創(chuàng)新知識公需科目---考試題庫一、判斷題1.創(chuàng)新內(nèi)涵中談到的”正面意義”具有動態(tài)性，隨著科技的進步我們對其正面性會認(rèn)識越來越清晰，所以，創(chuàng)新要不斷地推陳出新。(√)2.1913

年美國著名的企業(yè)家亨利、福特受屠宰線的啟發(fā)，發(fā)明了汽車裝配流水線，與傳統(tǒng)汽車的裝備工藝相比這是聯(lián)想思維的產(chǎn)物。（×）創(chuàng)新能力不等于核心能力，而是核心能力的重要組成部分。（√）思維導(dǎo)圖法是一種運用圖文并重的技巧來輔助表達圖像式思維的工具，將各種點子，想法以及它們之間的關(guān)聯(lián)性以圖像視覺的景象直觀的表現(xiàn)出來，是收斂思維的一種表現(xiàn)方式。（×）促使創(chuàng)新的因素很多，其中需求拉動的創(chuàng)新相對是占比最高的。（√）企業(yè)的每

一種經(jīng)

營

業(yè)務(wù)

往

往

是一種創(chuàng)新模

式，而企業(yè)的經(jīng)

營

業(yè)務(wù)

通

常

是不變

的，因此

，企業(yè)的知識創(chuàng)新模

式是固

定

的一種創(chuàng)新模

式，企業(yè)要選

擇

適

合

自

己

的創(chuàng)新模

式。（×）中介

機

構(gòu)

專

業(yè)從

事

政

策

服

務(wù)

，對政

策

的理

解

和

把

我比較

到位

，企業(yè)申

報

政

策

，可

委

托

中介機

構(gòu)

代

理

申

報

，由

中介

機

構(gòu)

包

辦

。（×）產(chǎn)業(yè)發(fā)展

與知識有著密

切

的關(guān)系

，不太

的產(chǎn)業(yè)所依

賴

的主

要知識類

型

是不同

的。航

空

航

天

、生

物醫(yī)

藥

等高科技行

業(yè)主

要以綜

合

型

知識為

主

，但

也

不是只

依

賴

于單

一型

知識。（×）羅

杰

斯

的創(chuàng)新擴

散

模

型

和

魔

川

-死

亡

-達爾

文海

技術(shù)

創(chuàng)新模

型

都

說

明了從

研

究

到開

發(fā)，再

到商

業(yè)化

，最好

到產(chǎn)業(yè)化

的過

程

中偶

爾

會經(jīng)

歷

坎

坷

。（×）驢

子背

鹽

和

盲

人

摸

象的故

事

都

反

映

思維偏

見

的具體

形

式。（√）創(chuàng)新的探

索

性決

定

了創(chuàng)新必

然

存

在

的風(fēng)

險

，但

通

過

分析

創(chuàng)新風(fēng)

險

，并采

取

相關(guān)措

施

予

以防范

或

規(guī)

避

，可

以有效

控

制

創(chuàng)新風(fēng)

險。（√）創(chuàng)新的突

出特點是“

新”，主

要表現(xiàn)為

“

突

破

”這個

“

新”可

以是內(nèi)容

也

可

以是外

觀設(shè)

計

、形

式、顏

色

、結(jié)

構(gòu)

等的改

變

。所以，結(jié)

構(gòu)

優(yōu)

化

是創(chuàng)新，只

改

變

內(nèi)容

也

屬

于創(chuàng)新。（×）通

常

人

民

說

“

不怕

做

不到就

怕

想不到”，描

述

的是創(chuàng)造

力在

創(chuàng)新中的作

用。（√）促使創(chuàng)新的因素很多，其中需求拉動的創(chuàng)新相對占比最高的。（√）技術(shù)

創(chuàng)新的行

為

主

體

是產(chǎn)品

的制

造

商

。（×）新知識或

新創(chuàng)意的創(chuàng)造

或

引

入

是創(chuàng)新的充

分條

件

。（×）創(chuàng)新可

以在

創(chuàng)新系

統(tǒng)內(nèi)部結(jié)

