五年級語文下冊《兒童詩兩首》教案_第1頁
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第頁共頁五年級語文下冊《兒童詩兩首》教案教案教學目標：1.了解并能朗讀《兒童詩兩首》。2.理解并能正確解讀《兒童詩兩首》的內(nèi)涵。3.通過學習《兒童詩兩首》，培養(yǎng)學生的審美情操和語言表達能力。教學重點：1.理解并能正確解讀《兒童詩兩首》的內(nèi)涵。2.進行情感交流，感悟詩歌中的美。教學難點：1.正確解讀《兒童詩兩首》的內(nèi)涵。2.運用恰當?shù)恼Z音語調(diào)朗讀詩歌。教學準備：1.錄音機和CD盤。2.多媒體課件。3.筆和紙。教學過程：一、導入（5分鐘）1.通過觀看圖片，激發(fā)學生對詩歌的興趣。2.出示《兒童詩兩首》的封面，讓學生猜測詩歌的內(nèi)容。二、呈現(xiàn)與引入（15分鐘）1.播放CD，學生跟讀。2.教師朗讀詩歌，同學們閉眼傾聽，用心感受詩歌的美。3.共同討論詩歌中所表達的意境和情感。三、理解詩歌（20分鐘）1.教師引導學生仔細閱讀《兒童詩兩首》，并指導學生分析詩歌的主題、意境和情感。2.學生自主進行分組朗讀，每組表演完畢后，討論詩歌中所蘊含的意義。3.引導學生分析不同詩歌之間的聯(lián)系和共同之處。四、情感交流（15分鐘）1.學生自愿分享自己對詩歌的理解和感受。2.圍繞詩歌的主題進行探討和討論，讓學生感受詩歌的美和力量。3.鼓勵學生用文字和圖片表達對詩歌的感受，打造詩歌美的展示墻。五、鞏固與拓展（15分鐘）1.創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生自行書寫詩歌。2.學生自由創(chuàng)作，并進行朗讀和分享。六、課堂總結（5分鐘）教師和學生一起總結《兒童詩兩首》的特點和意義，強調(diào)培養(yǎng)學生的審美情操和語言表達能力的重要性。教學反思：通過本節(jié)課的學習，學生認識到詩歌是珍貴的文化遺產(chǎn)，是表達情感和思想的藝術形式。同時，通過欣賞和朗讀詩歌，培養(yǎng)了學生的審美情操和語言表達能力。同時，課堂中的分組朗讀和情感交流，增強了學生的合作意識和主動參與性。但是，在課

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