匯報人：2023-12-23中班語言公開課教案《膽小鬼威利目錄課程介紹授課過程膽小鬼威利故事解讀語言知識點撥情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意發(fā)揮家庭作業(yè)與延伸活動01課程介紹Part

教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)生能夠理解故事《膽小鬼威利》的情節(jié)和人物，掌握故事中的重點詞匯和表達方式。過程與方法通過講解、討論、角色扮演等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事，提高學(xué)生的閱讀能力和語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信心，鼓勵學(xué)生勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)內(nèi)容故事背景介紹介紹故事發(fā)生的時間、地點和背景，讓學(xué)生了解故事發(fā)生的環(huán)境和情境。重點詞匯和表達方式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)故事中的重點詞匯和表達方式，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達能力。人物角色分析分析故事中的人物角色，包括威利、小伙伴們和怪物等，讓學(xué)生了解他們的性格特點和行為表現(xiàn)。故事情節(jié)梳理梳理故事的情節(jié)發(fā)展，包括威利的膽小表現(xiàn)、小伙伴們的嘲笑、威利的改變和最終的勝利等。理解故事的情節(jié)和人物，掌握故事中的重點詞匯和表達方式。教學(xué)重點如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信心。為突破這一難點，教師可以通過角色扮演、情境模擬等活動，讓學(xué)生親身體驗故事中的情境，感受威利的內(nèi)心變化和成長過程。同時，教師也可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信心。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點02授課過程Part通過描述一個膽小的孩子威利的故事情境，引起孩子們的興趣和共鳴。情境導(dǎo)入向孩子們提問，“你們知道什么是膽小嗎？你們有過膽小的經(jīng)歷嗎？”引導(dǎo)孩子們思考和分享自己的經(jīng)歷。問題導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)分析威利的故事通過講述威利的故事，引導(dǎo)孩子們理解膽小的表現(xiàn)和影響，以及如何克服膽小，變得更加勇敢和自信。教授相關(guān)詞匯和表達教授與膽小和勇敢相關(guān)的詞匯和表達，如“膽小鬼”、“勇氣”、“自信”等，幫助孩子們更好地理解和運用語言。講解膽小的含義向孩子們解釋膽小的含義，即缺乏勇氣和自信，害怕嘗試新事物或面對挑戰(zhàn)。知識講解分享經(jīng)歷鼓勵孩子們分享自己曾經(jīng)膽小的經(jīng)歷，以及如何克服膽小的過程，讓孩子們彼此學(xué)習(xí)和借鑒。角色扮演邀請孩子們扮演故事中的角色，表演威利由膽小變勇敢的過程，加深孩子們對故事的理解和記憶。討論與思考引導(dǎo)孩子們思考膽小的原因和影響，以及如何克服膽小，變得更加勇敢和自信。同時，鼓勵孩子們提出自己的問題和看法，促進課堂交流和互動?；迎h(huán)節(jié)03膽小鬼威利故事解讀Part故事開始時，威利是一個膽小怕事的小鬼，他的日常生活充滿了恐懼和不安。威利的日常生活威利遇到了一群勇敢的小伙伴，他們鼓勵威利勇敢面對自己的恐懼。在小伙伴們的幫助下，威利開始逐漸變得勇敢起來。威利的改變威利和小伙伴們一起經(jīng)歷了一系列驚險刺激的冒險，最終成功地戰(zhàn)勝了邪惡勢力，讓自己變得更加勇敢和自信。威利的冒險故事情節(jié)梳理故事的主人公，一個膽小怕事的小鬼。在經(jīng)歷了一系列冒險后，逐漸變得勇敢和自信。威利小伙伴們邪惡勢力一群勇敢的小伙伴，他們鼓勵威利勇敢面對自己的恐懼，并一起經(jīng)歷了許多驚險刺激的冒險。故事中的反派角色，試圖破壞和平與安寧。最終被威利和小伙伴們戰(zhàn)勝。030201角色特點分析故事通過威利的成長經(jīng)歷，鼓勵孩子們勇敢面對自己的恐懼和不安。只有敢于面對恐懼，才能戰(zhàn)勝它并獲得成長。勇敢面對恐懼故事中，威利在小伙伴們的幫助和鼓勵下逐漸變得勇敢起來。這體現(xiàn)了友誼的力量，說明朋友之間可以相互幫助、共同進步。友誼的力量故事最終邪惡勢力被戰(zhàn)勝，正義得到了伸張。這表明正義的力量是強大的，只要我們堅持正義、勇敢面對困難，就一定能戰(zhàn)勝邪惡。正義必勝主題思想闡釋04語言知識點撥Part形容一個人非常膽小，不敢冒險或面對困難。詞匯拓展與運用膽小鬼威利是個膽小鬼，晚上不敢一個人睡覺。