構(gòu)

不發(fā)生

整

體

性變

化

的情

形

下

發(fā)生

。（×）大

多數(shù)

的創(chuàng)新都

屬

于小

級

別

創(chuàng)新或

普

通

創(chuàng)新。（√）綜

合

能力的實

質(zhì)

是通

過

合

理

調(diào)

配系

統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮

系

統(tǒng)的整

體

功

能，以實

現(xiàn)目標(biāo)

。（×）學(xué)

習(xí)

型

組織

尤

其強

調(diào)

組織

內(nèi)的團

隊

學(xué)

習(xí)

。（√）真

正持

久

的優(yōu)

勢

就

是比對手

擁

有更

多的知識。（×）實

踐

能力是創(chuàng)新能力的核心。（×）1

/ 152024創(chuàng)新知識必修課(題庫)-繼續(xù)教育公開課試題及答案新的品質(zhì)、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。（√）引進技術(shù)的缺陷是制約企業(yè)創(chuàng)新的障礙。（×）創(chuàng)新被看做是一個組織之競爭力之所在，沒有創(chuàng)新，一個組織就面臨著失去競爭資格的可能。（√）新知識或新創(chuàng)意的創(chuàng)造或引入是創(chuàng)新的充分條件。（√）能力是指人們表現(xiàn)出來的解決問題可能性的個性心理特征，是完成任務(wù)、達到目標(biāo)的必備條件。（×）能力直接影響活動的效率，是活動順利完成的最重要的外部因素。（×）

二、單選縱觀創(chuàng)新發(fā)展的歷史進程，影響創(chuàng)新實力的最關(guān)鍵因素是（A）。A

人才數(shù)量與質(zhì)量B

資源稟賦C

信息傳輸D

管理水平根據(jù)IRIZ

對創(chuàng)新的難易晨讀不同進行分類。大約90%的創(chuàng)新屬于（A）。A

小級別

創(chuàng)新B

中

風(fēng)

險

創(chuàng)新C

突

破

性創(chuàng)新D

里

程碑

式

創(chuàng)新3.（B）是人類創(chuàng)新思

維

的精

華

，是創(chuàng)新能力的核

心A

好

的創(chuàng)意B

創(chuàng)新思

維

C

創(chuàng)新工

具

D

創(chuàng)新發(fā)法以下

對創(chuàng)新思

維

的正

確

描

述

是（B）。A

創(chuàng)新思

維

是先

天

形

成的B

創(chuàng)新思

維

是可以通

過

學(xué)

習(xí)

和訓(xùn)

練

進行開

發(fā)的C

創(chuàng)新思

維

要通

過

別

人傳授

才能獲

得

D

創(chuàng)新思

維

能頭

腦

風(fēng)

暴

法

屬于以下

哪

一種

類型（B）。A

創(chuàng)新趨

勢

分析

方

法

B

創(chuàng)新思

維

技法C

研

究

開

發(fā)方

法

創(chuàng)新評

價

方

法

2

/ 153

/ 15為享受創(chuàng)新扶持政策，企業(yè)可采取以下哪項措施（C）。A

必須自行申報B

必須委托中介服務(wù)機構(gòu)申報C

即可自行申報，也可委托中介服務(wù)結(jié)構(gòu)申報D

不申報，也能享受協(xié)同創(chuàng)新有一定的實現(xiàn)模式，從創(chuàng)新主體的協(xié)同關(guān)系來看，主要有供應(yīng)鏈互補型整合模式、資源共享型整合模式、優(yōu)勢互補型整合模式和（B）。A

共建法人實體B

蛛網(wǎng)輻射型整合模式C

建立創(chuàng)新體系D

建立技術(shù)聯(lián)盟將巴金先生的名作《家》改編成川劇搬上舞臺，這一過程屬于（C）創(chuàng)新。A

分析型知識B

綜合型知識C

符號型知識D

具象型知識知識有各種分類與表達方式，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的新知識通常用在（A）。A

