部編版五年級下冊語文《漢字真有趣》同步訓練一、基礎(chǔ)運用1．下面一段話，共有七處錯誤，看看你能否全部找出來并用修改符號修改。 張老師被評為市“優(yōu)秀教育工作者”的稱號。星期三的上午，揚子晚報的記者來采訪。學校的會議室里座著許多師生和班主任，大家爭先恐后地積極發(fā)言，介紹許多張老師的動人事跡，記者聽了很受感動，決定把這篇采訪搞子放在頭版頭條刊登。2．謎語小世界（1）一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。（）（2）二十四小時，莫當日字猜。（）（3）走啊走，走啊走，走到了岔路口。不要問我叫什么，百姓里頭我為首。（）（4）三面有墻一面空，一個小孩坐當中。（）3．下面是一些利用成語制作的“別字＂廣告，請將故意用錯的字改正過來，填在括號里。（1）六神有主(六神花露水廣告)（）（2）快治人口(四環(huán)素廣告)（）（3）默默無蚊(滅蚊器廣告)（）（4）口蜜腹健(營養(yǎng)液廣告)（）（5）騎樂無窮(自行車廣告)。（）4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）唐伯虎畫的黑狗圖實際上是一則字謎，謎底是。（2）曹操在花園的門上寫了一個“活”字，楊修知道后，便讓眾人把門翻的原因是。（3）“枇杷”不是“琵琶”，！若使琵琶能結(jié)果，。（4）寫出下面漢字的簡化字。5．慧眼識字。健建鍵盤康設(shè)峽陜狹窄山西6．試一試，給形近字組詞。魅脂抑蔽瑰詣仰撇7．選擇合適的義項，把序號填在詞后的橫線上白：A．說明B．空的C．沒有結(jié)果D．像雪那樣的顏色表白白費力氣一份白卷一張白紙8．判斷正誤（1）“花”與“花兒”意思不同。 （）（2）“下去說”和“說下去”意思相同。（）（3）王市長在“六ー”兒童節(jié)那天到實驗小學五年級(1)班教室看望同學們，班長張軍連忙走上前去說：“王爺爺，您從百忙中抽出時間來到貴班，就給我們說說您的希望吧!”這句話用語得體。（）（4）“你的病完全沒有好”和“你的病沒有完全好”意思不同。（）二、閱讀理解9．課內(nèi)閱讀?！靶恰焙汀傍P”的共同特點：它們原來都是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征。由于漢字畢竟不是繪畫，而是文字符號，簡化后，象形字的特征一旦弱化，就不容易辨認出來了。因此，人們在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。（1）“星”和“鳳”的共同特點是。（2）象形字簡化后的缺點是什么？人們是怎么解決這個問題的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題。推敲宋神宗熙寧二年(1069年)，王安石當參知政事后，決心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的堅決反對，沒幾年就被罷了官。他在京城閑居無聊、定回南京去看看妻兒。第二年春天，王安石由汴京南下?lián)P州，又乘船西上回金陵(今江蘇者向京市)，路過京ロ(今江蘇省鎮(zhèn)江市)到了隔江相望的瓜洲時，船靠碼頭，不再走了。他站在船頭上，極目西望，但見青山隱隱，江水滔滔，春風綠野，皓月當空，觸景生情，更加懷念起在金陵鐘山的親人來了，他走進船艙，拿出紙筆，略一思索，就寫了一首題為《泊船瓜洲》的詩：京ロ瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山春風又到江南岸，明月何時照我還？寫完后，王安石覺得“春風又到江南岸”的“到”字太死，看不出春風一到江南是什么景象，缺乏詩意，想了一會，就提筆把“到”字圈去，改為“過”字。后來細想一下，又覺得”“過”字不妥?！斑^”字雖比“到”字生動一些，寫出了春風的一掠而過的動態(tài)，但要用來表達自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“過”字，改為“入＂字、“滿”字。這樣改了十多次，王安石仍未找到自己最滿意的字。他覺得有些頭疼，就走出船艙，觀賞風景，讓腦子休息一下。王安石走到船頭上，眺望江南，春風拂過，青草搖舞，麥浪起伏，更顯得生機勃勃，景色如畫。他覺得精神一爽，忽見春草碧綠，這個“綠”字，不正是我要找的那個字嗎？一個綠”字把整個江南生機勃勃、春意盤然的動人景象表達出來了。想到這里，王安石好不高興，連忙奔進船艙，另外取出一張紙，把原詩中“春風又到江南岸”一句，改為“春風又綠江南岸”。為了突出他反復(fù)推敲來之不易的那個“綠”字，王安石特地把綠”寫得稍大一些，顯得十分醒目。一個“綠”字使全詩大為增色，全詩都活了。這個“綠”字就成了后人所說的“詩眼”。后來許多談煉字的文章，都以它為例。10．試想一下，文章的題目為什么叫“推敲”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．用“春風綠野，皓月當空”寫個句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文中提到的“過”“入”“滿”“綠”這幾個字有區(qū)別嗎？為什么王安石要一改再改？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請仔細推敲字詞，將這個句子寫得更生動優(yōu)美。微風吹過湖岸，楊柳輕輕地擺動起來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、小練筆14．作文。我們每天都和漢字打交道，在學習和運用漢字的過程中，你一定飽嘗過其中的酸甜苦辣。請選擇一兩件你印象特別深的事寫下來。題目自擬。字數(shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）去掉“的稱號”。（2）“揚子晚報”加書名號。（3）“座”改成“坐”。（4）去掉“和班主任”。（5）去掉“積極”。（6）“許多”和“張老師的”對調(diào)位置。（7）“搞”改為“稿”?！窘馕觥俊痉治觥啃薷牟【洌笇σ痪溆姓Z病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當；D詞序顛倒；E搭配不當；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。（1）去掉“的稱號”。（2）“揚子晚報”加書名號。（3）“座”改成“坐”。（4）去掉“和班主任”。（5）去掉“積極”。（6）“許多”和“張老師的”對調(diào)位置。（7）“搞”改為“稿”?！军c評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。2．【答案】（1）磨（2）舊（3）趙（4）匹【解析】【分析】猜謎語的方法：總體理解謎面的意義，扣合謎底。

