《花鐘》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、確定目標(biāo)的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)要求：初步學(xué)會(huì)默讀課文，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花開(kāi)放的好處；積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。2.教材分析：《花鐘》是一篇具有濃厚科學(xué)性的閱讀文章，課文按照“歸納現(xiàn)象——揭示原因——實(shí)際運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不同的花兒會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的。并形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開(kāi)花時(shí)間來(lái)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因：開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最后擴(kuò)展開(kāi)去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)方式豐富，設(shè)計(jì)意圖是激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。3.學(xué)情分析：這是本冊(cè)的第四組教材，是學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文教材中第一次接觸科普說(shuō)明文。這篇文章的語(yǔ)文要素顯然是想讓學(xué)生學(xué)會(huì)借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話大意，但是課后習(xí)題的第三題和小練筆顯然是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)這篇文章第一自然段表達(dá)同一個(gè)意思可以用不同的詞語(yǔ)和句式的方法。這在前面的學(xué)習(xí)中沒(méi)有接觸過(guò)，所以要讓學(xué)生充分地朗讀體味，甚至熟讀成誦。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，背誦第一自然段。2.能借助關(guān)鍵語(yǔ)句說(shuō)出第一、二自然段的大意。3.能體會(huì)用不同的說(shuō)法表達(dá)鮮花開(kāi)放的好處，并借鑒課文的表達(dá)進(jìn)行仿寫(xiě)。三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦第一自然段；能借助關(guān)鍵語(yǔ)句說(shuō)出第一、二自然段的大意。難點(diǎn)：能體會(huì)用不同的說(shuō)法表達(dá)鮮花開(kāi)放的好處，并借鑒課文的表達(dá)進(jìn)行仿寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備各種花的圖片、課件評(píng)價(jià)任務(wù)通過(guò)同桌互讀、觀察插圖、展示背誦等方式完成目標(biāo)1通過(guò)默讀、小組交流、提問(wèn)等方式完成目標(biāo)2通過(guò)朗讀體味、圈畫(huà)詞句、仿寫(xiě)練習(xí)、評(píng)價(jià)展示等方式完成目標(biāo)3六、教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課導(dǎo)入我采用的是回顧導(dǎo)入，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，我認(rèn)為復(fù)習(xí)生字詞更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。教學(xué)內(nèi)容分為品和小組兩方面。學(xué)習(xí)第一自然段品味語(yǔ)言，探究表達(dá)1.自由朗讀第一自然段，圈出花的名稱，用橫線畫(huà)出花的時(shí)間。2.想想課文是怎樣介紹這些花的，你有什么發(fā)現(xiàn)？作者運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)描寫(xiě)花兒呢？3.對(duì)比不同鮮花表達(dá)開(kāi)放的句子，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。4.仿照課文中表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的花。三、小組合作，探究花因（學(xué)、議、展）1.默讀第二自然段，畫(huà)出介紹不同植物開(kāi)花時(shí)間不同的詞語(yǔ)或句子。2.思考：哪句話提示了本段話的主要意思？3.小組推薦代表，分享學(xué)習(xí)成果。四、梳理總結(jié)（理）主要是以填空的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，讓學(xué)生向這位植物學(xué)家學(xué)習(xí)留心觀察、勤于思考。本文主要寫(xiě)了，作者留心觀察后發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的是不同的，與、、和有關(guān)。體現(xiàn)了作者善于，善于