閱讀以下文字，找出你認(rèn)為不妥之處可愛的區(qū)老師：您能有幸光臨我的課堂，能給我們撥冗上公開課展示的時(shí)機(jī)，我和我的學(xué)生非?？鞓贰Ｎ抑?，在華東師范大學(xué)，您是一位老龍王搬家——離?！矃柡Α车娜宋?，我們對(duì)您的敬仰有如滔滔江水，連綿不絕；又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。您的指導(dǎo)和訓(xùn)斥定是極好，倘能有所收獲，定也不負(fù)恩澤了。您也說過，您一來就會(huì)讓我們蓬蓽生輝、洗耳恭聽的。我們也期待著您的批評(píng)亦或是指正。YoursSincerely小明閱讀以下文字，找出你認(rèn)為不妥之處可愛的區(qū)老師：您能有幸光臨我的課堂，能給我們撥冗上公開課展示的時(shí)機(jī)，我和我的學(xué)生非?？鞓贰Ｎ抑?，在華東師范大學(xué)，您是一位老龍王搬家——離?！矃柡Α车娜宋铮覀儗?duì)您的敬仰有如滔滔江水，連綿不絕；又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。您的指導(dǎo)和訓(xùn)斥定是極好，倘能有所收獲，定也不負(fù)恩澤了。您也說過，您會(huì)不吝指教我們，您會(huì)讓我們蓬蓽生輝、洗耳恭聽的。我們也期待著您的批評(píng)亦或是指正。YoursSincerely王青沒有表達(dá)出對(duì)師長(zhǎng)的尊敬大言不慚，不知道謙虛不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)語言的運(yùn)用，這又不是跟帖子。用錯(cuò)謙敬會(huì)英語也不能瞎顯擺語言表達(dá)要得體1、從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)是船夫，誰家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)椭?。有一次，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四位去“說話”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說：“____”裁縫說：“____”趕車的接過話：“____”船夫最后說：“____”A、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。B、咱們到了那兒再見風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就順?biāo)浦邸、咱們也不是沒管過這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。ABCD是什么人說什么話注意對(duì)象語言表達(dá)得體之一聽話人年齡身份性格文化背景禁忌說話者年齡身份性格文化程度注意對(duì)象典型題例以下標(biāo)語與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的幾組是〔〕A、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母B、卷煙場(chǎng)車間：嚴(yán)禁煙火C、火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來D、醫(yī)院門口：賓到如歸E、婚姻介紹所門口：與人作對(duì)F、某市交叉路口標(biāo)語牌：多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒Ｂ、Ｅ

［例2］一次,在一對(duì)新人的婚禮上,婚禮興致正濃,席間一人為再“添彩”,突然向新人說道:“說說你們是怎樣破鏡重圓的吧!”(兩位新人在談戀愛時(shí)曾有一段分手的經(jīng)歷)一時(shí),全座人面面相覷,一對(duì)新人也窘得很。

［簡(jiǎn)析］這位想為婚禮“添彩”的朋友在語言表達(dá)中所犯的錯(cuò)一是不顧場(chǎng)合，“哪把壺不開,專提哪把壺”——?dú)g樂之時(shí),觸人傷心處。二是不理解“破鏡重圓”的比喻義是指夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓。此時(shí)此刻用此成語真是大煞風(fēng)景。注意場(chǎng)合語言表達(dá)得體之二場(chǎng)合，既指一定的時(shí)間、地點(diǎn)構(gòu)成的總體氣氛，也指交際當(dāng)時(shí)的自然情景和社會(huì)情景。不同的場(chǎng)合的語言的使用有不同的要求。如在醫(yī)院看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批評(píng)人，不宜直截了當(dāng)；歡樂的場(chǎng)面，語言宜熱情奔放；悲傷的場(chǎng)面，語言宜嚴(yán)肅消沉；在有許多不同人的場(chǎng)合，不能隨便，一定要兼顧各種人，否那么會(huì)無意之中傷害了別人。

莊重場(chǎng)合工作場(chǎng)合日常場(chǎng)合娛樂場(chǎng)合要求用語莊重、標(biāo)準(zhǔn)，一般用典范的書面語。要求用語自然、親切、靈活，一般多用口語。