（1）謎底是磨：一點一橫長一撇向西方一點一橫一撇，是廣并排兩棵樹，樹是木，兩個是林，栽在石頭上，取石，合起來是謎底——磨

（2）謎底：舊：解釋：二十四小時因此為一日，莫當日字所以不是日字，因此“一”和“日”合在一起為“舊”。

（3）謎底：趙：解釋：走＋x＝趙；百家姓開篇：趙錢孫李。

（4）謎底：匹：解釋：三面墻少一“〡”，里面加一兒就是匹。

故答案為：（1）磨

（2）舊

（3）趙

（4）匹

【點評】掌握猜謎語的方法，通過猜謎語激發(fā)學生學習詞語的興趣，加強鞏固所學的詞語。3．【答案】（1）有一無（2）快治一膾炙（3）蚊一聞（4）健一劍（5）騎一其【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

故答案為：（1）有一無

（2）快治一膾炙

（3）蚊一聞

（4）健一劍

（5）騎一其

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】（1）默（2）曹操嫌花園門造得太寬大了（3）只恨當年識字差；滿城蕭管盡開花（4）鳳；祭；星；蜀；祭【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

故答案為：（1）默

（2）曹操嫌花園門造得太寬大了

（3）只恨當年識字差、滿城蕭管盡開花

（4）鳳、祭、星、蜀、祭

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。5．【答案】鍵；健；建；狹；峽；陜【解析】【分析】本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。如：鍵盤、健康、建設(shè)；狹窄、山峽、陜西?！军c評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。6．【答案】魅力；胭脂；抑制；遮蔽；玫瑰；造詣；仰望；撇嘴【解析】【分析】本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。如：魅力、玫瑰；胭脂、造詣；抑制、仰望；遮蔽、撇嘴。【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。7．【答案】A；C；B；D【解析】【分析】。本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況，要在聯(lián)系上語境去理解。白：A．說明B．空的C．沒有結(jié)果D．像雪那樣的顏色表白：說明。故填A(yù)。白費力氣：沒有結(jié)果。故填C。一份白卷：空的。故填B。一張白紙：像雪那樣的顏色。故填D?！军c評】主要考查學生對多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語的意思再一一對號座。8．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧有關(guān)短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（1）錯誤，本題考查字義的理解和分析能力。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要意平時的積累?！盎ā迸c“花兒”是同一個意思，都是指植物的繁殖器官。

（2）錯誤，"下去說”表示動作開始和繼續(xù)；”說下去”表示正在進行的動作繼續(xù)進行。兩個表示的意思不同，故錯誤。

（3）錯誤，本句是一句用詞不當?shù)牟【?，“來到貴班”的“貴班”用在本句不合適，”貴班”可改為"這里”。故錯誤。

（4）正確?！澳愕牟⊥耆珱]有好”和“你的病沒有完全好”意思是不同的，這句話正確，

故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確。

【點評】此題考查學生對詞義、句意的掌握的能力，平時一定要認真理解并加以識記。9．【答案】（1）它們原來都是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征（2）象形字簡化后的缺點是不容易辨認。人們在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字?！窘馕觥俊痉治觥浚?）、（2）考查對語段內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀語段整體感知內(nèi)容，就能找到答案。

故答案為：（1）它們原來都是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征

（2）象形字簡化后的缺點是不容易辨認。人們在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。

【點評】（1）、（2）此題考查在理解語段的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力?！敬鸢浮?0．文章描寫的是王安石反復(fù)推敲一字來使詩文完美的故事，而且“推敲”一詞本就源于對詩中一字的琢磨，所以用“推敲”為題很恰當。11．大家在野外露營，入夜，放眼望去，只見春風綠野，皓月當空，是都市中見不到的美景。12．有區(qū)別，它們描述的是春風不同的狀態(tài)。王安石覺得前幾個字都表達不出自己的情感，只有“綠”字最鮮活。13．微風拂過湖岸，楊柳輕輕地搖曳起來?！窘馕觥俊军c評】（1）理解文題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（2）主要考查學生的語言表達能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

（3）。

（4）這種題型是要求品味錘煉的字的妙處，使句子更生動優(yōu)美。10．此題屬于“題目理解題”解答此類題先整體感知，看文中包含幾層意思然后在解答。短文主要描寫的是王安石反復(fù)推敲一字來使詩文完美的故事，而且“推敲”一詞本就源于對詩中一字的琢磨，所以用“推敲”為題很恰當。

故答案為：文章描寫的是王安石反復(fù)推敲一字來使詩文完美的故事，而且“推敲”一詞本就源于對詩中一字的琢磨，所以用“推敲”為題很恰當。11．考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，