2021年浙江省中小學(xué)教師錄用考試小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明

Ⅰ、考試性質(zhì)

浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績(jī)，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘方案，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

II、考試目標(biāo)與要求

浙江省教師招聘考試小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語(yǔ)教師潛質(zhì)的考生入職小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。其具體目標(biāo)制訂如下；1、考察考生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)會(huì)、掌握和運(yùn)用水平；2、考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況；3、考察考生小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論知識(shí)水平，即對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教材的理解、分析、重構(gòu)和運(yùn)用能力，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)相關(guān)理論的理解和掌握水平，以及把所學(xué)理論分析教學(xué)問(wèn)題和把理論應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐的能力。其具體要求如下；1．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容在規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，比擬全面測(cè)試考生的英語(yǔ)能力；2．高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容在高等師范院校英語(yǔ)專業(yè)根底英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作根底、英語(yǔ)語(yǔ)法、英美概況、翻譯技巧、英美文學(xué)等課程的要求所規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，比擬全面測(cè)試考生的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)和能力；3．課程與教學(xué)論內(nèi)容在?根底教育課程改革綱要?所說(shuō)明的及“中小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論〞中共通的知識(shí)與能力范圍內(nèi)。4．上述三方面知識(shí)內(nèi)容共有六種能力要求，即識(shí)記、理解、分析、賞析、應(yīng)用和創(chuàng)新，并表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A．識(shí)記

指識(shí)別和記憶，是最根本的能力層級(jí)。B．理解

指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記根底上高一級(jí)的能力層級(jí)。C．分析

指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的根底上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。D．鑒賞

指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為根底，在閱讀方面開(kāi)展了的能力層級(jí)。E．應(yīng)用

指對(duì)各方面的知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析為根底，主要表現(xiàn)為英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用〔寫作〕和教學(xué)技能的應(yīng)用〔教學(xué)設(shè)計(jì)〕。F．創(chuàng)新

指探討疑難問(wèn)題，具有獨(dú)到之見(jiàn)；摸索教學(xué)方法，能夠另辟蹊徑。這是對(duì)各種知識(shí)、技能加以融會(huì)貫穿而形成的高級(jí)能力。對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)都可有難易不同的考查。

III、考試內(nèi)容和范圍

浙江省小學(xué)英語(yǔ)教師招聘考試是根據(jù)目前各小學(xué)對(duì)合格英語(yǔ)教師的一般要求，以及教育部關(guān)于高等師范院校根底英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作根底、英語(yǔ)語(yǔ)法、英美概況、翻譯技巧、英美文學(xué)等課程的內(nèi)容而定，并兼顧目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際?？荚噧?nèi)容和范圍涵蓋三個(gè)方面；即小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容。

一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

〔一〕英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)

1．小學(xué)英語(yǔ)句法知識(shí)包括句子成分、句型結(jié)構(gòu)、句子語(yǔ)態(tài)、〔能力層級(jí)：F〕。

2．小學(xué)英語(yǔ)詞匯知識(shí)包括詞性、詞根及不同條件下詞形的變化，也包括詞義的理解、識(shí)記和正確運(yùn)用〔能力層級(jí)：E〕

3．英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)包括詞匯語(yǔ)音的字母組合、單音節(jié)和多音節(jié)詞發(fā)音的根本規(guī)律、句子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?！材芰蛹?jí)：F〕

4．短語(yǔ)和慣用法的識(shí)記、理解和正確使用〔能力層級(jí)：C，E〕

5．看圖說(shuō)話與話題知識(shí)熟悉話題的內(nèi)容，了解看圖說(shuō)話與話題的根本結(jié)構(gòu)和功能。包括熟悉兒童、個(gè)人、家庭、社會(huì)交往等方面的話題；以及了解有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。〔能力層級(jí)：C，E〕

〔二〕英語(yǔ)語(yǔ)言技能

6．閱讀理解能力能準(zhǔn)確理解小學(xué)英語(yǔ)文本內(nèi)容和意義；把握語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和事實(shí)；能理解教材潛在知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能系統(tǒng)；能理解教材的教學(xué)意義和學(xué)習(xí)價(jià)值?！材芰蛹?jí)：B－E〕

7．寫作能力能根據(jù)圖像寫話或?qū)懳?；能用英文書寫?yīng)用文；能用英文寫讀書報(bào)告、教學(xué)故事等?！材芰蛹?jí)：A－E〕

8．翻譯能力能把復(fù)雜難懂的英文句子或語(yǔ)篇翻譯成為通順的中文?！材芰蛹?jí)：C，E〕

二、高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

〔一〕根底英語(yǔ)課程

1．英語(yǔ)根底知識(shí)考生能掌握和熟悉與專業(yè)四級(jí)水平相當(dāng)?shù)母自~匯、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)和語(yǔ)篇知識(shí)。〔能力層級(jí)：A－D〕

2．根本技能考生具備綜合運(yùn)用英語(yǔ)的技能技巧，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力以及初步譯的能力，能準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言?！材芰蛹?jí)：A－E〕

