匯報(bào)人：XX小學(xué)一到六年級學(xué)過的所有古詩單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，請盡量言簡意賅的闡述觀點(diǎn)目錄壹一年級學(xué)過的古詩貳二年級學(xué)過的古詩叁三年級學(xué)過的古詩肆四年級學(xué)過的古詩伍五年級學(xué)過的古詩陸六年級學(xué)過的古詩一年級學(xué)過的古詩第一章《詠鵝》創(chuàng)作背景：唐代詩人駱賓王七歲時(shí)所作，描寫白鵝在水中歌唱的情景內(nèi)容：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。主題：通過對白鵝的描寫，表達(dá)了作者對自然美景的熱愛和贊美影響：這首詩成為家喻戶曉的名篇，被選入小學(xué)語文教材《春曉》詩人：孟浩然創(chuàng)作背景：詩人回憶童年時(shí)光，感慨時(shí)光荏苒詩句內(nèi)容：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。主題：描繪春天早晨的美景，抒發(fā)對時(shí)光流逝的感慨《靜夜思》創(chuàng)作背景：李白在揚(yáng)州游歷期間，夜晚看到皎潔的月光，有感而發(fā)主題：思鄉(xiāng)之情，表達(dá)對故鄉(xiāng)的深深思念詩句賞析：“床前明月光，/疑是地上霜。/舉頭望明月，/低頭思故鄉(xiāng)?！蓖ㄟ^明亮的月光，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，意境深遠(yuǎn)影響：這首詩是李白最著名的詩作之一，也是小學(xué)一年級學(xué)習(xí)的經(jīng)典古詩之一《登鸛雀樓》內(nèi)容：這首詩是一年級學(xué)習(xí)的古詩，作者是唐代詩人王之渙。意境：通過生動(dòng)的意象和簡潔的語言，展現(xiàn)了壯麗的山河和無盡的思考。意義：這首詩不僅讓學(xué)生領(lǐng)略了中華文化的博大精深，還培養(yǎng)了他們的審美意識和人文素養(yǎng)。主題：這首詩描繪了壯觀的自然景色，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊嘆。二年級學(xué)過的古詩第二章《憫農(nóng)》創(chuàng)作背景：二年級課本中的古詩，描繪農(nóng)民辛勤勞作的場景，表達(dá)對農(nóng)民的同情和尊重。詩句解析：通過簡練的語言，生動(dòng)描繪了農(nóng)民的艱辛生活和堅(jiān)韌精神。主題思想：強(qiáng)調(diào)珍惜糧食，感恩農(nóng)民的辛勤付出，培養(yǎng)孩子們的感恩意識。藝術(shù)特色：語言簡練，意境深遠(yuǎn)，適合孩子們學(xué)習(xí)和欣賞?！督^句》創(chuàng)作背景：二年級課文，通過簡單的詩句，描繪出春天的生機(jī)勃勃詩句內(nèi)容：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦主題思想：表達(dá)了詩人對春天的熱愛和贊美，展現(xiàn)出大自然的美麗和諧藝術(shù)手法：運(yùn)用簡練的語言和生動(dòng)的意象，表現(xiàn)了春天的美好和生機(jī)《江雪》添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題內(nèi)容：描繪了一幅江鄉(xiāng)雪景圖，表達(dá)了詩人在寒冷孤寂的環(huán)境中的堅(jiān)韌與不屈。創(chuàng)作背景：柳宗元被貶官后，寄情于山水，寫下了這首詩。藝術(shù)手法：運(yùn)用了白描手法，語言簡練，意境深遠(yuǎn)。影響：成為千古流傳的詠雪名篇，對后世的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！顿x得古原草送別》創(chuàng)作背景：唐代詩人白居易在十六歲時(shí)，赴長安參加科舉考試，為了爭取考中，他苦心琢磨了八年時(shí)間，每日作詩。內(nèi)容概述：《賦得古原草送別》是白居易十六歲時(shí)創(chuàng)作的，通過對草原景色的描繪，表達(dá)了詩人對自然和生活的熱愛。藝術(shù)特色：詩歌語言簡練，意境深遠(yuǎn)，通過比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了草原的美麗和生機(jī)。文化價(jià)值：這首詩是中國古代文學(xué)中的經(jīng)典之作，被廣泛傳頌和學(xué)習(xí)，對于傳承中華文化和提高人們的審美水平有著重要意義。三年級學(xué)過的古詩第三章《望廬山瀑布》內(nèi)容：這首詩描繪了作者遠(yuǎn)望廬山瀑布的壯麗景色，表達(dá)了作者對大自然的贊美和向往之情。主題：通過描繪廬山瀑布的壯麗景色，表達(dá)作者對大自然的熱愛和向往。意境：詩中運(yùn)用豐富的想象和生動(dòng)的比喻，表現(xiàn)了廬山瀑布的壯美和氣勢。創(chuàng)作背景：這首詩是李白在游覽廬山時(shí)創(chuàng)作的，通過對廬山瀑布的描繪，表達(dá)了自己對大自然的熱愛和向往之情?！兑顾奚剿隆穬?nèi)容：這首詩是唐朝詩人李白所作，描寫了夜晚在山寺住宿的情景，表達(dá)了作者對自然美景的贊美和向往之情。添加標(biāo)題主題：這首詩的主題是對自然景色的描寫和情感表達(dá)，通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)出山寺夜晚的寧靜與美麗。添加標(biāo)題藝術(shù)手法：李白采用了生動(dòng)的比喻和形象的描寫，使詩歌充滿了畫面感和想象力，讓讀者能夠感受到山寺夜晚的神秘和美麗。添加標(biāo)題三年級學(xué)過的古詩：這首詩是小學(xué)三年級學(xué)習(xí)的古詩之一，通過學(xué)習(xí)這首詩，可以讓學(xué)生了解古代文學(xué)的韻律和美感，培養(yǎng)學(xué)生對自然和美景的熱愛和向往。