高新技術(shù)領(lǐng)域B

低技術(shù)領(lǐng)域C

文化影視界D

普通食品服裝領(lǐng)域10

某些共享單車企業(yè)的倒閉，表面了創(chuàng)新具有（C）。A

多階段

性

B

目

的性

C

不確

定性D

復(fù)

雜

性

科技創(chuàng)新的原

動

力

是

什

么

（A）。A

好

奇

心

B

洞

察

力

C

想

象力D

注

意

力

創(chuàng)新管

理

要從創(chuàng)新戰(zhàn)

略

、組

織

、機制

和文化等

方面進

行精

心

的設(shè)

計

，為創(chuàng)新的價

值

實現(xiàn)提供保

障

。其

中最

關(guān)鍵

的環(huán)

節(jié)

是

（A）。A

創(chuàng)新戰(zhàn)

略

的制

定4

/ 15B

組織模式的更新C

良好機制的建設(shè)D

創(chuàng)新文化的營造根據(jù)日本“魔川-死谷-達爾文?！毕嚓P(guān)理論。下列說法正確的是（B）。A

魔川是指從開發(fā)到商業(yè)化需要跨越的障礙B

魔川是指技術(shù)的不確定性C

魔川是由顧客不確定性造成的D

魔川是由市場競爭的不確定性造成的知識+汗水+靈感=成功。這是誰總結(jié)出來的成功秘訣（B）。A

陳建、錢維瑩B

袁隆平C

中國工程院院士王浩D

傅家驥知識是經(jīng)過人的思維整理過的信息，數(shù)據(jù)，形象，意向，價值標(biāo)準(zhǔn)以及其他符號產(chǎn)物，可以有不同的分類方式，按照能否有效的表達分為（B）。A

理解性知識與推理性知識B

顯性知識與隱性知識C

業(yè)務(wù)知識與員工知識D

符號型知識和分析型知識技術(shù)成熟度曲線可以用五個階

段

來表達，曲線中一

個細

小

彎

折

意味

著

創(chuàng)新軌

跡

的變

化，這個變

化點

是被

稱

為是（B）。A

隔

閡

點

B

觸

發(fā)點C

轉(zhuǎn)

折

點

D

盈

虧

點

共

享

單

車

的出現(xiàn)

方便

了

居

民

出行

，收

到了

很

多

人的贊

賞

，但

是短

短

幾

年

就

出現(xiàn)

了

有企

業(yè)倒閉

的現(xiàn)

象，反

映

了

創(chuàng)新的（C）。A

獨

特

性B

辯

證

性C

風(fēng)

險

性D

開放

性影

響

企

業(yè)創(chuàng)新動

力

的因

素

很

多

，其中（A）是占

比

最

高

的。A

市場需求

拉

力

B

企

業(yè)技術(shù)進

步

5

/ 15C

政

策

的

激

勵

D

市

場

競

爭

的

壓

力

司

馬

光

砸

缸

的

故

事

和

如

今

游

客

喜

歡

游

覽

的

野

生

動

物

園

是

（B）

的

產(chǎn)

物

。

A

聯(lián)

想

思

維

B

逆

向

思

維

C

組

合

思

維

D

發(fā)

散

思

維

常

用

的

創(chuàng)

新

方

法

很

多

，通

常

用

于

制

定

組

織

的

發(fā)

展

戰(zhàn)

略

和

分

析

競

爭

對

手

的

情

況

時

用

的

是（D）。A

價

值

分

析

法

B

思

維

導(dǎo)

圖

法

C

決

策

樹

法

D

SWOT

分

析

法

21.被

稱

為

中

國

油

畫

第

一

村

的

深

圳

大

芬

油

畫

村

，

成

功

的

實

現(xiàn)

了

以

油

畫

的

原

創(chuàng)

，

復(fù)

制

，

加

工

為

主

導(dǎo)

，

以

國

畫

，

書

法

，

工

藝

，

雕

刻

及

畫

框

，

顏

料

產(chǎn)

業(yè)

為

配

套

的

完

整

的

油

畫

產(chǎn)

