大專題一：大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律二輪復(fù)習(xí)【命題預(yù)測(cè)】預(yù)計(jì)2024年高考命題以小區(qū)域氣溫變化、降水特征，或者具體的天氣變化過程等情境為載體，對(duì)影響氣溫和降水的因素、小區(qū)域氣候特征、全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境的影響等核心知識(shí)進(jìn)行綜合考查，主要考查地理要素的綜合分析能力及相關(guān)的地理實(shí)踐能力。【應(yīng)對(duì)策略】（1）加深對(duì)大氣受熱過程的理解，明確太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射之間的關(guān)系，理解氣溫的影響因素，明確氣溫的分布規(guī)律；（2）強(qiáng)化對(duì)全球性大氣環(huán)流的形成與分布的識(shí)記與理解，明確全球性大氣環(huán)流對(duì)降水的影響。掌握降水形成的主要條件，結(jié)合天氣系統(tǒng)，學(xué)會(huì)從氣溫與降水等多方面描述天氣變化過程；（3）明確全球氣候類型的形成與分布規(guī)律，學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，理解全球氣候變化對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。專題1.1大氣受熱過程原理及應(yīng)用一、大氣受熱過程原理2.相比普通的雪，“西瓜雪”（紅色雪）的出現(xiàn)會(huì)使圖中（

）A．①增強(qiáng)

B．②減弱

C．③增強(qiáng)

D．④減弱1、大氣中（）A．臭氧層遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致①增加

B．二氧化碳濃度降低，會(huì)使②減少C．可吸入顆粒物增加，會(huì)使③增加

D．出現(xiàn)霧霾，會(huì)導(dǎo)致④在夜間減少CB注：紅色的“西瓜雪”是極地雪藻在冰雪表面大量繁殖的結(jié)果，最終將白色的冰雪染成了紅色。大氣的受熱過程——基本核心概念梳理兩個(gè)熱源、三個(gè)過程、三個(gè)輻射、兩個(gè)作用1.兩個(gè)熱源：（1）地球大氣最重要的能量來源：

。（2）近地面大氣主要、直接的熱源：

。2.三個(gè)過程:

，

，

。3.三個(gè)輻射：

，

，

。4.兩個(gè)作用：

，

。太陽輻射地面輻射太陽暖大地大地暖大氣大氣還大地太陽輻射地面輻射大氣逆輻射削弱作用保溫作用用文字和圖表示：大氣受熱過程1.太陽暖大地：太陽輻射經(jīng)大氣

作用射到地面，地面吸后

。削弱增溫2.大地暖大氣：大地增溫的同時(shí)又以

輻射的形式把熱量向外輻射。低層大氣中的

、

吸收

，使

增溫。長(zhǎng)波水汽二氧化碳地面長(zhǎng)波輻射大氣3.大氣還大地：大氣增溫的同時(shí)也向外放出長(zhǎng)波輻射，其中大部分射向

，稱為

，大氣逆輻射把

返還給近地面大氣，在一定程度上補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量，對(duì)近地面大氣起到了

作用。地面大氣逆輻射熱量保溫大氣受熱過程原理的實(shí)質(zhì)：就是太陽輻射、地面輻射和大氣輻射之間不同能量的相互轉(zhuǎn)化過程。角度一大氣受熱過程與氣溫變化(2023·廣東卷)2019年5月28日,某科研團(tuán)隊(duì)利用往返式探空氣球,在長(zhǎng)沙觀測(cè)站(28°07'N,112°17'E)收集了四個(gè)不同時(shí)刻釋放的氣球所記錄到的太陽短波輻射量變化信息(圖a)。圖b為其中某一時(shí)刻對(duì)應(yīng)的太陽光照示意圖(陰影部分代表黑夜)。據(jù)此完成下題。1.這次探測(cè)結(jié)果顯示,白晝期間氣球接收到的太陽短波輻射量隨高度增加而增多,是因?yàn)殡S高度增加(

)A.CO2量減少B.空氣溫度降低C.大氣越稀薄D.人類干擾越小C思維流程

第1題:增加升高稀薄弱海拔削弱增多二、從地氣系統(tǒng)分析大氣的受熱過程核心兩大因素：1.削弱作用2.日照時(shí)間影響削弱作用的因素：1.大氣厚度2.塵埃雜志多少3.云層量4.水汽含量5.遮擋物(2)影響地面輻射的因素緯度因素，太陽高度角的大小不同，導(dǎo)致地面受熱面積和太陽輻射經(jīng)過大氣層的路程長(zhǎng)短，是影響的主要因素，同時(shí)，它的大小受下墊面因素（反射率）和氣象因素等的影響。①緯度因素：緯度低，正午太陽高度大，到達(dá)地面的太陽輻射多；緯度高，正午太陽高度小，到達(dá)地面的太陽輻射少。②日照時(shí)數(shù)(白晝長(zhǎng)短)：一般地，白晝?cè)介L(zhǎng)，日照時(shí)數(shù)越長(zhǎng)，地面獲得的太陽輻射越多；反之，地面獲得的太陽輻射越少。③地面狀況地面物質(zhì)：反射率和吸收率+熱容量海拔高低：一般地，海拔越高，空氣越稀薄，大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用越弱，到達(dá)地面的太陽輻射越多；反之，到達(dá)地面的太陽輻射越少。④天氣狀況：陰天時(shí)(或有霧霾時(shí))，云層較厚，大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用強(qiáng)，到達(dá)地面的太陽輻射少；晴天時(shí)，云層較薄，大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用弱，到達(dá)地面的太陽輻射多。核心兩大因素：1.經(jīng)削弱作用影響后到達(dá)地面的太陽輻射。2.受下墊面性質(zhì)（反射率和吸收率+熱容量）影響的地面吸收和升溫情況。大氣受熱過程原理的實(shí)質(zhì)1：就是太陽輻射、地面輻射和大氣輻射之間不同能量的相互轉(zhuǎn)化過程。影響大氣受熱過程的實(shí)質(zhì)2：就是什么因素變化改變了大氣受熱的某個(gè)輻射、某個(gè)作用、某個(gè)過程從而改變了能力的轉(zhuǎn)化過程。。例如：①塵埃雜質(zhì)增多，增強(qiáng)了大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用，使得到達(dá)地面的太陽輻射減少，從而地面吸收到太陽輻射減少，地面升溫幅度減小，地面放出的地面長(zhǎng)波輻射減弱，從而大氣能吸收到地面長(zhǎng)波輻射減少，從而升溫幅度減小，氣溫比起正在情況減低。。