要求用語有趣、生動(dòng)，有時(shí)還需要點(diǎn)幽默。要求用語準(zhǔn)確、扼要，經(jīng)常要使用某些專門的

術(shù)語或行話。到什么山唱什么歌2010年天津卷：學(xué)校成立假設(shè)干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社，文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。〔在答題卡相應(yīng)位置上填寫序號(hào)〕〔3分〕①現(xiàn)出廬山真面目留住秋水舊豐神②藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華③常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端④天涯雁寄回文錦水國(guó)魚傳尺素書⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰。戲劇社【】文學(xué)社【】攝影小組【】【答案】戲劇社【⑤】文學(xué)社【③】攝影小組【①】【解析】①“現(xiàn)面目”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)。②寫學(xué)術(shù)研究。③“妙句”“毫端”說明是創(chuàng)作。④是說書信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”形象的卸除了演員的特點(diǎn)。3〔08山東卷〕閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字?！?分〕一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩(shī)人站起來穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說：“

?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話語，不僅為詩(shī)人解除了為難，而且贏得了熱烈的掌聲。參考答案：你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)也如此。效勞員的哪句話比較得體？陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的效勞員見了問：

A“你要存多少錢，先生？”B“你想取多少錢，先生？”C“你想干什么？”D“我能為您效勞嗎，先生？”注意交際目的語言表達(dá)得體之三⒈〔09年廣東卷〕華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的局部。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)文的歡送、感謝及其事由等內(nèi)容。___________________：_____________________________________________________________________________________我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)一種鞭策。這種精神力量將鼓勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。最后，___________________________________________尊敬的華南大學(xué)的各位代表

感謝華南大學(xué)為我校無私捐贈(zèng)了一批圖書和電腦。你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡送，再次向華南大學(xué)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝。有什么事說什么話

藝術(shù)人生“家父門”事件2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學(xué)少年》。下半場(chǎng)請(qǐng)出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍深情地說：“在這里，首先對(duì)家父前些日子的過世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一詞，批評(píng)朱軍錯(cuò)把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門”事件。注意謙敬詞的正確使用語言表達(dá)得體之四3、以下句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是A、咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。B、你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D、拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。D初次見面說“”，好久未見說“”，請(qǐng)人批評(píng)說“”，求人原諒說“”，央人幫助說“”，向人祝賀說“”，麻煩別人說“”，請(qǐng)人赴約說“”，求人解答用“”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“”，托人辦事用“”，贊人見解用“”，看望別人用“”，客人來到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，請(qǐng)人勿送用“”，請(qǐng)改文章說“”，歸復(fù)原物用“”，送禮給人說“”，老人年齡稱“”，問人姓名說“”，希望照顧說“”稱人住處是“”，稱己住處為“”，送人照片說“”，歡送購(gòu)置說“”。久仰

久違

指教

包涵勞駕恭喜打攪賞光

請(qǐng)問

賜教拜托

高見

拜訪

光臨

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉還

笑納

高壽

貴姓華居

寒舍

照顧惠存惠顧

考考你一秀才夜里被蝎子給蟄了，忙喊：“賢妻，速燃銀燈，爾夫?yàn)槎鞠x所襲！”可連叫幾聲，卻不見有動(dòng)靜。原來“賢妻”聽不懂其說什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得實(shí)在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快點(diǎn)燈！我讓蝎子給蟄著了！”他老婆說：“你早這樣說不就完了，疼死活該！”

注意語體特點(diǎn)

語言表達(dá)要得體之五四、注重語體，符合要求語體分為:口頭語和書面語口頭語——書面語——不同文體的語言差異:議論文——記敘文——說明文——新聞稿——播送稿——廣告詞——合同——賀詞——寫什么文用什么體通俗易懂

莊重典雅通俗凝練明白易懂

簡(jiǎn)潔扼要平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

生動(dòng)流暢準(zhǔn)確嚴(yán)密

嚴(yán)密清楚

熱情洋溢

典型引路例2〔07全國(guó)1〕穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改?！?分〕余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪未能見面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇

6月7日聽說—————您———看望————送上2、下面是一同學(xué)的尋物啟事，請(qǐng)指出其不妥之處并修改今天，本人喪失一個(gè)錢包，有拾到者立馬給我送來，本人將有重賞；否那么，我知道誰撿到后，就不客氣了。王一