞句：“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！摘錄三：齊曉軒慢慢抬起頭來，望著旁邊的窗口，窗外一片藍(lán)天，幾朵白云輕輕地浮在空中，緩緩飄動。隨眼望著遠(yuǎn)處油綠的青山，齊曉軒的嘴唇動了一下：“告訴你們，我永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨員?！?1)上面摘錄的文字選自長篇小說《______________》，這本書塑造了眾多的英雄人物形象。(2)請從語言描寫作用的角度對上面摘錄的文字做簡要批注。______________溫馨提示做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀時，可以把自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表達(dá)出來。21．從《西游記》中，有人讀出了“取經(jīng)惟誠，伏怪以力”的感悟。結(jié)合你對這部名著的閱讀，談?wù)剬Α叭〗?jīng)惟誠，伏怪以力”這句話的理解。22．你喜歡閱讀《格列佛游記》這本書嗎？請結(jié)合你的閱讀體驗說出理由。九、作文23．閱讀下面三則材料，按要求作文。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠(yuǎn)不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。8頁9頁參考答案1．(1)①閃耀②堪稱①fājué(2)②zhuólù(3)涌現(xiàn)震驚【詳解】(1)閃耀：拼音是shǎnyào，指耀眼、閃爍的意思?？胺Q：拼音是kānchēng，意思是稱得上,一般表示贊嘆的意思。(2)發(fā)掘：拼音是fājué，指把埋藏的東西挖掘出來。著陸：拼音是zhuólù，指飛機(jī)等降落到地面上。(3)“顯現(xiàn)”是中性詞語，有一種逐漸清楚的感覺。“涌現(xiàn)”多為褒義，是好的人或事出現(xiàn)的急而多。根據(jù)語境，應(yīng)該選擇“涌現(xiàn)”填在[甲]的橫線上。震驚：意思是因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮或侵?jǐn)_，震動。多用于受事主體。驚動：指舉動影響別人;使吃驚或受干擾。多用于施事主體。根據(jù)語境，應(yīng)該選擇“震驚”填在[丙]的橫線上。2．亂花漸欲迷人眼高處不勝寒山川之美切問而近思重巖疊嶂隱天蔽日【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“漸、疊嶂、蔽”等字詞容易寫錯。3．示例:甲:用詞典雅，而且押韻，富有文化氣息，具有良好的宣傳效果。示列二:乙:運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象，通俗易懂，讀來朗朗上口。示例三:丙:運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，提示人們要愛惜花草樹木。示例四:??；用平實的語音提示我們要珍愛環(huán)境，淺顯易懂，明白曉暢。【詳解】考查廣告語的賞析。廣告語的賞析可從表達(dá)的內(nèi)容，運(yùn)用的表現(xiàn)形式和修辭手法，句式特點(diǎn)等方面來作答。本題從四則廣告語中選擇其一作答。如：選乙，其理由：此廣告用了擬人的修辭手法,賦予小草于人的情態(tài),生動形象地寫出了小草也需人呵護(hù)，易激發(fā)游客愛護(hù)花草之情，起到良好的廣告效果。答案不唯一，言之成理即可。4．(1)示例一：同學(xué)們好！“集翔”是什么意思呢？它使我們聯(lián)想到《岳陽樓記》中“沙鷗翔集”這句話。這里的“集”是停息的意思，“翔”是飛翔的意思?！凹琛本褪区B兒時9頁而停息，時而飛翔。示例二：同學(xué)們，《岳陽樓記》中有“沙鷗翔集”一句，其中“翔集”的意思是“時而飛翔，時而棲止”，故“集翔”的意思為“棲止、飛翔”，比喻在這里可以欣賞鳥兒棲止、飛翔的美景。(2)示例：這副對聯(lián)對仗工整，境界闊大。描繪出春水初漲、春風(fēng)和暢、萬物自由愉悅的景象，給人以美的享受?！驹斀狻靠疾閷υ~語的理解及語言表達(dá)能力?！对狸枠怯洝分小吧锄t翔集”的意思是：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇。在白洋淀的水域中有“集翔臺”，其實是說，在這里可以欣賞鳥兒棲止、飛翔的美麗景色。因此，“集翔”的意思為“棲止、飛翔”的意思。(2)考查對對聯(lián)的賞析。匾額兩側(cè)的柱子的對聯(lián)“春水初生群類樂，鳳弦一曲萬方聽”，從內(nèi)容看，描繪了白洋淀春水上漲、春風(fēng)吹動下白洋淀里游魚歡快、鳳鳥歡鳴的旖旎風(fēng)光；從修辭的角度看，對聯(lián)運(yùn)用了擬人和夸張的手法，使表達(dá)生動形象，給人以身臨其境的感受。據(jù)此賞析作答。6．(1)交代了詩的體裁——是歌行體，是送別詩；(2)點(diǎn)明了詩歌的主要內(nèi)容——大雪中送別好友武判官；(3)點(diǎn)出了送別的背景——下雪天?！痉治觥看祟}考查的是文學(xué)常識的識記?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是唐代詩人岑參邊塞詩的代表作，這首詩以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情?？疾閷υ姼铇?biāo)題的理解。題目中的“白雪”，交代了差別的環(huán)境背景；“歌”表明體裁是古體詩中的歌行體；“送武判官歸京”概括了詩歌的主要內(nèi)容。整體來看，詩題還隱含著對友人的依依惜別之情。據(jù)此理解分析作答。9頁考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。