PAGEPAGE20岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案

根據(jù)《岳陽縣2014年初中畢業(yè)升學考試與高中階段招生工作方案》精神，制定本方案。一、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的指導思想和基本原則

㈠、關(guān)注學生全面均衡發(fā)展。綜合素質(zhì)評價的基本出發(fā)點是全面、客觀地考查學生的發(fā)展狀況，以進一步促進學生全面發(fā)展。

㈡、綜合素質(zhì)評價應體現(xiàn)學生的個體差異，尤其要關(guān)注學生的特長和潛能。

二、組織機構(gòu)

㈠、縣教育局成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組，負責對學校評價工作人員進行培訓與指導，監(jiān)控評價過程，對評價過程中的違紀、違規(guī)行為進行查處。

㈡、各校要成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，作為評價工作的領(lǐng)導和仲裁機構(gòu)。委員會由校級領(lǐng)導、政教主任、年級組長、教師代表和學生家長代表組成，一般為5至7人，經(jīng)公示無異議后報縣教育局綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組備案。學校評價工作委員會負責制定本校評價工作的實施細則與具體操作程序，指導各班級的評價工作，監(jiān)督評價過程，認定評價的結(jié)果，接受質(zhì)詢、投訴和舉報，及時糾正評價中的偏差，保證評價工作的公開、公正、公平。㈢、初中畢業(yè)年級每個班都要成立班級評價小組，由班主任和科任教師組成（科任教師在該班的任教不少于一年），每個小組的成員應不少于3人，由班主任擔任組長。評價小組成員名單須經(jīng)本班學生認可，并由學校評價工作委員會審查公示。班級評價小組負責本班學生綜合素質(zhì)評價的具體工作。

三、評價內(nèi)容與依據(jù)

㈠、評價內(nèi)容

學生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面（詳見附表1）。

㈡、評價依據(jù)

綜合素質(zhì)評價要以學生綜合素質(zhì)評價手冊為基本依據(jù)。學生綜合素質(zhì)評價手冊應能反映初中階段學生成長的全過程。學校從起始年級起每學期都應完成相應的評價，并實事求是地詳實記錄在冊；"相關(guān)材料"應在學生綜合素質(zhì)評價手冊中體現(xiàn)和記載。根據(jù)學生綜合素質(zhì)評價手冊中記載的內(nèi)容以及其他原始證明材料、日常行為表現(xiàn)，對學生的綜合素質(zhì)進行客觀、公正地評價，防止單憑個人印象和好惡進行評價的偏向。

四、評價的程序與方法

㈠、評價的程序

⒈個人自評

學生本人根據(jù)學生綜合素質(zhì)評價手冊中記載的內(nèi)容及其自己各方面的表現(xiàn)，結(jié)合評價表的內(nèi)容，運用等級的形式分別從六個方面進行自我評價。

⒉同學互評

在以班為單位的前提下，可將全班同學分若干小組（每個小組不少于16人），采用無記名的民主測評形式，對本班或本小組成員的六個項目內(nèi)容分別進行等級評價。

⒊班級評價

班級評價小組（教師組）應以學生綜合素質(zhì)評價手冊中記載的內(nèi)容以及有關(guān)實證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，并充分考慮學生的自我評價和同學互評的結(jié)果，通過集體討論，客觀公正地先對每個學生的六個項目表現(xiàn)分別按等級進行評價，然后綜合個人自評、同學互評、班級評價結(jié)果，按規(guī)定的辦法確定綜合素質(zhì)評價的總評等級，并寫出綜合性評語。班級評價小組如有意見分歧，應采取"少數(shù)服從多數(shù)"的原則；有重大分歧的，應提交學校評價工作委員會仲裁，由學校評價工作委員會提出結(jié)論性評價意見。