業(yè)

鏈

，

是

(B）

新

成

功

的

典

型

。

A

從

生

產(chǎn)

導(dǎo)

向

到

研

發(fā)

導(dǎo)

向

的

知

識

B

以

符

號

型

知

識

為

基

礎(chǔ)

的

生

產(chǎn)

效

率

C

從

生

產(chǎn)

效

率

到

文化價

值

的

知

識

D

以

分

析

型

知

識

為

基

礎(chǔ)

的

市

場

價

值

黨的

十八大

做出了

實

施（D）

戰(zhàn)

略

的

重大

決

策

，

明確提出科技創(chuàng)

新

是

提高社會生

產(chǎn)

力

和

綜合國

力

的

戰(zhàn)

略

支撐，

必須擺在國

家發(fā)

展

全局的

核心位置A

科教興國B

科技強國C

知

識

產(chǎn)

權(quán)D

創(chuàng)

新

驅(qū)動

發(fā)

展

依據(jù)羅杰斯的

創(chuàng)

新

擴散

模型

中

描述的

技術(shù)創(chuàng)

新

的

五大

特點，

為

了

創(chuàng)

新

成

功

，

在創(chuàng)

新

中

我們尤其要關(guān)注的

是

(C)。A

創(chuàng)

造性B

目的

性C

不確定

性D

綜合

性E

多

樣性創(chuàng)

新

模式是將一

些創(chuàng)

新

成

功

的

思

路、經(jīng)驗和

方

法進行歸納總結(jié)，

提升到

理論高度形成

的

方

法

論，

分

為

多

個模式。

中

國

高鐵是

（C）

模式成

功

的

典

范。A

自主

創(chuàng)

新

模式B

模仿型

的

模式C

技術(shù)追趕模式D

領(lǐng)跑模式6

/ 15實施一個量大的工程項目，考慮到存在的不確定性，我們必須要做好多個預(yù)案，這是（D）

的體現(xiàn)討論。A

聯(lián)想思維B

收斂思維C

組合思維D

發(fā)散思維根據(jù)如本磨川-死谷-達爾文海相關(guān)理論，下列說法正確的是（B）。A

魔川是指從開發(fā)到商業(yè)化需要跨越的障礙B

魔川是指技術(shù)的不確定性C

魔川是由顧客不確定性造成的D

魔川是由市場競爭的不確定性造成的實施一個重大工程項目，考慮到存在的不確定性，我們必須要做好多個預(yù)案，這是（D）

的體現(xiàn)。A

聯(lián)想思維B

收斂C

組合D

發(fā)散按照創(chuàng)新的難易度劃分，可將創(chuàng)新氛圍小級別創(chuàng)新、突破性創(chuàng)新和里程碑（C）。A

小級別的創(chuàng)新B

突破性的創(chuàng)新C

里程碑式創(chuàng)新D

顛覆性的創(chuàng)新按照知識的特質(zhì)不同可以（D）。A

綜合型知識B

顯性知識

C

符號型知識D

分析型知識縱觀發(fā)展的歷史進程，影響創(chuàng)新實力的最關(guān)鍵因素是（A）。A

人才數(shù)量與質(zhì)量B

資源稟賦C

信息傳輸D

管理水平301912

年，經(jīng)濟學(xué)家熊彼

特提出了

創(chuàng)新的概念

，首先

賦予

創(chuàng)新一詞

以(D)意

義

上

的特殊

用

法。A、社

會

學(xué)

7

/ 15B、管理學(xué)

C、科學(xué)D、經(jīng)濟學(xué)31(D)是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。

A、政策變化B、社會文化變化

C、經(jīng)濟發(fā)展D、創(chuàng)新沒答案創(chuàng)新過程是一個系統(tǒng)變化的過程，最終要通過(A)來實現(xiàn)。

A、經(jīng)濟效益或社會效益B、技術(shù)變革C、創(chuàng)新產(chǎn)品D、組織結(jié)構(gòu)變革通過改變或替換原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完成的創(chuàng)新是(A)。

