.::;上半年備課組工作參考方案范文XX年初中生物備課組工作打算〔1〕指導思想本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南，積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作，接著大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學理論中努力去表達以人為本的教學理念，加強業(yè)務學習，努力進步教學質量，確保各項工作目的的實現?？傮w目的1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗制造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新才干。2、加強課堂教學，立足課堂，進步效率，注重學生的行為適應教育。3、初二年級要盡早做好中考復習打算，預備在四月中旬完成新課內容的教學，四月下旬開始著手進展總復習，同時做好實驗考察的預備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。詳細措施(一)進一步強化集體備課制度，進步課堂教學效率1、本學期本組將依照學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格依照教務處的集體備課要求，做到"四定"、"四統(tǒng)一"、"四研究"，共同討論，互相協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學生活動的表達，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利進步各成員的整體素養(yǎng)。2、接著開展好每周的公開課，要求開課教師精心預備，其他教師主動積極地協(xié)助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同進步，使上課和評課都成為精品。開課人周次周文蘭3管俊5、12戴佐蘭7、14丁桂花9、163、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié)，認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不時改進自己的教學方法，轉變教學觀念，進步業(yè)務程度，并通過評課，來進步教學程度。(二)進一步施行課程改革，努力進步教學質量1、組織本組成員，進一步學習?新課程規(guī)范?等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師角色轉變的認識，協(xié)助學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。2、進一步加強業(yè)務學習，積極參與各類培訓，會熟練使用多媒體等現代化教學設備，積極參與課件制造培訓，并能熟練制造課件，學會從網絡上獲取新知識和處置咨詢題、交流合作的才干，變他人的經歷為自己的體驗，做到資源共享，才干共長，教學程度共進。(三)進一步加強教學研究，努力進步業(yè)務程度1、本學期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學隨感。2、積極參與教研組活動，多研究，多討論，初一教師爭取在新課程的施行過程中在全市起帶頭作用，初二年級的教師爭取在結業(yè)考試中獲得好成果。3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助學校搞好各項工作。關心、維護學生，為人師表，樂于奉獻。XX年高三歷史備課組工作打算〔2〕一、指導思想以"導向正確、方法科學、全面扎實、咨詢題中心、主題鮮明、訓練高效"為指導，立足根底，著眼才干;立足"綱標"，活用教材;突出重點，強化主干。在注重使學生建立全面、扎實的根底知識，構建科學、系統(tǒng)的知識構造的同時，注重培養(yǎng)學生靈敏運用歷史知識、進展知識遷移和處置咨詢題的才干。在整個教學(備考)的活動中,團結協(xié)作,刻苦研究,精益求精,開拓創(chuàng)新!二、學情分析大局部學生歷史根底知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范;學習適應還沒有真正養(yǎng)成。詳細表現為①尖子不尖，尖子生雖有一定的根底，但學科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng);②"尾巴較大"，這局部學生上課不認真，考試不在意，沒有構成良好的學習適應;③學生總體上有較大的潛力，但歷史學科思維相對較弱，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強治理，積極配合，努力進步，端正學生學習態(tài)度，進步備考認識，進步復習效果和質量。三、復習目的通過三輪復習，到達對根底知識的記準、記全、記牢的根本要求，到達對根本才干的史論結合、活用知識、以史為鑒的根本要求，保證歷史學科在高考中成果突出。四、復習思路學習科學理論，優(yōu)化教學理念;依"綱"據"標"，優(yōu)化教學內容;注重教學設計，優(yōu)化教學過程;以咨詢題為中心，優(yōu)化教學方法;把握適度原那么，優(yōu)化訓練過程;倡導合作、和諧，優(yōu)化資源利用。五、復習依照依照?考試大綱?、?20xx年山東省一般高中新課程高考歷史學科考試說明?和高三年級備考打算。六、復習措施(一)要完成三輪復習任務1、第一輪是單元復習階段：抓點即根底知識，目的：進步根本才干從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復習階段，采用學案式教學，進展學科主干知識的復習。主要是抓根底--認真理解和依照考試說明要求，做好根底知識復習，各個模塊知識點的整合，狠抓細、新、活，嚴抓知識點、突破點、考點，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現代化和全球化等三大角度，根本遵照課本順序，適當整合，對高考考點進展有效復習，特別是一些重點、難點以及高考復現率較高的知識進展多角度、多視角講解，引導學生梳理知識脈絡，構建知識體系、知識框架，進步學生分析咨詢題和處置咨詢題的才干。