微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語下冊(cè)》為例

一、引言：微視頻教學(xué)資源在現(xiàn)代教育中的重要性

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，微視頻成為了教育資源中一種新型、高效的教學(xué)工具。它的短小精悍、直觀易懂的特點(diǎn)，使其在初中英語課堂教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。本文將以《人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語下冊(cè)》為例，探討微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂中的應(yīng)用研究。

二、微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂中的優(yōu)勢(shì)

1.吸引學(xué)生的注意力：微視頻通常以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)，可以吸引學(xué)生的視覺和聽覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。

2.提供真實(shí)語境：微視頻往往以日常生活場(chǎng)景為背景，提供了真實(shí)的語言使用環(huán)境。通過觀看微視頻，學(xué)生可以更好地理解英語的實(shí)際運(yùn)用，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，提高語言運(yùn)用能力。

3.強(qiáng)化語音語調(diào)：英語的語音語調(diào)對(duì)于學(xué)習(xí)者來說是一個(gè)難點(diǎn)。微視頻可以通過模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)進(jìn)行朗讀，幫助學(xué)生更好地掌握英語的語音準(zhǔn)確性和語調(diào)變化。

4.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練：微視頻中的對(duì)話通常以正常語速進(jìn)行，對(duì)于初學(xué)者來說是一種挑戰(zhàn)。學(xué)生可以通過反復(fù)觀看微視頻來提高聽力水平，訓(xùn)練自己分辨不同語速和口音的能力。

5.激發(fā)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)：使用微視頻教學(xué)資源，可以幫助學(xué)生更好地展開合作學(xué)習(xí)。學(xué)生可以觀看微視頻并一起完成相關(guān)的活動(dòng)，促使學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

三、微視頻教學(xué)資源的具體應(yīng)用

1.開篇活動(dòng)：利用微視頻作為開篇活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂主題的興趣。比如，在教學(xué)新課《Holidays》，可以以微視頻形式展示各種節(jié)假日的慶祝活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

2.互動(dòng)訓(xùn)練：將微視頻安排為互動(dòng)訓(xùn)練的一部分，讓學(xué)生通過觀看視頻進(jìn)行問題回答或角色扮演等活動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)英語口語表達(dá)時(shí)，可以通過觀看微視頻學(xué)習(xí)相關(guān)的情景對(duì)話，然后進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.聽力訓(xùn)練：微視頻可以用于聽力訓(xùn)練，將視頻中的對(duì)話或短文播放給學(xué)生，讓學(xué)生通過聽力理解并回答相關(guān)問題。這樣的訓(xùn)練可以提高學(xué)生對(duì)英語聽力的敏感度和理解能力，增強(qiáng)聽力水平。

4.語法教學(xué)：對(duì)于英語語法的教學(xué)，微視頻可以起到很好的輔助作用。將相關(guān)語法知識(shí)融入微視頻中，幫助學(xué)生更好地理解和掌握語法規(guī)則。例如，在教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)，可以通過微視頻展示人們正在做的動(dòng)作來解釋該時(shí)態(tài)的使用規(guī)則。

5.學(xué)習(xí)反饋：以微視頻的形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。通過錄制學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行視頻展示，并給予評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。這樣可以鼓勵(lì)學(xué)生更積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。

四、案例分析：《人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語下冊(cè)》中微視頻教學(xué)資源的應(yīng)用案例

以《人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語下冊(cè)》中的Unit4“Iwanttobeanactor”為例，通過微視頻來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生可以觀看有關(guān)職業(yè)的微視頻，然后進(jìn)行詞匯梳理和角色扮演等活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用相關(guān)表達(dá)方式。

五、結(jié)論

微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂中的應(yīng)用不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了教學(xué)效果。通過其直觀、生動(dòng)的形式，可以更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)進(jìn)一步挖掘微視頻教學(xué)資源的潛力，靈活運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更具有吸引力和效果的英語學(xué)習(xí)環(huán)境綜上所述，微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。通過微視頻的直觀、生動(dòng)形式，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，微視頻還可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語法規(guī)則，提供實(shí)際場(chǎng)景的語言運(yùn)用示例，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。此外，微視頻還可以用于學(xué)習(xí)反饋，通過錄制學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行視頻展示，并給予評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)