A、小型創(chuàng)新B、中型創(chuàng)新C、大型創(chuàng)新D、特大型發(fā)明創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(B)特征。A、綜合性

B、實踐性

C、獨創(chuàng)性

D、堅持不懈能夠憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(C)特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、復(fù)雜性能否完成重大創(chuàng)新，擁有(D)是一個關(guān)鍵。

A、實踐能力B、整合多種能力的能力

C、組織協(xié)調(diào)能力8

/ 15D、創(chuàng)造能力37

綜合能力必須與(D)緊密配合，才能通過深入細致的分析，正確認(rèn)識事物，實現(xiàn)有價值的創(chuàng)新。A、想象能力B、批判能力C、創(chuàng)造能力D、分析能力38(D)往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口，在創(chuàng)新活動中扮演突擊隊和急先鋒的角色。

A、批判能力B、創(chuàng)造能力C、實踐能力D、想象能力39(A)是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實施方案等的能力。

A、創(chuàng)造能力B、實踐能力C、想象能力D、批判能力40.為了使創(chuàng)造發(fā)明成果得到承認(rèn)、傳播、應(yīng)用，實現(xiàn)其各種價值，必須要和社會打交道，這時就需要(B)能力來實現(xiàn)這一目標(biāo)。A、組織協(xié)調(diào)能力B、實踐能力C、創(chuàng)造能力D、解決問題的能力通過合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實現(xiàn)目標(biāo)的能力是(D)。

A、創(chuàng)造能力B、綜合能力C、分析能力D、組織協(xié)調(diào)能力在我國，重知識、輕能力訓(xùn)練的教育模式存在諸多不利于創(chuàng)新的弊端，所以需要大力發(fā)展(D)。A、義務(wù)教育B、職業(yè)教育C、高等教育D、繼續(xù)教育9

/ 1543(D)是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。A、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B、創(chuàng)新文化C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才44.(A)有著精深的專業(yè)知識、設(shè)計才能和實踐經(jīng)驗，能夠?qū)?chuàng)新藍圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品、成果或工藝。A、工程師型的實干家

B、夢想家型人才C、企業(yè)家型實干家

D、專業(yè)技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實自己的專業(yè)知識和技能，還要(C)。A、參加實踐B、開展協(xié)作C、學(xué)習(xí)和運用創(chuàng)新思維

D、善于傾聽他人意見雜交水稻這種重大創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新，是(C)的結(jié)果。

A、袁隆平個人創(chuàng)新B、對理論完全顛覆C、袁隆平及創(chuàng)新團隊努力

D、理論指導(dǎo)團隊管理塑造的是創(chuàng)新團隊的硬實力，(B)塑造的是創(chuàng)新團隊的軟實力。A、制度建設(shè)B、創(chuàng)新文化C、員工培養(yǎng)D、技術(shù)革新聯(lián)合國經(jīng)合組織（OECD）：創(chuàng)新的含義比發(fā)明創(chuàng)造更為深刻，它必須考慮在經(jīng)濟上的運用，

實現(xiàn)其潛在的經(jīng)濟價值

。只

有當(dāng)

發(fā)明創(chuàng)造引

入

到

（A）領(lǐng)域

，它才成為創(chuàng)新。A、經(jīng)濟B、政

治

C、社

會

D、科

學(xué)能否

完成重大創(chuàng)新，擁

有(B)是一

個關(guān)

鍵

。

A、實踐能力10

/ 15B、整合多種能力的能力

C、組織協(xié)調(diào)能力D、創(chuàng)造能力50(C)是把事物的整體分解為若干部分進行研究的技能和本領(lǐng)。

A、創(chuàng)造能力B、綜合能力C、分析能力D、實踐能力三、多選顛覆性的創(chuàng)新是指對現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)的（BCD）。A

逐步的改變B

全部改變C

全部或者部分替代D

根本性的改變創(chuàng)新思維是人類在探索未知領(lǐng)域的過程中，不受現(xiàn)成的、常規(guī)的思路約束，尋求對問題全新的獨特的解決方法的思維過程。其基本特點有（ACD）。A

