xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx如何做好一個(gè)班主任-1班主任要有親和力2班主任要有責(zé)任心3班主任要有創(chuàng)新力4要公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生5要信任班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生6要善于表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生7要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲8要重視家校溝通9要注重自身修養(yǎng)的提高如何做好一個(gè)班主任x班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵如何做好班主任呢？下面就我的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)看法班主任要有親和力班主任要有親和力班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵1234567首先，要語(yǔ)言美語(yǔ)言是心靈的象征，從教師的音容笑貌中，我們可以感到親切和溫暖班主任不僅要注意言辭親切，而且還要注意放下面子，尤其是對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度，一定要真誠(chéng)其次，要注意儀表美俗話說(shuō)“人靠衣裳馬靠鞍”，這說(shuō)明儀表美很重要班主任的穿著打扮應(yīng)當(dāng)整潔大方，符合自己的身份，同時(shí)又適應(yīng)教育對(duì)象的特點(diǎn)班主任要有責(zé)任心班主任要有責(zé)任心作為班主任，一定要有責(zé)任心責(zé)任心是做好班主任工作的前提有了責(zé)任心，班主任就會(huì)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生有了責(zé)任心，班主任就會(huì)以身作則，為人師表有了責(zé)任心，班主任就會(huì)使班級(jí)如家，管理得井井有條有人說(shuō)：“有責(zé)任感的教師不僅是恪盡職守的，他們總是以百倍的努力去克服困難來(lái)盡量不辜負(fù)學(xué)生?！睘榇耍医?jīng)常組織班干部商討班級(jí)工作，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，真誠(chéng)接受他們的批評(píng)和建議同時(shí)，我也經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界盡管這樣工作量很大，但我感到很充實(shí)因?yàn)槲抑乐挥腥硇牡耐度氩攀怯胸?zé)任心的體現(xiàn)班主任要有責(zé)任心01只要有責(zé)任心，再差的學(xué)生也能得到轉(zhuǎn)化02只要有責(zé)任心，班級(jí)就能管理好03只要有責(zé)任心，就一定能使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體班主任要有創(chuàng)新力班主任要有創(chuàng)新力2因此要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和新的形勢(shì)的需要，必須解放思想、更新觀念、勇于創(chuàng)新1在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)生活節(jié)奏，陳舊的思維方式和工作方法已顯得捉襟見(jiàn)肘、力不從心3這就要求我們不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的教育理論知識(shí)，還要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法4只有這樣，才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的跨世紀(jì)人才要公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生要公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生NEXT尊重學(xué)生的人格和自尊心，平等待遇學(xué)生是做好班主任工作的基礎(chǔ)班主任對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是順利開(kāi)展班級(jí)工作、教育好每名學(xué)生的重要前提只有愛(ài)學(xué)生，才能取得學(xué)生的信賴只有愛(ài)所有的學(xué)生，才能使學(xué)生感受到自己的誠(chéng)心因此我在教育學(xué)生的過(guò)程中始終堅(jiān)持公平公正的原則對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生一視同仁處理班級(jí)事務(wù)時(shí)切忌偏心對(duì)優(yōu)生“寬”，對(duì)差生“嚴(yán)”這樣優(yōu)生和差生都會(huì)產(chǎn)生心里不平等的感受做為班主任一定要做到一碗水端平真正做到公平公正在這一點(diǎn)上我以前做得不好我曾因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)不好而歧視他們沒(méi)有得到很好的效果后來(lái)我改掉了自己的一些錯(cuò)誤做法耐心細(xì)致的做了一些差生的思想工作結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生也很可愛(ài)他們并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)只是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣束縛了他們的手腳要公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生有一個(gè)叫王丹的女同學(xué)以前在數(shù)學(xué)上一直成績(jī)不好我并沒(méi)有歧視她而是經(jīng)常鼓勵(lì)他上課要認(rèn)真聽(tīng)講不要怕講錯(cuò)只要把上課的內(nèi)容弄懂就可以了作業(yè)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系可以問(wèn)我……一學(xué)期下來(lái)她在數(shù)學(xué)上有了很大的進(jìn)步并且很感激我對(duì)她的關(guān)心要信任班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生要信任班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生1信任是人們交往中一種良好的意愿和心態(tài)2是指人們對(duì)一個(gè)人品質(zhì)和人格的肯定它是一種心理活動(dòng)其表現(xiàn)形式是堅(jiān)定地相信某人所做的事情和說(shuō)的話是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和信賴3這種信任不是指對(duì)某個(gè)同學(xué)好而是指相信某個(gè)同學(xué)所做的事情是對(duì)的即使看起來(lái)不是這樣也應(yīng)持這種信任的態(tài)度因?yàn)檫@是一種心理活動(dòng)它不能獨(dú)立存在必須建立在某個(gè)同學(xué)確實(shí)有閃光點(diǎn)的基礎(chǔ)之上也就是說(shuō)只有在我認(rèn)為某個(gè)同學(xué)確實(shí)比自己強(qiáng)時(shí)我才會(huì)相信他所作的事情是對(duì)的才會(huì)去支持他讓他去做某件事4只有教師信任學(xué)生才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性教師才能和學(xué)生建立良好的關(guān)系才能保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展才能取得良好的教育效果反之如果教師不信任學(xué)生特別是對(duì)一些后進(jìn)生不信任他們往往把教師的話當(dāng)耳邊風(fēng)甚至和教師對(duì)著干這不僅會(huì)嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心而且會(huì)削弱教師的威信影響教育效果5因此作為一名教師在教育學(xué)生的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)信任學(xué)生特別是對(duì)后進(jìn)生不要只看到他們的缺點(diǎn)也要看到他們的優(yōu)點(diǎn)看到他們的閃光點(diǎn)信任他們所做的事情這樣才能收到良好的教育效果要善于表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生要善于表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的催化劑是一種催化劑是一種使人奮發(fā)向上的動(dòng)力一個(gè)人受到的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)越多他的積極性就越高對(duì)表?yè)P(yáng)無(wú)所謂的人幾乎是沒(méi)有進(jìn)步的因此表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是不可缺少的教育方式之一它甚至比批評(píng)和挖苦的效果還要好我在實(shí)際工作中特別注意這一點(diǎn)總認(rèn)為批評(píng)不好掌握火候而表?yè)P(yáng)則是最好選擇表?yè)P(yáng)是肯定和贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲1在班級(jí)管理中，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲是做好班主任工作的重要途徑2傾聽(tīng)能夠拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和尊重3同時(shí)，通過(guò)傾聽(tīng)，班主任可以更好地了解學(xué)生的內(nèi)心想法和需求，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活4在傾聽(tīng)的過(guò)程中，班主任還要注意耐心和理解，不要輕易打斷學(xué)生的發(fā)言或做出評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到班主任的真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)要重視家校溝通要重視家校溝通家校溝通是班主任工作的重要環(huán)節(jié)通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，班主任可以了解學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)同時(shí)，班主任還可以向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地教育孩子在溝通過(guò)程中，班主任要注意方式和語(yǔ)言，不要讓家長(zhǎng)產(chǎn)生反感和不滿情緒同時(shí)，班主任還要注意尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展要注重自身修養(yǎng)的提高要注重自身修養(yǎng)的提高作為班主任，自身的修養(yǎng)和形象也是非常重要的。班主任要注重自身的形象和儀表，做到整潔、大方、得體。同時(shí)，班主任還要注重自身的知識(shí)和能力的提高，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育理論和教學(xué)方法。只有這樣，