㈡、評價的方法

⒈評價等級的確定：綜合素質(zhì)評價包含六個項目、三個方面的評定和總評，所有評價結(jié)果均采用等級的形式呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個等級。六個項目的每項評價內(nèi)容能較全面達到該項評價要素要求，且未出現(xiàn)不能評為"A"的不良表現(xiàn)或情形的，可評為A等；能基本達到該項評價要素要求但表現(xiàn)不突出、不明顯的，可評為B等；部分方面能基本達到該項評價要素要求，但某些方面有明顯不足的，可評為C等；該項評價要素的要求均不能達到的，可評為D等。個人自評、同學互評、班級(教師)評價這三個方面都只需分別評出六個項目的等級，無需評出綜合素質(zhì)總評等級。⒉同學互評結(jié)果的確定：班級或小組有2/3（67%）以上的同學將某同學的某項評價內(nèi)容評為A等，則這項評價的結(jié)果可定為A等；尚未達到A等條件，班級或小組有2/3（67%）以上的同學將某同學的某項評價內(nèi)容評為B等及以上等級，則這項評價的結(jié)果可定為B等；尚未達到B等條件又未符合D等條件的，則這項評價的結(jié)果一律定為C等；班級或小組有2/3（67%）以上的同學將某同學的某項評價內(nèi)容評為D等，則這項評價的結(jié)果可定為D等。⒊班級（教師）評價結(jié)果的確定：應尊重個人自評、同學互評的結(jié)果，當班級(教師)評價等級與同學互評的等級較為懸殊時，須有相關(guān)的事實依據(jù)作為佐證，并報學校評價工作委員會審核。⒋綜合素質(zhì)總評結(jié)果的確定：第一步：先對每位同學的綜合素質(zhì)六項內(nèi)容分別進行總評。即每一項內(nèi)容在個人自評、同學互評、班級（教師）評價中出現(xiàn)2個A及以上且無C、D，則這項內(nèi)容的總評可定為A等。出現(xiàn)2個B及以上，但未達到A等條件的，這項內(nèi)容的總評可定為B等；C、D等以此類推。第二步：再根據(jù)六個單項的總評結(jié)果確定每位同學的綜合素質(zhì)總評等級。綜合素質(zhì)總評等級的確定應慎重、仔細。六個單項的總評結(jié)果中：有4個A等及以上、且無D等，或者是3A3B的，該同學的綜合素質(zhì)總評等級為A等；有4個B及以上等級，或者為3A3C，尚未達到A等條件的，該同學的綜合素質(zhì)總評定等級為B等；凡是有4個、5個、6個D等的，或者第三學年受到"記過"以上紀律處分且沒撤消,或被行政、刑事拘留,或受到刑事處罰者，綜合素質(zhì)總評一律為D等。（評為D等的僅限于極少數(shù)學生，且能提供相關(guān)證明材料，并能做出清楚明確的解釋，總評等級為D等的應控制在該校畢業(yè)生總數(shù)的5%以內(nèi)）。

其余未符合A、B、D等條件的，綜合素質(zhì)總評等級均評為C等。

五、評價結(jié)果的呈現(xiàn)