〔二〕英語(yǔ)寫作根底

1．掌握英語(yǔ)寫作根底理論。了解英語(yǔ)不同體裁、不同風(fēng)格寫作的要求，能夠?qū)ξ恼聝?yōu)劣作出根本判斷，識(shí)別作文中措辭、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、審題等不當(dāng)之處?！材芰蛹?jí)：A－E〕

2．具備寫作構(gòu)思的能力。運(yùn)用構(gòu)思方法，學(xué)會(huì)產(chǎn)生觀念和組織觀念?！材芰蛹?jí)：C,E〕

3．文字組織的能力。寫作過(guò)程即轉(zhuǎn)譯過(guò)程，考生首先必須具備從思維轉(zhuǎn)換為內(nèi)部言語(yǔ)的能力，其次具備將內(nèi)部言語(yǔ)轉(zhuǎn)換為外部言語(yǔ)的能力，再次將從外部言語(yǔ)轉(zhuǎn)換為書面語(yǔ)言的能力?！材芰蛹?jí)：B－E〕

4．修改能力?？忌仨毦邆浜暧^修改、微觀和校讀的能力?！材芰蛹?jí)：C－E〕

〔三〕英語(yǔ)語(yǔ)法

1．構(gòu)詞法知識(shí)

掌握根本構(gòu)詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動(dòng)詞的形式與功能?！材芰蛹?jí)：C－E〕

2．句法與句式知識(shí)

掌握各種句式的構(gòu)成及功能、并列與附屬、聯(lián)句成篇的銜接手段等內(nèi)容；考生能注意形式與功能的聯(lián)系，并能在使用英語(yǔ)時(shí)根據(jù)表達(dá)的需要說(shuō)出和寫出正確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句和連貫的語(yǔ)篇?！材芰蛹?jí)：C－D〕

〔四〕英美概況

1．文化背景知識(shí)

比擬全面地了解主要英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人

等文化背景知識(shí)?！材芰蛹?jí)：A——C〕

2．理解文化的相似性和差異性

理解英美文化與漢文化共性與個(gè)性，了解和認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文化內(nèi)在關(guān)系。〔能力層級(jí)：B—E〕

〔五〕翻譯技巧

1．英漢翻譯技巧

考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言有準(zhǔn)確的理解，能用漢語(yǔ)流暢表達(dá)譯文的能力，使得其譯文根本上到達(dá)忠實(shí)和流暢的標(biāo)準(zhǔn)，考生初步具備翻譯這一跨文化交際的意識(shí)和能力，能就一般內(nèi)容的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的英漢翻譯?！材芰蛹?jí)：B—E〕

2．漢英翻譯技巧

考生具有英漢翻譯知識(shí)，一定的英漢翻譯思維能力，具有在英漢兩種語(yǔ)言之間較自由轉(zhuǎn)換和表達(dá)的能力，具備跨文化交際的意識(shí)和能力，能就一般內(nèi)容的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的漢英翻譯?！材芰蛹?jí)：B—E〕

〔六〕英美文學(xué)

1．英國(guó)文學(xué)

考生對(duì)英國(guó)文學(xué)形成與開(kāi)展的全貌有根本的了解，掌握英國(guó)文學(xué)開(kāi)展的根本脈絡(luò)，掌握各個(gè)時(shí)期主要作家以及主要文學(xué)流派的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作主張?？忌哂蟹治鼍植恐饕髌?、綜合人文素質(zhì)及文藝鑒賞能力。〔能力層級(jí)：B—E〕

2．美國(guó)文學(xué)

考生掌握美國(guó)文學(xué)開(kāi)展的脈絡(luò)及各個(gè)時(shí)期的文學(xué)潮流；了解一些重點(diǎn)作家的小說(shuō)和詩(shī)歌特點(diǎn)，考生具備初步的美國(guó)文學(xué)作品鑒賞的能力。〔能力層級(jí)：B—E〕

小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容〔一〕中學(xué)英語(yǔ)課程根底知識(shí)

1．理解和把握英語(yǔ)課程的性質(zhì)和理念?！材芰蛹?jí)：B—D〕

2．課程目標(biāo)理解小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)、功能和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?！材芰蛹?jí)：B—D〕

3．課程設(shè)計(jì)理解小學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的原理和思路?！材芰蛹?jí)：B—D〕

4．理解英語(yǔ)教材的根本概念、類型、結(jié)構(gòu)和功能〔能力層級(jí)：B—D〕

〔二〕．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根底知識(shí)

1．英語(yǔ)語(yǔ)言觀

了解英語(yǔ)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)觀、語(yǔ)言功能觀和交際觀?！材芰蛹?jí)：B—F〕

2．英語(yǔ)教學(xué)方法

理解任務(wù)型教學(xué)法、翻譯法、聽(tīng)說(shuō)法、、閱讀法、交際法、認(rèn)知法等常規(guī)教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能?！材芰蛹?jí)：B—F〕

3．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)

了解評(píng)價(jià)的種類(總結(jié)性評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)；診斷性評(píng)價(jià))、