伊塞克湖位于吉爾吉斯斯坦國境內(nèi)，屬于內(nèi)陸咸水湖，湖面面積6300平方千米，在世界高山湖泊中水深居第一、集水量居第二。湖水清澈澄碧，終年不凍。近年來，湖區(qū)春季降水增多，積雪融水大量增加，受其影響，湖區(qū)春季氣溫在一定程度有所下降。(1)從大氣受熱過程角度，分析伊塞克湖區(qū)春季降水和積雪融水增多使氣溫降低的原因。（6分）①湖區(qū)降水增多，云層削弱到達(dá)地表的太陽輻射，氣溫下降；②積雪融水降低了湖泊水溫，地面輻射減弱，大氣獲得的熱量減少，氣溫下降；③積雪融化時(shí)吸收熱量，進(jìn)一步降低氣溫。

隨著全球變暖加劇，北極地區(qū)正以兩倍于全球平均速率升溫，北冰洋環(huán)境發(fā)生快速變化。(2)從大氣受熱過程角度，分析氣候變暖致使北極地區(qū)升溫幅度更大的原因。（6分）①全球變暖，北極冰雪融化，反射的太陽光減少，到達(dá)下墊面的太陽輻射增多；②下墊面吸收太陽輻射增多導(dǎo)致地面輻射增多；③大氣吸收的地面輻射增多，增強(qiáng)了大氣逆輻射，加強(qiáng)了對(duì)下墊面的保溫作用，使北極地區(qū)氣候增暖被放大。三、大氣的受熱過程與能量轉(zhuǎn)化與氣溫變化【典型例題】下圖為夏至日某地太陽輻射和地面輻射能量變化示意圖，讀圖完成下面小題。1.．關(guān)于圖中甲、乙區(qū)域和A、B兩點(diǎn)的敘述，正確的是A．甲區(qū)域氣溫正在逐漸下降B．乙區(qū)域表示該地正處于黑夜C．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為該地正午太陽高度角最大時(shí)D．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為該地一天中氣溫最低時(shí)D【考向1】從能量的收支平衡關(guān)系考查氣溫的大小變化【能力提升】季節(jié)性積雪是干旱區(qū)和寒冷區(qū)最敏感的環(huán)境變化響應(yīng)因子，下圖是我國東北某地2007年3月1-31日積雪深度、日平均氣溫、地表溫度及地氣溫差(地表溫度與氣溫之差)的變化。1．積雪對(duì)土壤起保溫作用最強(qiáng)的時(shí)段是A．3月1~3日

B．3月4~15日

C．3月16~19日

D．3月21~25日2．積雪對(duì)土壤起保溫作用主要是因?yàn)锳．雪面對(duì)太陽輻射的反射率大

B．積雪阻礙了地氣之間的能量交換C．積雪釋放熱量給地面

D．積雪吸收大氣熱量使氣溫降低BB【能力提升】季節(jié)性積雪是干旱區(qū)和寒冷區(qū)最敏感的環(huán)境變化響應(yīng)因子，下圖是我國東北某地2007年3月1-31日積雪深度、日平均氣溫、地表溫度及地氣溫差(地表溫度與氣溫之差)的變化。3．3月16~19日，地氣溫差略偏大的主要原因是A．積雪消融時(shí)吸收熱量降低土壤溫度

B．積雪消融時(shí)大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)C．土壤濕度增大使地表反射率顯著減小

D．地面輻射減弱使地表熱量散失減少C3月16日～19日，積雪深度接近于0，積雪融化土壤濕度增加，同時(shí)地面積雪減少，地表對(duì)太陽輻射的反射減小，土壤對(duì)太陽輻射吸收增強(qiáng)，所以地表溫度升高，另外積雪融化時(shí)會(huì)吸收大氣熱量，從而使得地氣溫差略大，C正確；土壤由于吸收太陽輻射增多所以溫度升高，地面輻射增強(qiáng)，AD錯(cuò)；大氣對(duì)流作用增強(qiáng)不會(huì)導(dǎo)致地氣溫差偏大，B錯(cuò)。故選C。四、大氣的受熱過程與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐——農(nóng)田覆蓋技術(shù)【典型例題】夏季葡萄收獲后，若直接在太陽光下暴曬，制成的葡萄干易腐爛、發(fā)酸、變色。我國新疆吐魯番地區(qū)在四壁有洞孔的蔭房?jī)?nèi)晾制出的葡萄干糖分保留多、不發(fā)酸、色澤碧綠、狀如珍珠，其“無核綠葡萄干”享譽(yù)世界。（1）地中海沿岸葡萄產(chǎn)區(qū)的果農(nóng)常在葡萄園的地表鋪放鵝卵石，而吐魯番地區(qū)的果農(nóng)卻是在葡萄園地面鋪蓋秸稈，試分析這兩種做法作用的異