中班數(shù)學公開課教案《參觀醫(yī)院》匯報人：2023-12-21目錄課程介紹與目標知識導入：醫(yī)院環(huán)境與數(shù)學聯(lián)系活動設計：互動式數(shù)學游戲與體驗實踐操作：運用數(shù)學知識解決問題目錄成果展示與評價拓展延伸：將數(shù)學知識應用于生活課程介紹與目標01數(shù)學概念本課程將涵蓋計數(shù)、排序、圖形識別等數(shù)學概念，通過醫(yī)院場景將這些概念具象化，便于孩子們理解和應用。現(xiàn)實情境醫(yī)院是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膱鏊?，孩子們對醫(yī)院既好奇又充滿想象。通過參觀醫(yī)院，可以讓孩子們更直觀地了解醫(yī)院的運作和數(shù)學在醫(yī)療領域的應用。教案背景01知識目標掌握計數(shù)、排序、圖形識別等數(shù)學知識，了解數(shù)學在醫(yī)療領域的應用。02能力目標培養(yǎng)孩子們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，提高數(shù)學思維和實際應用能力。03情感目標激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極探索、主動學習的態(tài)度。教學目標0102教具醫(yī)院模型、醫(yī)療器械模型、數(shù)學教具（如計數(shù)棒、圖形卡片等）。多媒體資源醫(yī)院相關的圖片、視頻等素材，用于展示醫(yī)院的實際場景和醫(yī)療過程。教具和多媒體資源知識導入：醫(yī)院環(huán)境與數(shù)學聯(lián)系02掛號處負責接待患者，登記患者信息，發(fā)放掛號單。診室醫(yī)生在此為患者診斷病情，制定治療方案。藥房根據(jù)醫(yī)生處方，為患者發(fā)放藥品。住院部提供患者住院服務，進行病情觀察和治療。檢查科室如化驗室、放射科等，負責為患者提供各項檢查服務。醫(yī)院各部門職能簡介時間計算醫(yī)生需要計算患者用藥、治療的時間間隔。數(shù)量統(tǒng)計護士需要統(tǒng)計患者每日的藥品、用品消耗量。費用核算醫(yī)院需要核算患者的醫(yī)療費用，包括藥品、檢查、治療等各項費用。數(shù)據(jù)分析醫(yī)院管理人員需要對各種醫(yī)療數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，以改進醫(yī)療服務質(zhì)量。數(shù)學在醫(yī)院中的應用場景觀察醫(yī)院中的數(shù)字標識：如房間號、樓層號等。注意醫(yī)護人員使用數(shù)學語言進行交流：如“請給我5片藥”、“這個患者需要輸液250毫升”等。了解醫(yī)療設備上的數(shù)學顯示：如血壓計、體溫計等醫(yī)療設備上的數(shù)字顯示。思考醫(yī)院中的數(shù)學問題：如“如果一個患者需要每小時輸液50毫升，那么8小時需要輸液多少毫升？”等問題。引導孩子發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學活動設計：互動式數(shù)學游戲與體驗03在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字游戲目標：通過掛號排隊的情景，讓幼兒學會識別和說出10以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的含義和順序關系。游戲準備：掛號牌、小椅子若干、病歷卡等。游戲過程1.幼兒自由選擇掛號牌，根據(jù)掛號牌上的數(shù)字找到自己的位置。2.教師引導幼兒觀察并說出自己排在第幾位，理解序數(shù)的含義。3.通過變換隊伍的順序，讓幼兒重新找位置，鞏固對序數(shù)的理解。游戲一：掛號排隊學序數(shù)游戲二：藥品分類練邏輯游戲目標：通過藥品分類的游戲，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，學習按照形狀、顏色等特征進行分類。游戲準備：各種形狀、顏色的藥品圖片、分類盒等。游戲過程2.幼兒根據(jù)藥品的特征進行分類，將相同特征的藥品放入同一分類盒中。3.教師引導幼兒檢查分類結果，糾正錯誤，并鼓勵幼兒嘗試多種分類方法。1.教師出示藥品圖片，引導幼兒觀察并說出藥品的特征。通過量體溫的游戲，讓幼兒認識溫度計，學習正確讀取溫度的方法。溫度計模型、體溫記錄表等。游戲目標游戲準備游戲三：量體溫認識溫度計01游戲過程021.教師出示溫度計模型，介紹溫度計的作用和構造。