特點(diǎn)與功能?！材芰蛹?jí)：B—D〕

〔三〕小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根本能力

1．教材理解與分析具有對(duì)英語(yǔ)教材理解、分析和重構(gòu)的能力?！材芰蛹?jí)：B—D〕

2．課堂教學(xué)設(shè)計(jì)具備較強(qiáng)的中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計(jì)，或者對(duì)有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，它表達(dá)在課堂導(dǎo)入語(yǔ)、課堂結(jié)束語(yǔ)、板書、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)提問(wèn)、課堂偶發(fā)事件處理和課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)之中?！材芰蛹?jí)：B—F〕

3．課堂教學(xué)

具備較強(qiáng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)能力，能熟悉地運(yùn)用多種教學(xué)方法駕馭英語(yǔ)課堂教學(xué)。如熟悉“任務(wù)型〞教學(xué)方法?！材芰蛹?jí)：B—F〕

4．教學(xué)與技術(shù)整合適當(dāng)整合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法與教學(xué)媒體技術(shù)，盡力使課堂教學(xué)效率最大化，教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化?！材芰蛹?jí)：B—D〕

5．教學(xué)重難點(diǎn)

確定課堂英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，選擇突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的方法?！材芰蛹?jí)：B—D〕

6．學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)具有指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話、閱讀、口語(yǔ)交際和研究性學(xué)習(xí)等能力?！材芰蛹?jí)：B—F〕

〔四〕小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)能力

1．學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)能對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力作出比擬正確和科學(xué)的評(píng)價(jià)?！材芰蛹?jí)：B—D〕

2．測(cè)試的設(shè)計(jì)具有小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力?！材芰蛹?jí)：B—F〕

IV.考試形式、試卷類型與試卷結(jié)構(gòu)

一．考試形式

閉卷，筆試。試卷總分值為100分，考試限定用時(shí)150分鐘。

二、試題類型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、翻譯題、論述題、寫作題等。

三．試卷結(jié)構(gòu)：試卷結(jié)構(gòu)如下表所示：

內(nèi)容節(jié)題量計(jì)分每個(gè)局部分值第一局部：

小學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容一105

30二55三1010四110第二局部：

高等教育對(duì)應(yīng)于中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容一55

30二15三1010四110第三局部：

英語(yǔ)學(xué)科課程與教學(xué)理論內(nèi)容一55

40二55三315四115總計(jì)1257100100

V、參考試卷及答案

一．參考試卷

浙江省教授招聘考試小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試試題

〔樣卷〕

第一局部：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

說(shuō)明：本局部測(cè)試考生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況，本局部共26小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：字母和單詞注音；第二節(jié)：翻譯；第三節(jié)：完形填空；第四節(jié)：寫作。

第一節(jié)：字母和單詞注音〔共10小題；每題0。5分，總分值5分〕

1.w[

]

2.z[

]

3.l

[

]

4.beds[

]

5.reading[

]

6.worker[

]

7.kitchen[

]

8.begun[

]

9.can’t

[

]

[

]

第二節(jié)：翻譯題

把下面的句子翻譯成為英文〔共5小題；每題1分，總分值5分〕

11．幾經(jīng)周折，我才在一家金礦找到一份工作。

12．那時(shí)這被認(rèn)為是一次技術(shù)革命，也是我人工智能研究的開(kāi)始。

13．到了這個(gè)時(shí)候，他的餐館本該賓客盈門。

14.昨天我們見(jiàn)了面，我做自我介紹時(shí)，他靠得很近。

15.事情得經(jīng)過(guò)時(shí)這樣的。

第三節(jié)：完形填空

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最正確選項(xiàng)〔共10小題；每題1分，總分值10分〕。

Sincemyfamilywerenotgoingtobehelpful,IdecidedIwouldlookforoneallbymyselfandnottellthemaboutittillI’dgotone.

Ihadseenanagencyadvertisedinalocalnewspaper.Irushedoutofthehouseinsearchofit.Iwaswildlyexcited,andas

_16_

asifIweregoingonthestage.Findingtheplacequiteeasily,Iranbreathlesslythroughadoorwhichsaid“Enterwithoutknocking,ifyouplease.〞

Thesimpleatmosphereoftheoffice

17

me.Thewomanlookedcarefullyatmeforawhilethroughherglasses,andthen

18

meinalowvoice.Iansweredsoftly.AllofasuddenIstartedtofeelratherhopelessShewonderedwhyIwaslookingforthissortof

19

.

Ifeltevenmorehelplesswhenshetoldmethatitwouldbedifficulttogetajobwithout

20

.IwonderedwhetherIoughttoleave,whenthetelephoneonherdeskrang.Iheardhersay:

“

__21___,

I’vegotsomeoneintheofficeatthisverymomentwhomight

22

.〞Shewrotedownanumber,andhelditouttome,saying:“Ringupthislady.Shewantsa

__23

immediately.Infact,youwouldhavetostarttomorrowbycookingadinnerfortenpeople.〞

“Ohyes,〞saidI---neverhavingcookedformorethanfourinmylife.I

24

heragainandagain,andrushedouttothenearesttelephonebox.Icollectedmythoughts,tookadeepbreath,andrangthenumber.IsaidconfidentlythatIwasjustwhatshewaslookingfor.

