第頁共頁幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)4的加法》學(xué)習(xí)4的加法教學(xué)目標(biāo)：1.認識數(shù)字4及其大小。2.掌握小于4的數(shù)的加法運算。3.掌握4的加法運算。教學(xué)準(zhǔn)備：教案、數(shù)字卡片、計數(shù)棒。教學(xué)步驟：引入活動：1.讓學(xué)生觀察數(shù)字卡片中的數(shù)字4，幫助他們認識數(shù)字4及其大小。2.引導(dǎo)學(xué)生說一說4在日常生活中的應(yīng)用，例如四條腿的桌子、四個角的正方形等。導(dǎo)入知識：1.讓學(xué)生回顧一下之前學(xué)過的數(shù)字1、2、3。提問：數(shù)字1加數(shù)字1得多少？數(shù)字1加數(shù)字2得多少？數(shù)字1加數(shù)字3得多少？2.引導(dǎo)學(xué)生觀察一下計數(shù)棒的結(jié)構(gòu)。提問：計數(shù)棒有幾節(jié)？學(xué)生應(yīng)答：有1節(jié)。3.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察計數(shù)棒的結(jié)構(gòu)。提問：如果在計數(shù)棒上再添加一節(jié)，一共有幾節(jié)？學(xué)生應(yīng)答：有2節(jié)。4.進一步引導(dǎo)學(xué)生觀察計數(shù)棒的結(jié)構(gòu)。提問：如果在計數(shù)棒上再添加一節(jié)，一共有幾節(jié)？學(xué)生應(yīng)答：有3節(jié)。學(xué)習(xí)小于4的加法：1.給每個學(xué)生發(fā)一節(jié)計數(shù)棒，讓他們觀察一下。提問：你手上的計數(shù)棒有幾節(jié)？學(xué)生應(yīng)答。2.讓學(xué)生對著計數(shù)棒說出小于4的數(shù)，例如1、2、3。提問：我手上的計數(shù)棒是2節(jié)，再加上你手上的計數(shù)棒，我們一共有幾節(jié)？學(xué)生應(yīng)答。3.繼續(xù)進行類似的練習(xí)，讓學(xué)生對著計數(shù)棒說出小于4的數(shù)的加法結(jié)果。學(xué)習(xí)4的加法：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察四節(jié)計數(shù)棒。提問：四節(jié)計數(shù)棒表示的數(shù)是多少？學(xué)生應(yīng)答：4。2.給每個學(xué)生發(fā)四節(jié)計數(shù)棒，讓他們觀察一下。提問：你手上的計數(shù)棒有幾節(jié)？學(xué)生應(yīng)答：4節(jié)。3.讓學(xué)生嘗試對著計數(shù)棒說出小于4的數(shù)的加法結(jié)果。例如，四節(jié)計數(shù)棒加一節(jié)計數(shù)棒得5、四節(jié)計數(shù)棒加兩節(jié)計數(shù)棒得6等。鞏固練習(xí)：1.準(zhǔn)備一些小于4的數(shù)和四節(jié)計數(shù)棒。2.讓學(xué)生自由組合這些數(shù)和計數(shù)棒進行加法運算。3.教師巡視并給予指導(dǎo)和幫助?？偨Y(jié)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧一下課堂上所學(xué)的內(nèi)容，重點強調(diào)數(shù)字4及其加法。2.提問：數(shù)字4是幾節(jié)計數(shù)棒？學(xué)生應(yīng)答：4節(jié)。3.提問：你能說出一些4的加法運算結(jié)果嗎？拓展活動：1.給學(xué)生出示一些實物，例如書籍、椅子等，讓他們觀察一下實物上有多少個四個一組。2.引導(dǎo)學(xué)生對實物進行四的加法運算，例如三本書加一本書得幾本書等。課后作業(yè)：1.家長和孩子一起觀察身邊的物品，找出哪些物品有四個一組的特點。2.學(xué)生自由選擇3個數(shù)進行4的加法運算，并記錄下運算過程和結(jié)果。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠認識數(shù)字4及其大小，理解數(shù)字4表示的四節(jié)計數(shù)棒。學(xué)生通過實際操作計數(shù)棒進行小于4的加法運算，并在鞏固練習(xí)中進行了進一步的復(fù)習(xí)。這樣的教學(xué)