2、第二、三輪是專題復習階段：抓線(整專題)，目的：綜合才干進步突破。從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復習階段，主要是抓線(整專題)--以專題知識為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對知識點與線的相關資料的閱讀理解，包括對各版本之間知識點的銜接，包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。通過抓好各考點的交融，重在學生綜合才干的進步。3、第三輪是專題復習階段：第三輪抓面(練套題)，目的：進步綜合應用才干。從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復習階段，主要是抓面(練套題)--在前面兩輪復習的根底上，突出重難點、熱焦點，以考帶練，以練促考。加大資料綜合題的閱讀量和訓練量。加強與其他先進地區(qū)的經歷交流，特別是對最新高考信息的捕捉。進一步進步學生學科綜合才干，進步分析咨詢題和處置咨詢題的才干。作為考前熱身訓練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導，進步綜合應用才干。與此同時，本備課組還要做到以下工作(1)認真研究近五年的高考試題，捕捉當中的有效信息。(2)為了有效地備考，備課組內進展模塊分工，通過分工合作，集思廣益，以進步備考的效率。(3)依照新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探究科學評價體系。(4)加強對學生學習狀態(tài)，應試心態(tài)的科學輔導，做到細致復習、輕松應考。(二)要做好單元(模塊)過關測試訓練每復習完一個單元(模塊)，那么對該單元(模塊)進展相應的測試，及時覺察咨詢題，及時做出補缺，同時進一步加強針對性訓練。(三)要做好每次統(tǒng)測工作1、統(tǒng)測前要做好命題工作(1)命題依照依照?20xx年山東省一般高中新課程高考歷史學科考試說明?的要求，確定好所考察的知識點，要制定好考試雙向細目表，然后才進展命題或組題，命題的內容應表達教學中的重點、難點。(2)試題必需表達三維目的：知識與才干、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀①再認、再現歷史知識：嚴重歷史史實、歷史概念、歷史結論、歷史階段特征、歷史開展根本線索和過程。②資料處置：閱讀、理解、整理歷史資料，利用有效信息并結合所學的知識對有關咨詢題進展說明、論證。③歷史闡釋：分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物、事件、觀點;運用歷史唯物主義的根本觀點和方法分析歷史現象及其實質。④探究學習：聯絡現實和學生的生活實際，擅長覺察咨詢題并能處置咨詢題，鼓舞創(chuàng)新。⑤情感態(tài)度與價值觀：愛國主義、人文主義、世界認識等。(3)命題分工由于新課程高考的特別性，單靠個人命題是不可能，必需發(fā)揮備課組的力量，備課組成員齊心協(xié)力，分工合作，專人負責模塊命題(必修一、二、三;選修一)或者可以輪番。2、要做好評卷工作每次統(tǒng)測后備課組應及時組織集中評卷，必需在24小時內完成評卷工作，評卷認真負責，同時要有一個評卷細那么，保證評卷質量，評卷后對每道題得分情況進展分析，命題的優(yōu)點、缺點，存在的咨詢題，應汲取的經歷教訓，同時聚集成文上交于年級組存檔。3、要做好講評工作這是核心環(huán)節(jié)。在講評的過程中，要留意向學生講清試題的特點、優(yōu)點、缺點，要留意做到舉一反三，應針對每次統(tǒng)測所呈現的題型多角度、多方法去解釋、去引導學生，引導學生做到舉一反三，相應掌握相應題型的解題方法和思路。(四)依照不同班級進展針對性教學，夯實根底從本屆高三年級實際動身，積極探究符合學生實際的復習教學形式。依照美術班和一般班的詳細情況，要有針對性地進展教學。近幾年高考命題不時是堅持以根底為主，考慮到高考命題的穩(wěn)定性，20xx年高考也應如此，因此在備考中狠抓根底知識的目的不能動搖。史實、概念、結論、階段特征、根本線索和開展過程等，應講解到位，而且應開動腦筋，想方設法調動學生的積極性和主動性，夯實根底，尤其應通過創(chuàng)設新情景，引導學生準確地經歷和理解根底知識，切忌似是而非，模棱兩可。著力構建科學嚴密的根底知識網絡，使根底知識系統(tǒng)化、網絡化。(五)在夯實根底的前提下，進步學生的才干在夯實根底的前提下，明確才干培養(yǎng)目的，努力實現才干從根底知識中培養(yǎng)，根底在才干提升中夯實，實現根底與才干并重并舉，相得益彰。堅決防止不顧學生實際、脫離根底知識盲目地拔高才干。(六)合理、有分別地利用備考資源在備考中，主要以新課程規(guī)范、考試大綱為依照，以教材為依托，精選教學輔導資料(第一輪復習以?創(chuàng)新設計?為主)(七)精編習題，加強學科"磨合"期的訓練考慮到近兩年新課程命題特點，今年的備考要特別注重資料性圖文信息題的訓練，做到講練結合，充沛利用各種資料，設計考慮題，通過合理的考慮訓練，培養(yǎng)學生的資料解析才干。所以在編標題時一定要注重標題質量，盡量依照教學內容和學生實際組合編寫標題，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術。力爭做到每練必改，每練必評，評必到位。努力做到每練必過關，處置咨詢題不隔天。因此，我們從第一學期開始，進展單元內"磨合"訓練，第二學期3月上旬起，就開始對學生進展學科強化訓練，加大學科綜合的力度和深度，進一步加強學科內"磨合期"訓練。(八)加強高考信息的搜集和消化留意搜集20xx--20xx年以來的全國文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢，特別是表達新課程改革精神的標題，在訓練和考試中