Ispentthenextfewhours

25

cookbooks.

16.A.proud

B.pleased

C.nervous

D.worried

17.A.calmed

B.excited

C.frightened

D.disturbed

18.A.advised

B.examined

C.informed

D.questioned

19.A.place

B.job

C.advice

D.help

20.A.ability

B.experience

C.knowledge

D.study

21.A.Aboveall

B.Asamatteroffact

C.

Asaresult

D.Inspiteofthat

22.A.hire

B.accept

C.suit

D.offer

23.A.cook

B.help

C.teacher

D.secretary

24.A.answered

B.promised

C.thanked

D.told

25.A.borrowing

B.buying

C.reading

D.writing

第四節(jié)：寫作〔1小題，總分值10分〕

26．書面表達(dá)：

現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生使用詞典，有人選擇使用傳統(tǒng)詞典，有人那么喜歡使用電子詞典。請(qǐng)你以“PrinteddictionaryorE-dictionary,whichdoyouprefer?〞為題，按照以下要點(diǎn)寫一篇英語(yǔ)短文，可根據(jù)需要適當(dāng)發(fā)揮：

1、傳統(tǒng)詞典：內(nèi)容詳、例句多…缺點(diǎn)：攜帶不便…

2、電子詞典：省時(shí)、方便…缺點(diǎn)：例句少…

3、我選用的詞典及理由

注意：1、詞數(shù)：100-120文章題目和開(kāi)頭已給出〔不計(jì)入詞數(shù)〕。

2、參考詞匯：電子詞典e-dictionary

傳統(tǒng)詞典

printeddictionary

條目entry

釋義

definition

PrinteddictionaryorE-dictionary,whichdoyouprefer?

Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesasstudyaids.Somethinkthatitisbettertouse...

第二局部：高等學(xué)校對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

說(shuō)明：本局部測(cè)試考生對(duì)高等學(xué)校對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況，本局部共17小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇；第二節(jié)：翻譯題；第三節(jié)：閱讀理解題；第四節(jié)：寫作。

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最正確選項(xiàng)〔共5小題；每題1分，總分值5分〕。

27.I

am

sorry

I

have

no

time

at

present

to

____

more

detail

or

give

you

an

account

of

other

cities

of

interest.

A.

bring

into

B.

take

into

C.

come

into

D.

go

into

28.Jimsaysthatheiswillingto____tomorrow’smeeting.

A.preside

B.chair

C.lead

D.takepart

29.Livinginthewesternpartofthecountryhasitsproblems,________obtainingfreshwaterisnottheleast.

A.withwhich

B.forwhich

C.ofwhich

D.which

30._________isusuallymeaning-distinctiveinChinese,butinEnglishitisnot.

A.stress

B.tone

C.intonation

D.phoneme

31.WiththepublicationofTheSunAlsoSunRises,______becamethespokesmanforwhatGertrudeSteinhadcalled“aLostGeneration〞.

A.Fitzgerald

B.Faulkner

C.Hemingway

D.Steinbeck

第二節(jié)：翻譯題：〔1小題；總分值5分〕

32．把下面短文劃線局部翻譯成中文。

Ifindyoungpeopleexciting.

Theyhaveanairoffreedom,andtheyhavenotadrearycommitmenttomeanambitionsorloveofcomfort.Theyarenotanxioussocialclimbers,andtheyhavenodevotiontomaterialthings.

Allthisseemstometolinkthemwithlife,andtheoriginsofthings.

It’sasiftheywere,insomesense,cosmicbeingsinviolentandlovelycontrastwithussuburbancreatures.AllthatisinmymindwhenImeetayoungperson.Hemaybeconceited,ill-mannered,presumptuousorfatuous,butIdonotturnforprotectiontodrearyclichésaboutrespectforelders—asifmereagewereareasonforrespect.Iacceptthatweareequals,andIwillarguewithhim,asanequal,ifIthinkheiswrong.

第三節(jié)：閱讀理解題

閱讀下面的短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)A、B、C和D中，選出最正確選項(xiàng)〔共10小題；每題1分，總分值10分〕。

〔一〕

Asawisemanoncesaid,weareallultimatelyalone.ButanincreasingnumberofEuropeansarechoosingtobesoataneverearlierage.Thisisn’tthestuffofgloomyphilosophicalcontemplations,butafactofEurope’sneweconomiclandscape,embracedbysociologists,real-estatedevelopersandadexecutivesalike.Theshiftawayfromfamilylifetosololifestyle,observesaFrenchsociologist,ispartofthe“irresistiblemomentumofindividualism〞overthelastcentury.Thecommunicationsrevolution,theshiftfromabusinesscultureofstabilitytooneofmobilityandthemassentryofwomenintotheworkforcehavegreatlywreakedhavocon(擾亂)Europeans’privatelives.

Europe’sneweconomicclimatehaslargelyfosteredthetrendtowardindependence.Thecurrentgenerationofhome-alonerscameofageduringEurope’sshiftfromsocialdemocracytothesharper,moreindividualisticclimateofAmericanstylecapitalism.Raisedinaneraofprivatizationandincreasedconsumerchoice,today’stech-savvy(精通技術(shù)的)workershaveembracedafreemarketinloveaswellaseconomics.ModernEuropeansarerichenoughtoaffordtolivealone,andtemperamentallyindependentenoughtowanttodoso.