獨特性B

自我性C

主動性D

開發(fā)性創(chuàng)新思維是人類在探索未知領(lǐng)域的過程中，不受現(xiàn)成的、常規(guī)的思路約束，尋求對問題全新的獨特的解決方法的思維過程。其基本特點有（AD）。A

新穎性（非常規(guī)性）B

探究性C

實踐性D

主動性衡量一個國家或地區(qū)自主創(chuàng)新能力的標(biāo)注是（BCD）。A

數(shù)量B

標(biāo)準(zhǔn)C

專利D

品牌我國的奧運會與上海世博會上的吉祥物是（AC）。A

符號型知識的體現(xiàn)B

是綜合性知識產(chǎn)物11

/ 15C

實現(xiàn)了符號型知識向市場價值的轉(zhuǎn)變D

是分析型知識的體現(xiàn)頭腦風(fēng)暴法是激發(fā)群體開發(fā)性創(chuàng)新思維、改善集體決策的一種方法，它之所以能激發(fā)創(chuàng)新思維，是因為存在以下幾種激發(fā)機理（ABCD）。A

聯(lián)想反應(yīng)B

熱情感染C

競爭意識D

個人欲望產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與知識具有比較密切的關(guān)系，任何產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新都需依賴三類知識的交流與創(chuàng)造，服裝、食品、影視業(yè)等重要依賴的是（ABC）。A

分析型知識B

綜合型知識C

符號型知識D

隱形知識產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與知識具有比較密切的關(guān)系，任何產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新都需依賴三類知識指的是（ABC）。A

分析型知識B

綜合型知識C

符號型知識D

隱形知識8.1978

年全國科學(xué)大會以后，中國迎來了“科學(xué)的春天”，進入了改革創(chuàng)新的嶄新時代，先后取得高溫超導(dǎo)、中微子物理、量子反常霍爾效應(yīng)、（ABC）等基礎(chǔ)科學(xué)突破。A

納米科技B

干細胞研究C

人類基因測

序

D

載

人航

天載

人屬

于

工

程

技術(shù)人才

政

策是圍

繞

人的能力

提

升

、價值體系所采

取的各

項

政

策，主

要包

括

（ABCD）。A

人才

開發(fā)B

人才

激勵C

人才

流動D

人才評

價【

注

意有題

目

會有人才

招

聘

，不

要選

擇

】

人才

政

策是圍

繞

人的能力

提

升

、價值體系所采

取的各

項

政

策，主

要包

括

（ABC）。A

人才

開發(fā)B

人才

激勵12

/ 15C

人

才

流

動

D

人

才

招

聘

清

潔

的

純

電

動

汽

車

，

按

約

瑟

夫

.熊

彼

特

對

創(chuàng)

新

的

分

類

，

它

是

屬

于

下

列

哪

個

創(chuàng)

新

（

ABCD）。

A

產(chǎn)品創(chuàng)新

B

工藝創(chuàng)新

C

市場創(chuàng)新

D

要素創(chuàng)新

開

放

式

創(chuàng)

新

的

積

極

作

用

（

ABCD）

。A

降

低

研

發(fā)

成

本

，

縮

短

研

發(fā)

周

期B

加

快

技

術(shù)

轉(zhuǎn)

移

，

提

高

創(chuàng)

新

收

益C

加

快

創(chuàng)

新

速

度

，

增

強

競

爭

優(yōu)

勢

D

降

低

創(chuàng)

新

風(fēng)

險

，

提

高

創(chuàng)

新

成

功

率

以

下

哪

些

方

法

屬

于

創(chuàng)

新

思

維

技

法

（

A

C）

。

A

六

項

思

考

帽

子

法

B SWOT

分

析

法

C

價

值

分

析

法

D

技

術(shù)

路

徑

圈

法

14.創(chuàng)

新

思

維

是

指

人

類

在

探

索

未

來

未

知

領(lǐng)

域

的

過

程

中

，

不

受

現(xiàn)