綜合素質(zhì)評價是一項政策性很強的工作，必須保證評價質(zhì)量，嚴格按照評價的內(nèi)容、標準、方法和程序規(guī)范的進行，加強公示、監(jiān)督、申訴等方面的制度建設，力求各項工作的實效和公開、公正、公平。㈠、建立培訓制度?？h教育局中考改革領(lǐng)導小組下屬的綜合素質(zhì)評價工作組（以下簡稱"評價工作組"）負責制定對參加綜合素質(zhì)評價人員的培訓方案，進行縣鄉(xiāng)兩級培訓，保證每個參與評定者都受到培訓，提高職業(yè)道德素質(zhì)和評價的專業(yè)化水平，以確保評價的客觀、公平和公正。㈡、建立公示制度。學校綜合素質(zhì)評價委員會、班級評價小組的組成人員名單均應在學校內(nèi)進行公示，時間不少于5天。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序和制度等應向?qū)W生及其家長做明確的說明和解釋，評價結(jié)果應及時向?qū)W生本人及家長通報，并務必讓學生簽名確認。學生綜合素質(zhì)總評結(jié)果為A等的應在學生所在班級公布，接受并記錄學生的咨詢。㈢、建立舉報和申訴制度。學生、家長、教師和其他社會人士對于評價過程中可能危害評價結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對評價結(jié)果存在異議，須在5月20日前首先向?qū)W校評價工作委員會提出舉報或申訴，學校收到舉報或申訴后的二日內(nèi)應作出書面答復或處理意見；如果對學校綜合素質(zhì)評價工作委員會的答復或處理不滿意，并有正當理由及有效證據(jù)的，可于5月25日前向縣評價工作領(lǐng)導小組提出舉報或申訴?？h和學校評價機構(gòu)應詳細記錄各項舉報、申訴情況及查處過程和結(jié)果。㈣、建立誠信制度。學校評價工作委員會要為參與學生綜合素質(zhì)評價的教師建立誠信記錄檔案，縣評價工作組要為所轄學校的學校評價工作委員會成員建立誠信記錄檔案。評價機構(gòu)的工作人員應公正、守紀、誠信，要簽訂誠信協(xié)議并建立誠信檔案。凡違規(guī)者一經(jīng)查實，視情節(jié)輕重，在學校、直至全縣予以通報批評或相應的行政處分。㈤、建立評價質(zhì)量監(jiān)控與評估機制。在評價工作進行中以及評價工作結(jié)束后，縣、學校兩級評價機構(gòu)應組織人員對評價質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，真實記錄評價過程的有關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并提出改進建議。各學校的綜合素質(zhì)評價工作應在5月15日前結(jié)束。5月16-22日全縣組成若干個評價工作檢查組，對所轄各初中段學校的綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行檢查,尤其要對評為"A"、"D"等級學生的狀況進行復核；檢查組通過并簽字后,評價結(jié)果方能生效和上報縣教育局基教股。附表：1.岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容及要求2.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表3.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表（同學互評用）4.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表（同學互評匯總用）5.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價匯總表附表1：

岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容及要求評價內(nèi)容評價要求相關(guān)材料（舉例）有關(guān)限制性規(guī)定道德品質(zhì)熱愛祖國,學習目的明確，勤奮進??；待人真誠，誠實守信，有錯就改；關(guān)心集體與他人，珍視集體榮譽，熱愛勞動；舉止文明,尊敬師長，團結(jié)同學。1.每學期的班主任評語原件；2.學生在校期間的有關(guān)獎勵證書或處分記錄；3.擔任校、班、團、隊學生干部，為同學服務方面的記錄；4.其它……有下列不良表現(xiàn)之一者，“道德品質(zhì)”不能評為“A”等。1.有考試作弊記錄的；2.辱罵、威脅、惡意欺騙師長的；3.欺負同學、勒索他人錢物,或破壞公物的；4.無故不參加學校組織的公益勞動和值日的。公民素養(yǎng)自尊、自信，有自省和自律能力；關(guān)心、奉獻社會，熱心公益活動；遵紀守法,有較強的組織紀律性和法制觀念；關(guān)注、參與環(huán)保，有較強的環(huán)保意識。1.有各學年的自我發(fā)展計劃和總結(jié)2.參加社會實踐活動、社區(qū)服務和公益活動的記錄或證明（如：每學期不少于2個工作日的相關(guān)證明）3.環(huán)保方面的作品及證明、證書。4.考勤記錄及遵紀守法的表現(xiàn)記錄；5.其它……有下列不良表現(xiàn)之一者，“公民素養(yǎng)”不能評為“A”等。1.無社會實踐活動記錄的；2.每學期遲到或早退五次以上，或有曠課現(xiàn)象的；3.有小偷小摸、貪圖小便宜、參與賭博活動等行為的；4.涉足舞廳、電子游戲機室、網(wǎng)吧等不適宜未成年人進入的場所的；5.有亂攀摘花草樹木、隨地吐痰、亂扔廢棄物等破壞環(huán)境行為的；6.初中期間，曾被學校紀律處分或被公安機關(guān)處以警告、罰款、拘留的。學習能力有強烈的學習興趣和求知欲，勇于克服學習中的困難，有良好的學習習慣；能夠制定并適時調(diào)整學習目標和計劃，采取有效的學習方法和策略；能獨立思考，自主完成學習任務，善于反思；善于觀察，勇于質(zhì)疑和探索，有一定的創(chuàng)新意識和能力。1.學習態(tài)度認真，按時完成作業(yè)的記錄。2.有反映學生各學期的學科學業(yè)水平考試與考查成績的原始記錄；3.校級以上學科獲獎記錄或證書；4.自主學習能力的證據(jù)。如課外閱讀的書目和筆記、有關(guān)文章。5.探究性學習成績、作品或成果等記錄。（如科學實驗研究報告、社會實踐活動方案……）6．其它……有下列情形之一的，“學習能力”不能評為“A”等。1.各學期文化科目的期末考試及期評有不及格現(xiàn)象的；2.缺乏自主學習精神，每學期無故缺交作業(yè)累計達15次以上的。3.綜合實踐活動課成績不合格的；4.無參與探究性學習活動記錄評價內(nèi)容評價要求相關(guān)材料（舉例）有關(guān)限制性規(guī)定交流與合作樂于參加各種集體性活動；尊重、理解他人，善于與他人交往和交流；有團隊精神，善于與他人合作并協(xié)商共同完成任務。1.參加各種興趣小組的活動記錄或證明；2.在學校或校外參加與他人合作共同完成有關(guān)任務的記錄。（如專題性調(diào)查研究，社會實踐和社會公益活動等的記錄）3.其它……有下列情形之一的，“交流與合作”不能評為“A”等。1.只顧自己，拒不參與小組或班級合作學習與交流活動的；2.無故不完成班級或小組安排和分配的學習活動任務的。運動與健康堅持體育鍛煉，身體素質(zhì)良好；講究衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣；有健康的心理和生活方式，沒有不良嗜好。1.各學期體育與健康課程的考查、測試成績的原始記錄；2.平時體育鍛煉、訓練的活動記錄；3.參加各種體育競賽的獲獎證書；4.其它……有下列情形之一的，“運動與健康”不能評為“A”等。1.無生理方面的特殊原因，經(jīng)常不上體育課或體育期評有不及格現(xiàn)象的；2.不注意個人衛(wèi)生，缺乏良好衛(wèi)生習慣的；3.因身體虛弱，每學年病假達5次以上或病假累計15日以上的；4.有較嚴重的心理偏差且不能進行自我調(diào)控,造成他人傷害的。審美與發(fā)現(xiàn)能夠發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、珍惜美，有基本的審美意識和正確的愛美觀念；認真參與藝術(shù)學科的學習、各種藝術(shù)活動及創(chuàng)作。1.各學期藝術(shù)學科測評成績的原始記錄；2.參加學校及學校以上藝術(shù)類活動記錄或獲獎證書；3.各種藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)其審美情趣的作品；4.其它……有下列情形之一的，“審美與表現(xiàn)”不能評為“A”等。1.藝術(shù)類課程（音樂、美術(shù)等）期評有不及格現(xiàn)象的；2.從不參加藝術(shù)類課外活動或拒不參加學校組織的藝術(shù)類活動的。說明：表中所列“評價要求”作為基本線索，學?？稍诖嘶A(chǔ)上加以充實和完善。