Onceuponatime,peoplewholivedalonetendedtobethoseoneithersideofmarriage-twentysomethingprofessionalsorwidowedseniorcitizens.Whilepensioners,particularlyelderlywomen,makeupalargeproportionofthoselivingalone,thenewestcropofsinglesarehighearnersintheir30sand40swhoincreasinglyviewlivingaloneasalifestylechoice.Livingalonewasconceivedtobenegative-darkandcold,whilebeingtogethersuggestedwarmthandlight.Butthencamealongtheideaofsingles.Theywereyoung,beautiful,strong!Now,youngpeoplewanttolivealone.

Theboomingeconomymeanspeopleareworkingharderthanever.Andthatdoesn’tleavemuchroomforrelationships.PimpiArroyo,a35-year-oldcomposerwholivesaloneinahouseinParis,sayshehasn’tgottimetogetlonelybecausehehastoomuchwork.“Ihavedeadlineswhichwouldmakelifewithsomeoneelsefairlydifficult.〞OnlyanIdealWomanwouldmakehimchangehislifestyle,hesays.Kaufmann,authorofarecentbookcalled“TheSingleWomanandPrinceCharming,〞thinksthisfiercenewindividualismmeansthatpeopleexpectmoreandmoreofmates,sorelationshipsdon’tlastlong-iftheystartatall.Eppendorf,ablondBerlinerwithadeeptan,teachesgradeschoolinthemornings.Intheafternoonshesunbathesorsleeps,restingupforgoingdancing.Justshyof50,shesaysshe’dneverhavewantedtodowhathermotherdid-giveupacareertoraiseafamily.Instead,“I’vealwaysdonewhatIwantedtodo:liveaself-determinedlife.〞

33.MoreandmoreyoungEuropeansremainsinglebecause

.

A.theyaredrivenbyanoverwhelmingsenseofindividualism

B.theyhaveenteredtheworkforceatamuchearlierage

C.theyhaveembracedabusinesscultureofstability

D.theyarepessimisticabouttheireconomicfuture

34.WhatissaidaboutEuropeansocietyinthepassage?

A.Ithasfosteredthetrendtowardssmallfamilies.

B.ItisgettingclosertoAmerican-stylecapitalism.

C.Ithaslimitedconsumerchoicedespiteafreemarket.

D.Itisbeingthreatenedbyirresistibleprivatization.

35.AccordingtoParagraph3,thenewestgroupofsinglesare

.

A.warmandlighthearted

B.oneithersideofmarriage

C.negativeandgloomy

D.healthyandwealthy

36.TheauthorquotesEppendorftoshowthat

.

A.somemodernwomenpreferalifeofindividualfreedom

B.thefamilyisnolongerthebasicunitofsocietyinpresent-dayEurope

C.someprofessionalpeoplehavetoomuchworktodotofeellonely

D.mostEuropeansconceivelivingasinglelifeasunacceptable

37.Whatistheauthor’spurposeinwritingthepassage?

A.Toreviewtheimpactofwomenbecominghighearners.

B.Tocontemplatethephilosophyunderlyingindividualism.

C.Toexaminethetrendofyoungpeoplelivingalone.

D.Tostresstherebuildingofpersonalrelationships.

〔二〕

Itishardtotrackthebluewhale,theocean’slargestcreaturewhichhasalmostbeenkilledoffbycommercialwhalingandisnowlistedasanendangeredspecies.Attachingradiodevicestoitisdifficultandvisualsightingsaretoounreliabletogiverealinsightintoitsbehavior.

SobiologistsweredelightedearlythisyearwhenwiththehelpoftheNavytheywereabletotrackaparticularbluewhalefor43daysmonitoringitssounds.ThiswaspossiblebecauseoftheNavy’sformerlytop-secretsystemofunderwaterlisteningdevicesspanningtheoceans.TrackingwhalesisbutoneexampleofanexcitingnewworldjustopeningtocivilianscientistsafterthecoldwarastheNavystartstoshareandpartlyuncoveritsglobalnetworkofunderwaterlisteningsystembuiltoverthedecadestotracktheshipsofpotentialenemies.

Earthscientistsannouncedatanewsconferencerecentlythattheyhadusedthesystemforcloselymonitoringadeep-seavolcaniceruptionforthefirsttimeandthattheyplansimilarstudies.Otherscientistshaveproposedtousethenetworkfortrackingoceancurrentsandmeasuringchangesinoceanandglobaltemperatures.Thespeedofsoundinwaterisroughlyonemileasecond-slowerthanthroughlandbutfasterthanthroughair.Whatismostimportantdifferentlayersofoceanwatercanactaschannelsforsoundsfocusingtheminthesamewayastethoscopedoeswhenitcarriesfaintnoisesfromapatient’schesttoadoctor’sear.Thisfocusingisthemainreasonthatevenrelativelyweaksoundsintheoceanespeciallylow-frequencyonescanoftentravelthousandsofmiles.