B項，“將梨花比作雪花”有誤，應(yīng)該是“將雪花比作梨花”。8．(1)每天(2)拜訪(3)再9．(1)等到長大后，(他)登上泰山的最高峰。(2)守持住身心的道理方法，也還是這樣罷10．示例：因為蔡元定“于書無不讀”,學(xué)識淵博,其學(xué)識不亞于朱熹,因此朱熹說蔡元定為友”。(意對即可)。11．以事喻理(類比的方法),從身邊小事談及,更易被“我”接受?！痉治觥坷斫獬Ｒ娢难栽~語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的“每天”的意思。本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。(1)句中的“及(等到)、絕頂(最高峰)”幾個詞是重點(diǎn)詞語。(2)句中的“居(守持)、道(道理，方法)、猶(還)、是(這樣)、耳(罷了)”幾個詞是重點(diǎn)詞語。考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。從[甲]文“蔡元定八歲能詩”看，蔡元定自幼聰慧；從“日惟啖薺。于書無不讀”看，蔡元定讀書刻苦，學(xué)識淵博。所以朱熹說蔡元定是“吾老友也”。考查對文章內(nèi)容的理解與分析。從[乙]文所寫的內(nèi)容，文本中的王廷相對“我”講了一個“輿人濕鞋”的故事，告誡我“居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣”的道理，9頁采用了以事喻理或類比的方法,由身邊的瑣屑小事說起，闡述了為人處事、安身立命的生活哲理,易于被人接受。據(jù)此理解分析作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[甲]蔡元定八歲的時候就能作詩，等到長大，登上泰山最高峰，每天只吃薺菜。對他來說，沒有不讀的書，朱熹探問他的學(xué)識，非常驚訝地說：“這是我的老朋友呀，不該在弟子之列?！盵乙]兵部尚書王廷相，他的學(xué)說和才能純正完備，是當(dāng)時有名的大臣。我到他的家里去拜訪，他邀請我入座，告訴我說：“昨天雨后，我乘轎走在大街上，一個轎夫穿了一雙新鞋，從灰廠至長安街，他都揀著地面小心謹(jǐn)慎地行走，惟恐弄臟了鞋子。轉(zhuǎn)彎進(jìn)入京城，泥濘漸多，一不小心，鞋子浸濕了，此后就不再顧及和惋惜(鞋子)了。為人處世的辦法，也還是這樣罷了，假如一旦墮落，誤入歧途，將會沒有什么歹事做不出來的。我回到家，非常佩服王公所說的，終生也不敢忘記。12．“攔路虎”是比喻的說法，以“攔路虎”為題目，形象生動，既點(diǎn)明了論證的話題，又形象生動，設(shè)置懸念，能激發(fā)起讀者的閱讀興趣。13．A14．示例一:例如諸葛亮《出師表》中“先帝不以臣卑鄙”，這里的“卑鄙”就是一個潛伏的“攔路虎”。這個句了中的“卑鄙”是兩個詞語，“卑”是低賤、卑微的意思，“鄙”是淺陋的意思，這里的“卑鄙”是地位低下、見識知淺的意思，不能理解為現(xiàn)代漢語中的“卑鄙”。示例二：《鄒忌諷齊王納諫》中“今齊地方千里，百二十城”中“地”和“方”應(yīng)斷開讀,地是地方，方是方圓?！痉治觥靠疾闃?biāo)題的作用。從文章的內(nèi)容看，標(biāo)題“攔路虎”是比喻的說法，是指學(xué)習(xí)生活中所遇到的那些讓人產(chǎn)生錯誤理解的詞語。用“攔路虎”作標(biāo)題，既點(diǎn)明了文章所要闡述的問題，同時，語言生動形象，造成懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?？疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解與分析。從文章的結(jié)尾的“這種學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，其實也是一種9頁‘?dāng)r路虎’，而且是危害最大的‘?dāng)r路虎’”可知，A項所說的“文章所寫的幾種‘?dāng)r路虎’，所指的內(nèi)容是完全相同的”說法是錯誤的。故選A?？疾檠a(bǔ)寫事實論據(jù)的能力。補(bǔ)充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，緊扣論點(diǎn)概括敘述，所選事實和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。本題可從古文學(xué)習(xí)時遇到“一詞多義”或“古今異義詞”，因“望文生義”而導(dǎo)致理解易出現(xiàn)錯誤的例子作答即可。如：《出師表》中的“卑鄙”；《鄒忌諷齊王納諫》的“地方”等。答案不唯一。15．崇敬和緬懷。16．為了便于說明段玉娥紀(jì)念館的位置：介紹愚池的由來，以此襯托段玉裁的治學(xué)精神。17．承上啟下。18．故鄉(xiāng)人為他建造紀(jì)念館；擬建“經(jīng)韻樓”，作為研究段學(xué)的資料中心；人們理解與崇敬段玉裁，以他為榜樣。19．刻苦勤奮、為人謙遜、忠誠學(xué)術(shù)、不慕名利、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新?！痉治觥靠疾閷ξ恼轮凶髡叩那楦?。從“這對于我這個許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來說，是一生中的大幸，是永志于心的美好記憶”和“在告別紀(jì)念館時，我默默地祝愿著”可以看出，作者寫這篇文章中是懷著崇敬和緬懷的心情的。據(jù)此可作答。本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章第2段寫了“愚池”的位置、由來等內(nèi)容，一方面具體介紹了段玉娥紀(jì)念館的位置另一方面，通過對“愚池”由來的介紹來襯托段玉裁的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神，從而突出文章的主旨?？