附表2：岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表姓名所在學校班級中考考號評價項目個人自評同學互評班級評價項目總評道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學習能力交流與合作運動與健康審美與表現(xiàn)綜合素質(zhì)總評綜合性評語班級評價小組教師簽名：學校意見蓋章：年月日學生本人簽名備注說明：①此表作為學生個人檔案放入學生檔案袋，有關(guān)人員必須認真填寫，不得涂改。②每個評價項目及綜合素質(zhì)總評均以等級形式呈現(xiàn)，等級分為A、B、C、D四等。③此表下載后用A4或16k紙打印，學生人手1份。附表3：岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表（同學互評用）項目同學姓名道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學習能力交流與合作運動與健康審美與表現(xiàn)說明：①此表供綜合素質(zhì)評價同學互評用，只寫小組內(nèi)被評價同學的姓名，評價者不評自己。②評價時，六項評價內(nèi)容以等級形式呈現(xiàn)，等級分為A、B、C、D四等。③請參與評價的同學公正、客觀地對組內(nèi)同學進行評價，并認真填寫。附表4：岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表（同學互評匯總用）項目同學姓名道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學習能力交流與合作運動與健康審美與表現(xiàn)ABCDABCDABCDABCDABCDABCD歐陽柳√√√√√√周廣√√√√√√周彩玲√√√√√√許熙√√√√√√錢慧√√√√√√許檢√√√√√√褚宇翔√√√√√√李齊√√√√√√陳思慧√√√√√√錢婷√√√√√√謝雯婷√√√√√√許帥√√√√√√周天紅√√√√√√徐李亮√√√√√√周振業(yè)√√√√√√陳靜√√√√√√周雨薇√√√√√√周濤√√√√√√許惠林√√√√√√歐陽春√√√√√√說明：此表供綜合素質(zhì)評價同學互評時匯總用，由相關(guān)人員根據(jù)同學互評的情況進行統(tǒng)計，并按照評價要求將評價結(jié)果填入“附表2”的“同學互評”欄中。岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表（同學互評匯總用）項目同學姓名道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學習能力交流與合作運動與健康審美與表現(xiàn)ABCDABCDABCDABCDABCDABCD鄒穎√√√√√√許瑩√√√√√√周道洪√√√√√√周杰√√√√√√陳娟√√√√√√周程偉√√√√√√周博√√√√√√周葉√√√√√√李柔√√√√√√許萌√√√√√√陳瀟√√√√√√周洋√√√√√√周能√√√√√√周欽昭√√√√√√周中華√√√√√√錢俊√√√√√√周陽√√√√√√李嬋√√√√√√萬昕√√√√√√許專政√√√√√√岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表（同學互評匯總用）項目同學姓名道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學習能力交流與合作運動與健康審美與表現(xiàn)ABCDABCDABCDABCDABCDABCD徐思煒√√√√√√胡佳朋√√√√√√陳子豪√√√√√√周思錦√√√√√√萬耀√√√√√√周杏√√√√√√蘇月√√√√√√許氏凱√√√√√√周悅√√√√√√周甜√√√√√√許薇√√√√√√鄒秋蕓√√√√√√楊秀琴√√√√√√鄒露賓√√√√√√張艷√√√√√√周穎√√√√√√許仕鳳√√√√√√褚葆齡√√√√√√許美婷√√√√√√周仁√√√√√√岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表（同學互評匯總用）項目同學姓名道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學習能力交流與合作運動與健康審美與表現(xiàn)ABCDABCDABCDABCDABCDABCD萬蘭芳√√√√√√黃麗√√√√√√伍仕芳√√√√√√許燁√√√√√√蘇丹√√√√√√周思√√√√√√付婷婷√√√√√√鄧翱翔√√√√√√陳湖廣√√√√√√付瑞麒√√√√√√許欽√√√√√√周仁豪√√√√√√周浩√√√√√√許威√√√√√√許寧√√√√√√周標√√√√√√蘇子健√√√√√√周成虎√√√√√√周海波√√√√√√殷才√√√√√√岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表（同學互評匯總用）項目同學姓名道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學習能力交流與合作運動與健康審美與表現(xiàn)ABCDABCDABCDABCDABCDABCD李璞玉√√√√√√龔虎√√√√√√彭永揚√√√√√√周細?！獭獭獭獭獭讨苤鞠琛獭獭獭獭獭讨苄駶獭獭獭獭獭讨軒洝獭獭蘶√√周成龍√√√√√√潘超帆√√√√√√周聰√√√√√√周澤宇√√v√√√姚恩√√√√√√鄒焱林√√v√√√許慎√√√√√√錢家琪√√√√√√蘇雷劍√√√√√√附表5：岳陽縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價匯總表學