38.Thepassageischieflyabout______.

Aanefforttoprotectanendangeredmarinespecies.

Bthecivilianuseofamilitarydetectionsystem.

CtheexposureofaU.S.Navytop-secretweapon.

Danewwaytolookintothebehaviorofbluewhales.

39.Theunderwaterlisteningsystemwasoriginallydesigned______.

Atotraceandlocateenemyvessels

Btomonitordeep-seavolcaniceruptions

Ctostudythemovementofoceancurrents

Dtoreplacetheglobalradiocommunicationsnetwork

40.Thedeep-sealisteningsystemmakesuseof____.

Athesophisticatedtechnologyoffocusingsoundsunderwater

Bthecapabilityofsoundtotravelathighspeed

Ctheuniquepropertyoflayersofoceanwaterintransmittingsound

Dlow-frequencysoundstravellingacrossdifferentlayersofwater

41.Itcanbeinferredfromthepassagethat____.

Anewradiodevicesshouldbedevelopedfortrackingtheendangeredbluewhales

Bbluewhalesarenolongerendangeredwiththeuseofthenewlisteningsystem

Copinionsdifferastowhethercivilianscientistsshouldbeallowedtousemilitary

technology

Dmilitarytechnologyhasgreatpotentialincivilianuse

42.WhichofthefollowingistrueabouttheU.S.Navyunderwaterlisteningnetwork?

AItisnowpartlyaccessibletocivilianscientists.

BIthasbeenreplacedbyamoreadvancedsystem.

CItbecameuselesstothemilitaryafterthecoldwar.

DItisindispensableinprotectingendangeredspecies.

第四節(jié)：寫作：〔1題；總分值10分〕

43．以O(shè)nAgingofthepopulation

為題，寫一篇長(zhǎng)為120－150詞的小作文。

第三局部：英語(yǔ)課程與教學(xué)理論知識(shí)

說(shuō)明：本局部測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)課程與教學(xué)理論知識(shí)掌握情況，本局部共14小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇填空；第二節(jié)：填空題；第三節(jié)：簡(jiǎn)答題；第四節(jié)：論述題。

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇填空〔共5小題；每題1分，總分值5分〕。

44、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了小學(xué)階段二級(jí)的語(yǔ)音知識(shí)具體目標(biāo)。英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)涵蓋語(yǔ)音的認(rèn)讀、音節(jié)的識(shí)別、詞匯的識(shí)別、_______、句子的理解，也涵蓋語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、音重和語(yǔ)流運(yùn)作的規(guī)律。

A、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的感知

B、語(yǔ)法的認(rèn)知

C、目標(biāo)的獲取

D、語(yǔ)義的判斷

45、一般而言，中小學(xué)英語(yǔ)單元教材可以分為三大系統(tǒng)，它們主次清楚，_______是源，作業(yè)系統(tǒng)和圖表系統(tǒng)是流，三者相輔相成。

A、非文本系統(tǒng)

B、主題系統(tǒng)

C、知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

D、文本符號(hào)系統(tǒng)

46.英語(yǔ)與漢語(yǔ)不盡相同，英語(yǔ)是_______。就英語(yǔ)閱讀過(guò)程而言，閱讀首先是個(gè)體把文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音碼的過(guò)程；其次，英語(yǔ)語(yǔ)音與字母或字母組合有著相對(duì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其語(yǔ)音操作由語(yǔ)義潛勢(shì)；其三，語(yǔ)音是短時(shí)工作記憶的載體。

A、語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)

B、音節(jié)文字系統(tǒng)

C、拼音文字系統(tǒng)

D、表意文字系統(tǒng)

47．Austin和Searle的學(xué)說(shuō)是“任務(wù)型〞教學(xué)研究一個(gè)十分重要的理論來(lái)源。Searle認(rèn)為，語(yǔ)言交際單位不是單詞或句子等語(yǔ)言單位，而是_______。

A.語(yǔ)言行為

B.言語(yǔ)行為

C.文字符號(hào)

48.小學(xué)英語(yǔ)_______對(duì)新知識(shí)沒(méi)有任何明確的方案和要求，它是一個(gè)將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、玩、表、唱等形式融為一體的英語(yǔ)課。

A.活動(dòng)課

B.綜合課

C.口語(yǔ)課

D.穩(wěn)固復(fù)習(xí)課

第二節(jié)：填空題〔共5小題；每題1分，總分值5分〕。

49.Theoryis______inthepracticeoflanguageteaching.Itrevealsitselfintheassumptionsunderlyingpractice,intheplanningofacourseofstudy,intheroutinesoftheclassroom,inthevaluejudgementsaboutlanguageteaching,andinthedecisionsthatthelanguageteacherhastomakedaybyday.

50.The______viewoflanguageseeslanguageasalinguisticsystemmadeupofvarioussubsystems:thesoundsystem(phonology);thediscreteunitsofmeaningproducedbysoundcombinations(morphology);andthesystemofcombiningunitsofmeaningforcommunication(syntax).

51.____learningemphasizesthetaskratherthanthelanguageinlearningprocess.

52.