添加標(biāo)題《早發(fā)白帝城》主題思想：表達(dá)了詩人遇赦后的喜悅心情，展現(xiàn)出詩人對祖國大好河山的熱愛。創(chuàng)作背景：李白因永王李璘案被流放夜郎，途中經(jīng)過白帝城，遇赦后乘舟東下，寫下此詩。詩句內(nèi)容：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。藝術(shù)特色：運(yùn)用夸張、對比、烘托等手法，生動(dòng)描繪了長江兩岸的壯麗景色和猿猴啼叫的動(dòng)人場景?！丢?dú)坐敬亭山》創(chuàng)作背景：李白因遭貶官，心情郁悶，獨(dú)自登上敬亭山，欣賞山川之美，寫下這首詩。詩詞內(nèi)容：“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！敝黝}思想：表達(dá)了詩人孤寂的心情和對山水的熱愛。名句賞析：“相看兩不厭，只有敬亭山?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將敬亭山人格化，表達(dá)了詩人與敬亭山的相互欣賞和默契。四年級學(xué)過的古詩第四章《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》內(nèi)容：四年級學(xué)過的古詩作者：李白創(chuàng)作背景：李白在黃鶴樓送別好友孟浩然，表達(dá)了對好友的依依惜別之情主題：離別之情《塞下曲》內(nèi)容：四年級學(xué)過的古詩《塞下曲》是唐代詩人盧綸的作品，是一首邊塞詩。主題：歌頌了邊關(guān)將士的勇敢和戰(zhàn)斗精神，表達(dá)了詩人對國家安全的關(guān)注和憂慮。藝術(shù)手法：采用了生動(dòng)的比喻和形象的描寫，語言簡練明快，節(jié)奏感強(qiáng)。思想感情：表達(dá)了詩人對邊關(guān)將士的敬仰和贊美，同時(shí)也表達(dá)了對戰(zhàn)爭的厭惡和反對?！锻赐ァ纷髡撸簞⒂礤a創(chuàng)作背景：作者貶居岳陽期間創(chuàng)作主題：描寫洞庭湖的美麗景象，表達(dá)作者對大自然的熱愛和豁達(dá)情懷藝術(shù)手法：比喻、擬人、夸張等修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了洞庭湖的壯麗景象《峨眉山月歌》創(chuàng)作背景：李白離開蜀地，乘船遠(yuǎn)行，在途中創(chuàng)作了此詩。文學(xué)價(jià)值：此詩是李白創(chuàng)作的經(jīng)典之作，具有很高的文學(xué)價(jià)值。詩句分析：詩中運(yùn)用了生動(dòng)的比喻和形象的描寫，語言優(yōu)美。主題：描繪峨眉山的月夜景色，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。五年級學(xué)過的古詩第五章《秋浦歌》創(chuàng)作背景：李白在秋浦時(shí)所作，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。詩句內(nèi)容：爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。主題思想：通過描繪秋浦夜晚冶煉的場景，表達(dá)了勞動(dòng)人民的辛勤和作者對家鄉(xiāng)的思念之情。藝術(shù)手法：采用浪漫主義手法，表現(xiàn)了李白詩歌的獨(dú)特風(fēng)格和藝術(shù)魅力。《贈(zèng)汪倫》添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題創(chuàng)作背景：李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來送行作者：李白主題：表達(dá)了李白對汪倫的深厚友情和依依惜別之情詩句欣賞：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”《江畔獨(dú)步尋花》創(chuàng)作背景：唐肅宗上元二年，杜甫在飽經(jīng)離鄉(xiāng)背井的苦楚、長期顛沛流離之后，重新獲得了一個(gè)在成都草堂安身的處所內(nèi)容概括：全詩描繪了春日景色之絢麗，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅藝術(shù)手法：詩人運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、視覺聽覺結(jié)合的手法，語言平易近人，展現(xiàn)出自然之景與個(gè)人情感相互融合的境界主題思想：表達(dá)了詩人對平靜、安居生活的向往和對戰(zhàn)爭的厭惡《漁歌子》創(chuàng)作背景：唐代詩人張志和在漁歌子中表達(dá)了對自然和自由的向往，以及對人生的感慨。詩詞內(nèi)容：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。意境：描繪了一幅美麗的自然景色，表達(dá)了作者對自由生活的向往。文學(xué)價(jià)值：是唐詩中的經(jīng)典之作，被廣泛傳頌和引用。六年級學(xué)過的古詩第六章《江南春》作者：杜牧創(chuàng)作年代：唐代內(nèi)容：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。主題：描繪江南春景，表達(dá)作者對江南春天的贊美和懷念之情?！洞阂瓜灿辍穬?nèi)容：六年級學(xué)過的古詩《春夜喜雨》是杜甫的代表作之一，描寫了春雨對農(nóng)作物生長的益處。主題：這首詩的主題是對大自然的贊美和感激，以及對農(nóng)耕文化的重視。意境：通過細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了春雨帶來的生機(jī)和活力，給人以美的享受。意義：這首詩不僅具有文學(xué)價(jià)值，還蘊(yùn)含了深刻的思想意義，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。《賦新月》主題：借景抒情，表達(dá)對時(shí)