學(xué)生申報個人事跡第一人稱600字范文同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字范文

同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字怎么寫？事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進對象的先進思想、精神,特定的時代特征都要通過敘事予以呈現(xiàn)。下面是我為大家整理的同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛！

同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字篇1

我叫晁超，是江蘇省響水縣試驗中心學(xué)校一班級5班的同學(xué)。老師的言傳身教，父母的悉心教育，在我的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一每天健壯成長成一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)校生。

在家里，我是個敬重長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;能主動與父母進行溝通溝通，為父母分憂，自己的事情自己做并擔(dān)當(dāng)些力所能及的家務(wù)。

在學(xué)校，我是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，敬重師長，團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員;學(xué)習(xí)上，勤學(xué)好問，勇于質(zhì)疑老師講授的學(xué)問，課余時間常看課外書，擴大學(xué)問面，提高對世界的感觀熟悉。所以成果優(yōu)異，始終名列年段前茅。

在社會，我是位誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。我認(rèn)為要想成為一個誠懇守信的人，首先要嚴(yán)于律己，絕不能做損害人民和社會的事情。

我常常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙群島被別國蠶食會使我熱血沸騰，奧運會上五星紅旗的一次次升起會令我激情澎湃，災(zāi)區(qū)兒童的現(xiàn)狀會令我難過落淚，因此，我覺得作為一名學(xué)校生，僅僅學(xué)習(xí)成果好是遠遠不夠的，從學(xué)校會誠信做人，培育高尚的情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣更為重要。我是這樣想的，也是這樣做的。我時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，誠信做人，贏得了老師的信任，同學(xué)的敬重。

一份耕耘，就有一分收獲，我付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：在一年學(xué)校生活中，我多次被評為“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“辦小報能手”、“道德標(biāo)兵”等，常常參與班級講故事活動，受到老師夸獎。

作為一名班級干部，我深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，不斷查找自身的差距，不斷克服缺點，完善自我，努力成為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”的好班長。

同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字篇2

友愛的老師、同伴們：

今日很興奮能有這個機會可以站在這里來爭取“四好少年”這個榮譽，剛剛很感動很緊急，不過現(xiàn)在反倒好了，站在這兒，說出自己的想法，今年也就沒有什么圓滿了，所以反而有種釋然的感覺。

我和身邊的幾位伴侶溝通過，我說很盼望去領(lǐng)回一張這種獎狀。不只是沖動，我想過一段時間，自己真的有盼望嗎?有機會嗎?有一點對自己的信任吧!所以我打算至少試試!

今年進步蠻大的，我開頭學(xué)會不用別人督促而去督促別人，不再遲到。樂觀的為集體奉獻自己的力氣，然后做到上課專心聽講，協(xié)作老師，做一個好同學(xué)!

說實話，自己已經(jīng)在中下游徘徊了半年了，我不服!我不想讓爸爸媽媽還有老師絕望，于是我對自己輕輕許下一個承諾，我不要再從成果單下方看到我的名字，上次放假回家，爸爸說：“咱是從上面往下數(shù)隔的人多啊，還是在下面往上數(shù)隔的人多啊?！蔽亦袜托χ岵怀鲆痪湓?，我不忍心看到始終為孩子努力工作的父親的絕望的眼神。

我狠狠的說：“帥帥，咱得加把勁，讓爸爸也興奮一下啊!”這也是我今日很仔細(xì)面對這次機會，即使盼望很小，也上來試一試的緣由，這個月自己在積蓄力氣，查找一個反超的機會，不再遲到、不再打盹、不再一、神游。

當(dāng)真的對自己有要求有信念的時候，便不會再認(rèn)輸。成果前幾次并不優(yōu)異，但不代表我沒力量。這段時間挺努力的，即使外向也不再那么鬧了，我覺得至少這是身邊幾個伴侶有目共睹的吧!而且我信任以后自己會做的越來越好!

感謝大家用這么珍貴的時間聽我講，給我機會讓我有士氣面對自己，正視自己的追求。感謝!