PPP

standsfor

Presentation,Practice

and_____.InPPPmethodclassesorsequences,theteacherpresentsthecontextandsituationforthelanguage,andbothexplainsanddemonstratesthemeaningandformofthenewlanguage.Thestudentsthenpracticemakingsentencesbeforegoingontoanotherstageinwhichtheytalkorwritemorefreely.

53.The_____theoryoflanguagelearningwasinitiatedbythepsychologistSkinner,whoappliedWatsonandRaynor’stheoryofconditioningtothewayhumansacquirelanguages

第三節(jié)：簡(jiǎn)答題〔共3小題；每題5分，總分值15分〕。

54．為什么說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音的訓(xùn)練和教學(xué)是首要的、根底的，它要貫穿在英語(yǔ)教與學(xué)活動(dòng)的始終？

55．什么是教學(xué)模式？請(qǐng)舉典型例子說(shuō)明。

56．為什么說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)是基于語(yǔ)法學(xué)習(xí)而存在的？

第四節(jié)：論述題〔1題，總分值15分〕。

57．論英語(yǔ)閱讀教學(xué)中生詞量和語(yǔ)法難易度控制，并舉例說(shuō)明。

二．參考答案：

第一局部：中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)：字母和單詞注音〔共10小題；每題0。5分，總分值5分〕

1.w

[`d?b(?)lju:]

2.z[zed]

3.l

[el]

4.beds[bedz]

5.reading

[`ri:di?]

6.worker[`w?:k?]

7.kitchen[[`kit?in]

8.begun[[bi`ɡ?n]

9.can’t

[kɑ:nt]

[sed]

第二節(jié)：翻譯題

把下面的句子翻譯成為英文〔共5小題；每題1分，總分值5分〕

11．幾經(jīng)周折，我才在一家金礦找到一份工作。

〔Aftertryinghard,Igotajobinagoldmine.〕

12．那時(shí)這被認(rèn)為是一次技術(shù)革命，也是我人工智能研究的開(kāi)始。

〔Atthattime,itwasconsideredatechnologicalrevolutionandthestartofmystudyofartificialinteligence.〕

13．到了這個(gè)時(shí)候，他的餐館本該賓客盈門。

〔Bynowhisrestaurantoughttobefullofpoeple.〕

14.昨天我們見(jiàn)了面，我做自我介紹時(shí)，他靠得很近。

〔Whenwemetyesterday,hemovedclosetomeasIintroducedmyself.〕

15.事情得經(jīng)過(guò)時(shí)這樣的。

〔Thisishowthestorygoes.〕

第三節(jié)：完形填空〔共10小題；每題1分，總分值10分〕

16.C.nervous，17.A.calmed，18.D.questioned，19.B.job，20.B.experience

21.B.Asamatteroffact，22.C.suit，23.A.cook

第四節(jié)：寫作〔1題，總分值10分〕

26．書面表達(dá)

A:

Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesasstudyaids.Somethinkthatitisbettertouse

theprinteddictionary.Theyconsiderthatithasmoreentrieswhicharecompleteanddetailed，whilethee-dictionaryofferslimitedinformation.

However,someothersholdtheoppositeview.Theythinkthatane-dictionaryissmartandcooltouseaswellastime-saving.Meanwhile,ithasmanyotherpracticalfunctions.Butaprinteddictionaryisnotsoconvenienttocarry.

Personally,Iprefertheprinteddictionarybecauseithasmanyadvantages.First,itprovidesmoreentries.Besides,thedefinitionsarefollowedbymoreexamples，whichmakesiteasierforustounderstand.Mostimportantofall,itprovidesenoughcontextsforustodevelopagoodsenseoflanguageandtoimproveourwriting.(116w)

B:

Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesasstudyaids.Somethinkthatitisbettertouse

thee-dictionary.Theyconsiderthatane-dictionaryissmartandcooltouseaswellastime-saving.Meanwhile,ithasmanyotherpracticalfunctions.Butaprinteddictionaryisnotsoconvenienttocarry.

However,someothersholdtheoppositeview.Theythinktheprinteddictionaryhasmoreentrieswhicharecomplete,detailedwithmoreexampleswhilethee-dictionaryprovideslimitedinformation.

PersonallyIpreferthee-dictionary.First,it’sveryhandyandcute.Besides,it’sverypracticalandhelpful.Notonlyisitadictionary,it’salsoacalculator,acalendar,andatimekeeperaswell.Itcaneventeachthelearnerhowtopronounceaword.Aboveall,mostentriesofthee-dictionaryareuptodate.(118w)

第二局部：高等學(xué)校對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最正確選項(xiàng)〔共5小題；每題1分，總分值5分〕。

27，D、28，B、29，C、30，B、31，C

第二節(jié)：翻譯題：〔1小題；總分值5分〕

32．把下面短文劃線局部翻譯成中文。

參考譯文：

我覺(jué)得年輕人令人振奮。他們無(wú)拘無(wú)束；既不追逐卑劣的名利，也不貪圖生活的舒適。他們不熱衷于向上爬，也不一味追求物質(zhì)享受。在我看來(lái)，所有這些使他們與生命和萬(wàn)物之源聯(lián)系在了一起。在某種意義上講，他們似乎是宇宙人，同我們這些凡夫俗子形成了強(qiáng)烈而鮮明的對(duì)照。

