“雙減”環(huán)境下小學英語作業(yè)設計的新趨勢_第1頁
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文檔簡介

“雙減”環(huán)境下，小學英語作業(yè)設計的新趨勢背景近年來，我國教育部門推行了“雙減”政策，旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和減少家庭補習班的依賴。在這一背景下，小學英語作業(yè)設計也面臨著新的挑戰(zhàn)和變革。本文將探討“雙減”環(huán)境下小學英語作業(yè)設計的新趨勢。簡化作業(yè)內容在“雙減”政策的指導下，小學英語作業(yè)應該遵循簡化的原則。作業(yè)內容應該精選重要知識點，減少冗余和繁瑣的練習題目。通過簡化作業(yè)內容，可以減輕學生的負擔，使他們更加專注于核心知識點的掌握。引入趣味元素為了增加學生對英語學習的興趣，小學英語作業(yè)設計可以引入趣味元素。例如，通過設計有趣的小故事、游戲或角色扮演，讓學生在完成作業(yè)的過程中享受學習的樂趣。這樣不僅可以提高學生的積極性，還能激發(fā)他們對英語學習的興趣。強調口語和實踐在小學英語作業(yè)設計中，應該更加注重口語和實踐能力的培養(yǎng)。通過設計口語練習、實踐活動等作業(yè)內容，可以幫助學生更好地運用英語進行交流和實際運用。這樣的作業(yè)設計有助于提高學生的語言表達能力和實際運用能力。鼓勵合作學習“雙減”環(huán)境下，小學英語作業(yè)設計可以鼓勵學生之間的合作學習。通過設計合作作業(yè)、小組討論等形式，可以促進學生之間的互動和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和交流能力。這樣的作業(yè)設計不僅有助于提高學生的學習效果，還能培養(yǎng)他們的合作精神。結論在“雙減”環(huán)境下，小學英語作業(yè)設計的新趨勢應該是簡化、趣味、注重口語和實踐、鼓勵合作學習。通過這樣的作業(yè)設計，可以減輕學生的負擔，提高學生的學習興趣和學習效果，促進他們全面發(fā)展。教育部門和教師應該積極探索適應“雙減”政策的小學英語作業(yè)設計方法，為學生提供更好的學習體驗和發(fā)展空間。參考文獻-張三，李四，王五，(2021)."

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