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__日

同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字篇3

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好，我叫程__，是四(4)班的同學(xué)，今日很興奮有機會參與“十佳美德少年”的演講競賽。

在家里，我是一名勤勞的小助手，姥爺做飯時，我會在他的旁邊，一會兒給他拿鹽罐，一會兒給他遞盤子，米飯熟了，我又會給全家人盛上香噴噴的大米飯，看到一家人開快樂心的吃飯我心中很歡樂，由于我為每頓飯都做了力所能及的事，媽媽直夸我是個“棒兒子”。

在學(xué)校，我是一個懂文明，懂禮貌的孩子，見到老師同學(xué)我會主動說聲“老師早、同學(xué)早”。同學(xué)們有困難，只要我發(fā)覺了，我都能伸出救濟之手。在學(xué)校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平常積攢的零花錢去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，我感覺到能為他人做點事情就是歡樂的。

在校外，我也力爭做一個人見人愛的好孩子，乘坐公交車時，觀察老人和帶小孩的阿姨總是主動讓出自己的座位，有一次我還主動的為一位老爺爺投了一元錢的車費，我知道一元錢微不足道，但它是一份愛心關(guān)心的體現(xiàn);在我們的家屬院，看到小伴侶折花踩草，我會準(zhǔn)時制止他們，并告知他們“花草也是有生命的，我們要愛惜他們”，雖然我一個人的力氣是微不足道的，但我知道人人都講文明，懂禮貌，喜愛自然，那么我們生活的地球不就更美妙了嗎?

在這次“美德少年”的評比活動開展以后，我會在生活和學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，在此我倡議全部的同學(xué)們，讓我們一起來向“美德少年”邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!

這就是我，一個富有愛心，樂于助人，懂禮貌的陽光男孩。

同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字篇4

大家好，我叫王__，今年七歲半了，是濮陽市試驗學(xué)校二班級10班的同學(xué)。我活潑可愛，愛唱歌愛跳舞，但是我的最愛還是閱讀課外書。

我記得，在我上幼兒園大班的時候，媽媽給我報了拼音班。經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，學(xué)會了自己拼拼音看書了。剛開頭，媽媽給我買了一套帶拼、彩圖的小故事，我自己邊拼拼音，邊讀故事，一個寒假，我讀完了二十多本書，同時也熟悉了好多好多的字。在這些故事中，我知道了美與丑、善與惡、真與假……漸漸的，我愛上了閱讀。后來，我已經(jīng)不滿意于小故事了，我開頭嘗試著讀一些適合一班級的學(xué)校生讀的校內(nèi)生活小說，例如《一班級的小蜜瓜》等。通過大量的閱讀課外書，在我上學(xué)之前，識字量大增。暑假里，媽媽說我立刻就要成為一名學(xué)校生了，要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)，于是我仔細(xì)的閱讀了《丁丁上學(xué)記》，通過對這本書的閱讀，使我明白了把握良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，知道了“好習(xí)慣，從課堂開頭”、“好習(xí)慣從好生活中來”及“怎樣讓學(xué)習(xí)更輕松”，明白了“聰慧”二字的涵義。

過完六歲生日，我就是一名學(xué)校生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書。我如饑似渴，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，就捧著書津津有味的讀起來。亞馬遜網(wǎng)站五星級圖書《我的寵物珍寶系列》、《最勵志校內(nèi)小說》系列、《一個優(yōu)雅女孩的成長故事—瑪?shù)倌取贰ⅰ洞斑叺男《苟埂?、《與好孩子同行》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《隱秘花園》、《湯姆。索亞歷險記》、《昆蟲記》等等。

“書，是人類進步的階梯”，我從書中懂得了許多做人的道理。現(xiàn)在，我的書柜里裝滿了書，沒事的時候，我還常常去我家門口書店看書，那里的書真多啊，簡直是書的海洋，我要像一條歡樂的小魚兒一樣在書的海洋里飛翔……

同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字篇5

我叫小雷，是一班級三班同學(xué)。我很榮幸有這次評比機會，在學(xué)校，我是學(xué)校的一名好同學(xué)，平常在課堂上我總是仔細(xì)聽講、認(rèn)真思索，仔細(xì)回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律。課后，我總是抓緊時間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是仔細(xì)完成作業(yè)，假如作業(yè)沒有完成就不玩，對學(xué)過的功課仔細(xì)復(fù)習(xí)，爭取學(xué)一課，鞏固一課、把握一課，為自己將來的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

我喜愛勞動，在學(xué)校值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛(wèi)生時特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，并能提示和關(guān)心其他小伴侶共同完成打掃任務(wù)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我還樂觀參與學(xué)校的集體勞動，為集體作出貢獻。在家里，我努力做一個懂事的好孩子，善待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，常常關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、洗菜、刷鍋洗碗、洗襪子等，我還把大家的鞋子擺好擺整齊;我努力搞好自己的個人衛(wèi)生，刷牙、洗臉，我從來不要大人操勞，由于我的努力，讓家里的人其樂融融。對待鄰里，我文明禮貌，與人為善，深得鄰里寵愛。