第三節(jié)：閱讀理解題

閱讀下面的短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)A、B、C和D中，選出最正確選項(xiàng)〔共10小題；每題1分，總分值10分〕。

33，A、34，B、35，D、36，A、37，C、38，B、39，A、40，C、41，D、42，A

第四節(jié)：寫作：〔1題；總分值10分〕

43．以O(shè)nAgingofthepopulation

為題，寫一篇長(zhǎng)為120－150詞的小作文。

參考譯文：

Agingofthepopulation

PeopleinChinaarelivinglongerandlongerwhilenewbabiesareinsufficienttotakeplaceofthem.Asaresult,chinahasbecomeanagingsociety,withthepopulationover60reaching134million,ormorethan10percentofthecountry’s1.3billiontotal.

Theagingofthepopulationisputtingmoreandmoreseriouspressureonbothsocietyandfamily.Nationalexpenditurefortheagingpopulationisalwaysontheincrease.Tomakemattersworse,adecliningproportionoftheworkingpopulationislikelytohindertheeconomicdevelopment.Asfortheyoungcouples,theyarestrugglingharderandhardertosupporttheiroldparentswhileraisingtheirchildrenatthesametime.

Amongthefollowingthreewaystoaddress,thefirstistopaydueattentiontoguaranteeingthebasiclivingstandardsoftheelderlyandsafeguardingtheirlegitimaterightsandinterests.Secondly,theelderlyshouldbegivenfullchancetoplayanactiveroleinoursociallifeandmakeacontributiontothewholesociety.Last,butnotleast,weshouldpersistinoureffortstodevelopthemarketwhichprovidesproductsfortheelderlyandstimulatethegrowthofoureconomy.

第三局部：中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程與教學(xué)論

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇〔共5小題；每題1分，總分值5分〕。

44，D、45，B、46，C、47，B.，48、A

第二節(jié)：填空題〔共5小題；每題1分，總分值5分〕。

第三節(jié)：簡(jiǎn)答題〔共3小題；每題5分，總分值15分〕。

54．為什么說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音的訓(xùn)練和教學(xué)是首要的、根底的，它要貫穿在英語(yǔ)教與學(xué)活動(dòng)的始終？首先英語(yǔ)是拼音文字系統(tǒng)，它與形義之間關(guān)系密切，三者相互依存，相輔相成，語(yǔ)義的獲取是以語(yǔ)音為中介的；其次，就個(gè)體語(yǔ)言開(kāi)展而言，口語(yǔ)〔語(yǔ)音〕先于書面語(yǔ)而存在，而開(kāi)展。離開(kāi)了語(yǔ)音，英語(yǔ)語(yǔ)言教與學(xué)便是一句空話。所以說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練和教學(xué)是首要的，是根底的。

55．教學(xué)模式是以教學(xué)思想、教學(xué)理論為根據(jù)而建構(gòu)起來(lái)的模型或范式。典型的教學(xué)模式有夸美紐斯的觀察－記憶－理解－練習(xí)模式；布魯姆的掌握學(xué)習(xí)模式等。P70

56．從學(xué)習(xí)者知識(shí)表征來(lái)看，英語(yǔ)語(yǔ)法是顯性語(yǔ)言規(guī)那么的內(nèi)部心理表征；從教學(xué)的視角來(lái)看，英語(yǔ)語(yǔ)法通過(guò)教學(xué)表征才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)的心理表征。就英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)過(guò)程而言，語(yǔ)法具有語(yǔ)義的潛勢(shì)，英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)必須與語(yǔ)義相關(guān)聯(lián)。英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)必然是意義彰顯，內(nèi)涵豐富的個(gè)體心理過(guò)程。因此，英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)是不能脫離個(gè)體學(xué)習(xí)的意義，所以說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)是基于語(yǔ)法學(xué)習(xí)的存在。

第四節(jié)：論述題15％

57．論英語(yǔ)閱讀教學(xué)中生詞量和語(yǔ)法難易度控制，并舉例說(shuō)明。

對(duì)中小學(xué)生而言，英語(yǔ)閱讀既是意義事件，又是語(yǔ)言事件。生詞量和語(yǔ)法難易度是衡量語(yǔ)篇可讀性的重要指標(biāo)，于是，生詞量和語(yǔ)法難易度成了英語(yǔ)教材編制和閱讀教學(xué)的重要參數(shù)。英語(yǔ)生詞量的多寡，語(yǔ)法難易度的上下直接影響著讀者對(duì)篇章的理解和語(yǔ)義建構(gòu)，也影響著個(gè)體語(yǔ)言能力的開(kāi)展。過(guò)多的生詞和過(guò)難的語(yǔ)法工程使語(yǔ)篇理解變得更加困難，甚至使語(yǔ)篇語(yǔ)義無(wú)法建構(gòu)。

不同類型的閱讀有不同的生詞量要求和標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，作為精讀課閱讀語(yǔ)篇的生