032.幼兒輪流扮演醫(yī)生和病人，使用溫度計模型模擬量體溫的過程。游戲三：量體溫認識溫度計4.幼兒記錄自己或其他小朋友的體溫，并比較溫度的高低。3.教師引導幼兒觀察溫度計的刻度，學習正確讀取溫度的方法。游戲三：量體溫認識溫度計實踐操作：運用數(shù)學知識解決問題04藥品分類與計數(shù)01引導幼兒識別不同類型的藥品，并使用計數(shù)技能統(tǒng)計各類藥品的數(shù)量。02藥品數(shù)量的比較指導幼兒比較不同藥品的數(shù)量，學習使用“多于”、“少于”等數(shù)學概念。03藥品數(shù)量的加減運算通過模擬發(fā)藥情景，讓幼兒實踐簡單的加減運算，如增加藥品或減少藥品后的數(shù)量變化。任務一：計算藥品數(shù)量

任務二：規(guī)劃就診路線地圖識別與方向感培養(yǎng)展示醫(yī)院地圖，幫助幼兒識別各個科室的位置，并培養(yǎng)他們的方向感。就診路線規(guī)劃引導幼兒根據(jù)病情和科室位置，規(guī)劃合理的就診路線，以最短的時間和最少的路程到達目的地。時間與距離的計算通過比較不同路線的時間和距離，讓幼兒理解時間與距離的關系，并培養(yǎng)他們的優(yōu)化思維。組織幼兒測量身高和體重，并記錄數(shù)據(jù)。身高體重數(shù)據(jù)收集指導幼兒計算身高體重比例，即體重（kg）除以身高（m）的平方，并比較不同幼兒的比例。比例計算與比較根據(jù)身高體重比例，評估幼兒的健康狀況，并給予合理的飲食和運動建議。同時，引導幼兒理解保持健康的重要性。健康評估與建議任務三：測量身高體重比例成果展示與評價05手工制作學生們利用廢舊材料，制作出醫(yī)院的模型，包括建筑、人物和醫(yī)療設備等，展現(xiàn)出他們的創(chuàng)意和手工技能。繪畫作品學生們運用所學的數(shù)學知識，繪制出醫(yī)院的各種場景和物品，如病房、醫(yī)生、護士、藥品等。數(shù)學游戲學生們設計數(shù)學游戲，將數(shù)學知識融入游戲中，讓其他學生在游戲中學習和鞏固數(shù)學知識。學生作品展示學生們分享自己在制作過程中的經(jīng)驗和感受，以及遇到的困難和解決方法。分享經(jīng)驗互相評價合作交流學生們互相評價作品，提出改進意見和建議，促進彼此的成長和進步。學生們分組合作，共同完成任務或解決問題，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。030201互動交流環(huán)節(jié)總結經(jīng)驗教師總結本次活動的經(jīng)驗和教訓，分析學生在制作過程中的表現(xiàn)和反應，為今后的教學提供參考和改進方向。鼓勵創(chuàng)新教師鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，探索更多的數(shù)學知識和應用領域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。點評作品教師對學生的作品進行點評，肯定他們的優(yōu)點和創(chuàng)意，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。教師點評與總結拓展延伸：將數(shù)學知識應用于生活06請孩子們在家里找到與數(shù)學相關的物品，如鐘表、日歷、測量工具等，并嘗試描述它們與數(shù)學的關系。尋找家庭中的數(shù)學鼓勵孩子們記錄一天中遇到的與數(shù)學相關的事情，如購物時的價格計算、時間管理等，并嘗試用數(shù)學知識進行解釋。記錄生活中的數(shù)學家長可以和孩子一起創(chuàng)造一些有趣的數(shù)學游戲，如用撲克牌進行加減法練習，或者制定一些簡單的數(shù)學規(guī)則來進行家庭游戲。創(chuàng)造數(shù)學游戲家庭作業(yè)布置123家長可以鼓勵孩子在生活中探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學，如一起測量家具的尺寸、比較不同物品的重量等。鼓勵探索和發(fā)現(xiàn)家長可以為孩子提供豐富的數(shù)學學習資源，如數(shù)學繪本、教育游戲、在線課程等，以激發(fā)孩子的學習興趣。提供豐富的學習資源家長可以與孩子一起學習和解決數(shù)學問題，如一起制定家庭預算、計算旅行費用等，讓孩子感受到數(shù)學的實用性和趣味性。與孩子合作學習數(shù)學家長參與孩子數(shù)學學習建議03旅行中的數(shù)學應用在旅行前，可以讓孩子參與制定旅行計劃，如計算行程時間、預算旅行費