例句本故事的主人公，一個膽小的獅子。威利威利雖然膽小，但在朋友的鼓勵下，他逐漸變得勇敢起來。例句有勇氣，敢于面對困難和挑戰(zhàn)。勇敢經(jīng)過鍛煉，威利變得越來越勇敢，不再害怕黑暗和陌生人。例句“……是……”句型用于描述事物的屬性和特征?！耙驗椤浴本湫捅磉_因果關(guān)系，說明事情發(fā)生的原因和結(jié)果。例句威利是一只膽小的獅子。例句因為威利膽小，所以他不敢獨自外出。練習(xí)請用“……是……”句型描述一下你的好朋友。練習(xí)請用“因為……所以……”句型說說你為什么喜歡這本書。句型結(jié)構(gòu)分析與練習(xí)指導(dǎo)觀察《膽小鬼威利》的封面，猜猜威利會遇到什么挑戰(zhàn)？他最后會變得怎么樣？指導(dǎo)當(dāng)讀到威利遇到困難時，思考他會如何應(yīng)對？他的朋友們會給他什么樣的幫助？指導(dǎo)讀完《膽小鬼威利》后，想想這個故事告訴了我們什么道理？我們在生活中應(yīng)該如何面對自己的恐懼和挑戰(zhàn)？預(yù)測在閱讀故事前，根據(jù)標(biāo)題和插圖預(yù)測故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。聯(lián)系上下文在閱讀過程中，聯(lián)系前后文理解故事情節(jié)和角色心理變化?？偨Y(jié)與反思閱讀完故事后，對故事內(nèi)容進行總結(jié)和反思，加深對故事主題的理解。010203040506閱讀理解技巧指導(dǎo)05情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)Part勇敢面對恐懼，增強自信心威利的故事鼓勵孩子們勇敢面對內(nèi)心的恐懼，敢于挑戰(zhàn)自我。通過威利的經(jīng)歷，孩子們可以認(rèn)識到每個人都有弱點，但重要的是如何克服它們。威利的成功轉(zhuǎn)變將激勵孩子們積極面對生活中的困難，從而增強自信心。STEP01STEP02STEP03培養(yǎng)同情心和關(guān)愛他人的品質(zhì)孩子們將意識到友善和關(guān)愛對待他人的重要性，培養(yǎng)同情心。通過威利和朋友們最終的和解，孩子們將學(xué)會寬容和接納他人的不完美。故事中威利受到他人的嘲笑和排擠，使孩子們學(xué)會換位思考，理解他人的感受。故事中威利和朋友們共同經(jīng)歷冒險，加深了彼此之間的友誼。孩子們將認(rèn)識到友誼的珍貴，學(xué)會珍惜身邊的朋友和伙伴。通過威利和朋友們的合作，孩子們將意識到團隊合作的重要性，并學(xué)會分享成功的喜悅。懂得珍惜友誼，學(xué)會合作與分享06藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意發(fā)揮Part繪畫創(chuàng)作：描繪膽小鬼威利形象及場景指導(dǎo)孩子們使用彩色鉛筆、油畫棒等繪畫工具，創(chuàng)作出自己心目中的膽小鬼威利形象，包括面部表情、身體姿態(tài)等細(xì)節(jié)。膽小鬼威利形象設(shè)計鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出膽小鬼威利所處的環(huán)境背景，如黑夜、森林、城堡等，營造出神秘、緊張的氛圍。場景描繪教授孩子們一首與膽小鬼威利相關(guān)的歌曲，如《膽小鬼之歌》，讓孩子們通過歌聲表達膽小鬼威利的內(nèi)心情感和故事主題。引導(dǎo)孩子們使用簡單的樂器，如手鼓、沙錘等，為歌曲伴奏或演奏與膽小鬼威利相關(guān)的背景音樂，增強藝術(shù)表現(xiàn)力。音樂表現(xiàn)：演唱或演奏相關(guān)歌曲及音樂音樂演奏歌曲演唱角色分配根據(jù)故事情節(jié)和人物性格，將孩子們分成不同的角色小組，如膽小鬼威利、勇敢的小伙伴等，讓孩子們更好地理解和塑造人物形象。情節(jié)表演指導(dǎo)孩子們按照故事情節(jié)的發(fā)展，進行分角色表演，通過動作、表情和語言等方式展現(xiàn)人物性格和內(nèi)心情感的變化，培養(yǎng)孩子們的表演能力和團隊合作精神。戲劇表演07家庭作業(yè)與延伸活動Part完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識練習(xí)題一請孩子們根據(jù)故事《膽小鬼威利》的內(nèi)容，回答關(guān)于威利性格變化的問題。練習(xí)題二讓孩子們描述一下，如果你是威利，你會怎么做來克服自己的膽小。練習(xí)題三請孩子們用繪畫或手工的形式，表現(xiàn)威利從膽小到勇敢的變化過程。

家長參與孩子閱讀，共同討論故事主題家長和孩子一起閱讀《膽小鬼威利》，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)和角色。家長和孩子討論故事中的主題，如勇氣、自我超越、友誼等，引導(dǎo)孩子思考這些主題在現(xiàn)實生活中的意義。家長鼓勵孩子分享自己的看法和感受，傾聽孩子的想法，增強孩子的表達能力和自信心。123組織家庭表演，讓孩子扮演故