疾榫涠蔚谋磉_(dá)作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析作答。文章第6段畫線句子“為人與治學(xué)是密不可分的”，內(nèi)容上，承接上文對段玉裁為人的贊頌，同時領(lǐng)起下文對段玉裁嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的記敘；結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用。9頁考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括作答。從文章第2段敘寫的“段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀(jì)念館……從館址的選擇到環(huán)境的布置，可以看出金壇縣人民經(jīng)營的苦心和對這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬”；第7段“將來這塊空地上要建起幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心，供國內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的‘經(jīng)韻樓’命名”等內(nèi)容可以看出，故鄉(xiāng)人為他建造紀(jì)念館；同時還擬建“經(jīng)韻樓”作為研究段學(xué)的資料中心；后人對段玉裁的理解、崇敬和緬懷。所以作者說“段老夫子可謂身后有福了”?？疾樾蕾p作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。本題可結(jié)合文章3~6段中的“他的廣博知識、宏富而精深的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫作的。他一生讀書不輟，寫作不止”“段玉裁一生謙遜，篤于從師、為師之道”“對于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過人”“這是何等的胸懷！這是因為他對學(xué)術(shù)無限忠誠，名利并非他追求的目的”“段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新”等內(nèi)容，可以看出段玉裁是一位在為人方面一生謙遜、不慕名利的品質(zhì)；在治學(xué)方面表現(xiàn)出刻苦勤奮、忠誠學(xué)術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的精神。據(jù)此可作答。20．紅巖示例：通過對許云峰、江姐、齊曉軒的語言描寫，生動形地寫出了他們對革命勝利充滿必勝的信心、堅定的革命意志和對黨的無比忠誠?！驹斀狻?1)從文本中的人物“許云峰、成崗、江姐、齊曉軒”等人物，可知文本出自現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說《紅巖》。 (2)《紅巖》描寫人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。小說著重表現(xiàn)了以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中與敵人所進(jìn)行的英勇斗爭的故事，雖然他們最后慘遭殺害，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概?！白屛覀冇鴦倮氖锕狻垂伯a(chǎn)主義的紅日出現(xiàn)在東方！”——對革命勝利充滿必勝的信心；“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”——對比手法，表現(xiàn)出堅定的革命意志，英勇無畏；“告訴你們，我永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨員”——對黨無比忠誠。能結(jié)合具體的語句，將自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表達(dá)出來即可。答案不唯一。21．示例：以唐僧為核心的取經(jīng)團(tuán)隊經(jīng)歷了眾多苦難的考驗卻矢志不移西天取經(jīng)的志向，一路靠團(tuán)隊的力量降魔伏怪，最后取得成功。9頁【詳解】考查對小說內(nèi)容的理解。題目中的“取經(jīng)惟誠，伏怪以力”的意思是：取經(jīng)取得成功，靠的是誠心，而斬妖伏魔，靠的是能力。據(jù)此，作答時，要結(jié)合小說中唐僧師徒四人西天的故事，從“誠心”和“能力”的角度來概述小說內(nèi)容即可。答案不唯一，符合題目要求即可。22．理由一：故事情節(jié)跌宕起伏，又不乏幽默，具有極強(qiáng)的可讀性。理由二：極具諷刺意味，對18世紀(jì)前半期的英國進(jìn)行了全面的諷刺和批判，抨擊了當(dāng)時的議會、司法等方面的黑暗，揭露了英國統(tǒng)治者的殖民政策，歌頌了勞動人民的反抗精神，具有鮮明的民主主義思想特色。理由三：作品想象豐富，手法夸張，諷刺尖刻，語言樸實，用語簡潔。全書的虛構(gòu)和細(xì)節(jié)的真實結(jié)合完美，具有深刻的批判現(xiàn)實主義力量。(任選一點(diǎn)作答即可)【詳解】老相對名著內(nèi)容的了解。《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，作品以里梅爾·格列佛(又譯為萊繆爾·格列佛)船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判；同時它在一定程度上歌頌