[4]2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期醫(yī)學(xué)微生物學(xué)微信測試及教學(xué)評估期終反饋問卷[復(fù)制]首先感謝你抽出寶貴時間來填寫本問卷。我們希望了解你對微生物課程本學(xué)期進行的“微信測評”這種互動方法的態(tài)度以及你對醫(yī)學(xué)部老師上課普遍存在的問題的認(rèn)識，由此幫助老師提高教學(xué)水平、改善教學(xué)質(zhì)量。請根據(jù)實際情況填寫，不必有過多顧慮。謝謝配合！1.經(jīng)過本學(xué)期的實踐，你是否支持“微信測評”這種評估教師方式？[單選題]*○非常支持○支持○中立○不支持○非常不支持2.經(jīng)過本學(xué)期實踐，你是否支持“微信測評”這種課堂點名方式[單選題]*○非常支持○支持○中立○不支持○非常不支持3.過去一個學(xué)年，醫(yī)學(xué)部教師是否積極處理你對其教學(xué)提出的意見？

（如及時回復(fù)你的郵件或與你面談）[單選題]*非常不積極○1○2○3○4○5非常積極4.在本學(xué)期微生物教學(xué)中，你通過教學(xué)評估對老師教學(xué)提出的建議/反饋，他們是否積極處理？

（如及時與你面談或在課堂上統(tǒng)一解釋）[單選題]*非常不積極○1○2○3○4○5非常積極5.過去一個學(xué)年，你向醫(yī)學(xué)部老師提出建議/反饋后，其整體整改效果如何？

（如能看出老師在有意識地改善自己的問題）[單選題]*非常無效○1○2○3○4○5非常有效6.在本學(xué)期微生物課程中，你向老師們通過教學(xué)評估提出建議/反饋后，其整體整改效果如何？[單選題]*非常無效○1○2○3○4○5非常有效7.以最后一位理論課老師（也就是今天上課的老師）為例，你認(rèn)為在教學(xué)評估前后，他是否在某些方面改變了自己的教學(xué)，同時確實迎合了你的學(xué)習(xí)需求？[單選題]*完全沒有改變○1○2○3○4○5改變很大8.在本學(xué)期微生物教學(xué)中，你認(rèn)為以下哪些任課教師存在的問題有所改善？[矩陣量表題]*沒有太大變化部分改善有較大改善較嚴(yán)重的讀課件現(xiàn)象○○○課堂時間把握得不好(如前松后緊)○○○過度介紹課程無關(guān)內(nèi)容(如自己科研內(nèi)容/各種段子等)○○○說話聲音太小○○○部分知識點沒有講明白但并沒有向?qū)W生確認(rèn)是否已經(jīng)明白○○○調(diào)動課堂氣氛不佳（課堂較為沉悶）○○○語言表達能力欠佳（學(xué)生較難理解）○○○對所講較難理解內(nèi)容未進行舉例說明○○○對所講內(nèi)容的重點未進行闡述概括○○○講課內(nèi)容很難喚起對這門課的興趣(講課內(nèi)容無趣)○○○9.關(guān)于本學(xué)期醫(yī)學(xué)微生物學(xué)這種微信掃碼進行教學(xué)評估、簽到和課堂測試的方式，你有什么意見或者建議？半個學(xué)期的理論課結(jié)束了，微生物理論課各位老師給你帶來的課程體驗跟其他醫(yī)學(xué)理論課有何不同？（可任選其中1題作答,也可都作答）[填空題]*_________________________________以下個人信息采集僅供簽到使用，上述題目大家盡可按實際情況填寫，本學(xué)期所有教學(xué)評估和問卷測試結(jié)果都會交予第三方機構(gòu)進行評估，不會對同學(xué)的成績有任何影響。10.姓名[填空題]*_________________________________11.學(xué)號[填空題]*_________________________________12.性別[單選題]*○男○女13.專業(yè)[單選題