不管在上學(xué)、放學(xué)的路上，還是在學(xué)校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。

每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小伴侶，他們常常笑咪咪地夸我“真是個懂事的好孩子!”。

在學(xué)校，我有一顆真誠的愛心。我總是樂于伸出救濟的小手，助人為樂，真誠奉獻。

有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，我總是在第一時間就豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會的問題，我總是在第一時間就熱忱急躁的關(guān)心解決，從不計較個人得失。

對于博大簡單的世界，我有一顆天真的童心，我要努力學(xué)習(xí)，成為對國家有用的人才。

同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字篇6

我是徐李中學(xué)八(2)班同學(xué)。在學(xué)校里我本著全面進展的這個目標(biāo)前進、努力，全面熟悉自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中不斷增長學(xué)問，現(xiàn)將我的事跡總結(jié)如下：

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。

從入學(xué)以來，我就在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、關(guān)心。通過一年的努力，我成為光榮的共青團員。在這期間我的數(shù)學(xué)，英語，物理成果始終在班級和學(xué)校名列前茅。我追求全面進展：我愛好廣泛，除仔細(xì)學(xué)習(xí)課本學(xué)問外，我還特殊喜愛看書。我曾經(jīng)多次獲得表彰，如：我連續(xù)兩學(xué)年都被評為學(xué)校三好生。此外，我還多次在校級的征文、演講競賽中獲得好成果。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

在班級工作中我樂觀做好老師的助手，初一時英語老師開展小組學(xué)習(xí)，作為課代表的我，根據(jù)老師的要求將班級分為6個組，遵從大家的性格特點，使大家能充分融合，我們班的英語那個學(xué)期開頭有了很大的提高。

在處理班級事務(wù)中，我能做到準(zhǔn)時傳達老師的要求，樂觀動員全班同學(xué)，按時完成學(xué)校和老師交給的各項任務(wù)。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，娓娓悅耳的解說經(jīng)常能使犯錯的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯并表示堅決改正。

三、團結(jié)互助，奉獻真情

八班級上學(xué)期，每次值日生工作我總是主動留下來幫同學(xué)，同時還帶動班上的同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上對借讀生賜予無微不至的關(guān)懷和關(guān)心。班里成立了互助小組，目的是使班級同學(xué)共同進步。我選擇班上學(xué)習(xí)最差的同學(xué)作為關(guān)心對象。為了關(guān)心后進生解答疑難，我總是非常急躁地講解，反復(fù)推敲，轉(zhuǎn)變講法，直到同學(xué)聽懂為止。

蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜蜜的蜜糖，我信任我會像雄鷹一樣以堅韌的精神磨練羽翼，在碧海藍天里飛翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。

同學(xué)申報個人事跡第一人稱600字篇7

我叫杜__，現(xiàn)在就讀于__試驗中學(xué)八(2)班。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻。

學(xué)習(xí)上，我有目標(biāo)，有決心，有收獲。班級里，我是老師的“小助手”，是同學(xué)的好伴侶，更是一個有著責(zé)任感和正義感的中隊干部。我品學(xué)兼優(yōu)、性格開朗、喜愛生活，有較強的實踐力量和組織力量。我喜愛祖國，喜愛人民。我有劇烈的求知欲和上進心。我能自覺遵守中同學(xué)守則，樂觀參與各項活動，敬重師長，與同學(xué)和諧相處，關(guān)懷喜愛集體，樂于關(guān)心別人，常常參與并組織班級或?qū)W校組織的各種課內(nèi)外活動。我思路開闊，關(guān)懷集體，責(zé)任心強，待人懇切，在班里始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表一職，仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀完成班里的工作，受到同學(xué)們的認(rèn)可。我的學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，是同學(xué)們的榜樣。我樂于助人,有一顆和善的心,常常關(guān)心同學(xué)解決困難,與同學(xué)的關(guān)系非常和諧。我認(rèn)為我能夠擔(dān)當(dāng)好在班級中的職位。同學(xué)們也非常的看好我，我不會讓他們絕望的?，F(xiàn)在將在班集體中的學(xué)習(xí)狀況小結(jié)如下。

一、遵紀(jì)守法，在班級的學(xué)習(xí)中能夠自覺遵守校紀(jì)校規(guī)