人民教育出版社八年級物理下冊摩擦力激發(fā)興趣教學(xué)過程小游戲：女生對抗男生的拔河比賽設(shè)計意圖：比賽中取得勝利的關(guān)鍵是什么？一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（2min）摩擦力發(fā)現(xiàn)新知，探索研究認(rèn)識摩擦力探究影響滑動摩擦力的因素親自體驗、感受摩擦力教學(xué)過程二、主動體驗感受新知（3min）認(rèn)識摩擦力設(shè)計意圖：摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩個物體要相互接觸（2）兩物體要做相對運(yùn)動或要做相對運(yùn)動的趨勢摩擦力方向跟物體的相對運(yùn)動方向相反

摩擦力的作用點在物體的接觸面上

FBffAv教學(xué)過程及時總結(jié)，提升認(rèn)識二、主動體驗感受新知（3min）設(shè)計意圖：教學(xué)過程三、自主探究突出重難點（8min）設(shè)計意圖：適時追問激發(fā)思考滑動摩擦力的大小可能跟什么因素有關(guān)?猜一猜教學(xué)過程設(shè)計意圖：討論中…從解決生活問題中找到方向三、自主探究突出重難點（8min）1、小紅的媽媽去市場買回了幾條泥鰍，可小紅怎么也抓不住，怎么辦呢？2、小紅的媽媽新買的罐頭打不開，你能想到哪些方法幫她打開嗎？教學(xué)過程設(shè)計意圖：討論中…提高學(xué)生語言表達(dá)能力三、自主探究突出重難點（8min）（1）提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

（2）作出猜想猜測1：摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關(guān)？

1猜測3：。。。。。。。3猜測2：摩擦力的大小可能跟壓力的大小有關(guān)？

2形成猜想，找到探究方向設(shè)計意圖：教學(xué)過程三、自主探究突出重難點（8min）教學(xué)過程設(shè)計意圖：探究壓力不變時，摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。任務(wù)一

探究目標(biāo)→清晰呈現(xiàn)四、深度探究突破重難點（22min）學(xué)生制定探究計劃與設(shè)計實驗教學(xué)過程生生角色扮演小組討論師生角色扮演設(shè)計意圖：體現(xiàn)自主探究學(xué)生展示實驗設(shè)計及操作四、深度探究突破重難點（22min）教學(xué)過程設(shè)計意圖：任務(wù)二探究接觸面粗糙程度不變時，摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。四、深度探究突破重難點（22min）學(xué)生制定探究計劃與設(shè)計實驗

探究目標(biāo)→清晰呈現(xiàn)教學(xué)過程生生角色扮演小組討論師生角色扮演設(shè)計意圖：體現(xiàn)自主探究學(xué)生展示實驗設(shè)計及操作四、深度探究突破重難點（22min）教學(xué)過程設(shè)計意圖：

自主探究，體現(xiàn)主體四、深度探究突破重難點（22min）實驗探究活動學(xué)生進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)教學(xué)過程設(shè)計意圖：讓學(xué)生熟練操作步驟強(qiáng)化重點突破難點四、深度探究突破重難點（22min）教學(xué)過程分組展示分析總結(jié)影響摩擦力大小因素：粗糙程度；壓力大小設(shè)計意圖：整理總結(jié)、突破重難點四、深度探究突破重難點（22min）五、知識拓展學(xué)以致用（5min）教學(xué)過程摩擦的利用和防止在許多情況下摩擦是有用的。走路傳送帶五、知識拓展學(xué)以致用（5min）五、知識拓展學(xué)以致用（5min）教學(xué)過程你還知道那些地方需要增大摩擦？自行車車閘涂防滑粉瓶子蓋增大摩擦的方法：增大壓力增大接觸面粗糙程度五、知識拓展學(xué)以致用（5min）教學(xué)過程你還知道那些地方需要減小摩擦？很多時候摩擦又是有害的巨石下墊圓木減小摩擦力的方法：減小壓力、降低接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、把接觸面分開等。教學(xué)過程五、知識拓展學(xué)以致用（5min）摩擦力摩擦力的產(chǎn)生條件摩擦力的方向滑動摩擦力的大小與接觸面壓力的關(guān)系與接觸面粗糙程度的關(guān)系摩擦的利用和防止增大摩擦減小摩擦本課小結(jié)六、知識整合課堂小結(jié)（3min）六、輕松時刻逗說摩擦（2min）課后作業(yè)書面作業(yè)：以“假如沒有了摩擦力”為題，寫一篇小論文。實踐作業(yè)：觀察自行車上哪些地方存在摩擦，其中哪