成

的

，

常

規(guī)

的

思

維

約

束

，

尋

求

對

問

題

全

新

的

，

獨

特

的

解

決

方

法

的

思

維

過

程

，

其

突出特

點是

（

AD）

。

A

新

穎性（

非常

規(guī)

性）B

探

究性C

實踐性D

主動

性14

對

于

一個

生產(chǎn)

企業(yè)而言，

創(chuàng)

新

可以

表現(xiàn)

為(ACD)。A、生產(chǎn)

一種新

產(chǎn)

品

B、招

聘

更多新

員工C、一種新

式

的

市

場

行為D、采用

一種新

的

生產(chǎn)

過

程

、組織形式

和管理形式15

技

術(shù)

創(chuàng)

新

的

行為主體

可以

是

(ABCD)。A、供

應(yīng)

商

B、制

造

商

C、顧

客

D、研

究機

構(gòu)

13

/ 15國

家

創(chuàng)

新

系

統(tǒng)

是

由

(ABCD)為

了

一

系

列

共

同

目

標(biāo)

，

通

過

建

設(shè)

性

的

相

互

作

用

而

構(gòu)

成

的

機

構(gòu)

網(wǎng)

絡(luò)

。

A、

政

府

B、

企

業(yè)

C、

大

學(xué)

和

科

研

機

構(gòu)

D、

中

介

機

構(gòu)

創(chuàng)

新

是

一

個

組

織

競

爭

力

之

所

在

，

沒

有

創(chuàng)

新

，

一

個

組

織

就

面

臨

著

失

去

競

爭

資

格

的

可

能

。

這

里

，

組

織

可

以

是

指

(ABC)。A、

企

業(yè)

B、

企

業(yè)

簇

C、

政

府

D、

社

會

組

織

國

家

層

面

的

創(chuàng)

新

活

動

涉

及

(ABCD)。A、

技

術(shù)

創(chuàng)

新

B、

經(jīng)

濟

創(chuàng)

新

C、

社

會

創(chuàng)

新

D、

教

育

創(chuàng)

新

創(chuàng)

新

能

力

的

特

點

表

現(xiàn)

為

(ABCD)。A、

綜

合

性

B、

獨

創(chuàng)

性

C、

實

踐

性

D、

堅

持

不

懈

學(xué)

習(xí)

型

組

織

具

有

以

下

哪

些

特

點

：

(BC)。A、

結(jié)

構(gòu)

化

的

B、

高

度

柔

性

的

C、

扁

平

的

D、

僵

化

的

分

析

能

力

的

高

低

強

弱

主

要

與

(ABD)因

素

有

關(guān)

。

A、

個

人

的

知

識

、

經(jīng)

驗

和

稟賦B、

分

析

工具

和

方法的

水平C、

分

析

對象特

征D、

共

同

討論與

合

作

研

究的

品質(zhì)一

切創(chuàng)

新

項目

賴以

實

施的

“試驗

場”是

(BC)。A、

產(chǎn)品創(chuàng)

新

14

/ 15B、

創(chuàng)

新

文

化

C、

創(chuàng)

新

制

度

D、

技

術(shù)

創(chuàng)

新

23

創(chuàng)

新

是

由

(ABC)這

三

個

環(huán)

節(jié)

組

成

。

A、

新

知

識

或

創(chuàng)

意

的

形

成

或

引

入

B、

新

產(chǎn)

品

等

新

事

物

的

設(shè)

計

和

制

作C、

新

產(chǎn)

品

等

新

事

物

的

社

會

化

應(yīng)

用

D、

新

信

息

的

收

集

上

海

市

專

業(yè)

技

術(shù)

人

員

創(chuàng)

新

知

識

公

需

科

目

繼

續(xù)

教

育

考

核

試

卷

壓

軸

題

1、

柯

達

公

司

因

未

能

適

應(yīng)

數(shù)

碼

技

術(shù)

日

新

月

異

的

變

化

，

2012

年

慘

遭

淘

汰

，

主

要

是

由

于