譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領吶喊；

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

魯迅

記念劉和珍君——魯迅寫作背景

1926年3月18日，北京各界五千多人在天安門前集會抗議帝國主義和反動軍閥的暴行，會后高呼著“打倒帝國主義”的口號到段祺瑞執(zhí)政府門前請愿。這時數(shù)百名荷槍實彈的士兵，突然向群眾隊伍開槍射擊。隨后士兵們又手持馬刀、刺刀追殺群眾。群眾死47人，傷200多人，制造了震驚中外的“三·一八慘案”。死難烈士中就有北京女子師范大學學生劉和珍、楊德群等。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。梳理思路全文共七部分，請同學分別用一句話概括其大意。1.寫作緣由2.寫的必要3.交往始末4.遇害事實5.遇害經(jīng)過6.經(jīng)驗教訓7.死難意義目的追憶總結研習課文

劉和珍在“三一八”慘案中犧牲了，年僅22歲。這無疑是一個巨大的悲劇，魯迅曾經(jīng)說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看?！?/p>

下面我們不妨來探尋一下劉和珍身上有價值的東西，那些可貴的品質。本文記敘了劉和珍的哪些事跡？從這些事跡中你能認識到劉和珍君是怎樣的一位青年？始終微笑著，態(tài)度很溫和的劉和珍君

劉和珍印象記●預定《莽原》全年“毅然”追求真理，堅定不移●參加師大學潮斗爭●前往執(zhí)政府請愿，被殺害“欣然”前往愛國熱忱★劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。

堅持正義、敢于斗爭和藹善良、堅毅樂觀“微笑”“溫和”“反抗校長”慮及母校前途黯然泣下有思想，有遠見，有責任感

作者除了對劉和珍君表示了痛悼之外，還表達了哪些復雜的感情？找出最能表現(xiàn)作者情感的句子，并加以品析。

悲在何處？

憤又在何處？

悲悼死難烈士

憤揭反動當局憤斥文人嘴臉憤批庸人麻木

悲憤復讀文本，局部研讀

體會一句話的豐富含義：抓關鍵詞+分解句子+整合答案（結合主旨）

如果有手法，一定要寫出來1.人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。采用了比喻的手法，將“大量的木材”比喻成代價巨大的流血斗爭，將“一小塊”比成才能前進一小步。意思是說人類社會發(fā)展的歷史是在殘酷的流血斗爭中前進的，必要的代價是必須支付的，然而請愿是不在其中的，應以最小的代價爭取更大的勝利，盡量避免不必要的犧牲。2.當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！皬娜莸剞D輾”，寫三個女子臨難不懼；“文明人所發(fā)明的槍彈的攢射”，“文明人”是反語，指反動派野蠻殘酷的屠殺。“這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！”“這”是指反動派屠殺愛國青年的殘酷情景?！绑@心動魄的偉大”是反語，指駭人聽聞的罪行?！皞タ儭笔侵噶盂E；“武功”是指暴行?！澳ⅰ眲t指制造這次慘案的段政府的下劣兇殘比“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績”和“八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功”有過之而無不及。這幾句話贊頌三個女子臨危不懼的精神，表達了對執(zhí)政府的憎恨和嘲諷以及自己內心萬分悲憤的心情。找出文中的疑點、難點、亮點，讀出情感，談談你對句子的理解。1.我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前【點撥】“非人間”“濃黑的悲涼”指社會的黑暗；“最大的哀痛”指作者無法壓抑的悲憤；“它們”指反動派及其走狗文人；“后死者”，作者自稱。幾句話含有三個意思：①表示將要更深入地體會這濃黑的“非人間”；②因為不能用更好的方法記念烈士而感到深深的歉疚；③警告非人間的魑魅魍魎，不要因肆無忌憚的殺人而高興得過早，血債一定要償還。全句意思是：認清社會的黑暗，抒發(fā)自己強烈的悲憤之情，寫下這篇文章紀念死者。２、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？【點撥】“真的猛士”指真正勇猛的革命戰(zhàn)士?！爸泵妗敝苯用鎸Φ囊馑?；“正視”是正眼看，不回避?！皯K淡的人生”和“淋漓的鮮血”指反動政府制造兇殺的黑暗現(xiàn)實。“哀痛者”、“幸福者”分別為“以……為哀痛”的人和“以……為幸福”的人。“哀痛者”和“幸福者”都是指劉和珍等革命青年。這句贊揚了猛士勇敢面對殘酷的現(xiàn)實，英勇清醒、永不回避的精神。3.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的理由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。思考：1、把“慘象”與“流言”對舉，是什么意思？2、衰亡民族默無聲息的緣由是什么？3、最后一句是什么復句？寄托了作者怎樣的思想？1、把“慘象”與“流言”對舉，是什么意思？

“慘象”，已足見反動派的殘忍；“流言”，則比刀槍更加陰險，走狗文人的下劣無恥，比其主子更甚。軍人兇殘，文人囂張，有形的刀槍，加上無形的刀槍——御用文人的輿論，就構成了中國式的專制統(tǒng)治、中國式的白色恐怖。2、衰亡民族默無聲息的緣由是什么？緣由：慘象——長期鎮(zhèn)壓，不敢說話流言——不斷誹謗，無法說話在這野蠻而又嚴密的專制統(tǒng)治下，民族漸衰至亡，終于“默無聲息”了。

“有些民族因為叫苦無用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去……至于富有反抗性的民族，因為叫苦無用，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕稹薄?/p>

——魯迅《革命時代的文學》3、最后一句是什么復句？寄托了作者怎樣的思想？選擇句式1、對反動派的警告2、對“后死者”的呼喚、激勵無話可說？默無聲息的緣由？沉默：爆發(fā)，滅亡？反動政府：殘忍走狗文人：無恥白色恐怖武力鎮(zhèn)壓＋思想控制物極必反警告反動派呼喚后死者“茍活者”會從這次流血事件中看到希望，在殉難烈士的精神感召下，逐步覺醒，增長勇氣；“真的猛士”會更堅定地奮勇前進。魯迅以滿腔的熱情，堅定的信念，鼓舞大家“直面人生“經(jīng)受生死的考驗，完成烈士未竟的事業(yè)。4.茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。

點關鍵：抓住文中反復出現(xiàn)的語句。文中反復出現(xiàn)的句子有兩處需注意：一處：

a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。

b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。

c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。

結合語境引導分析：魯迅一向講究用語簡練，但此處為何如此羅嗦？三次“必要”的具體內容是什么？

第一處是有必要悼念烈士；第二處是有必要揭露這一場暴行；第三處是有必要在人們快遺忘的時候來總結教訓意義。這句話三次出現(xiàn)，實際上是強調了作者寫作目的有三：①悲痛的悼念②憤怒的揭露③沉痛的總結

另一處：a、可是我實在無話可說；

b、我還有什么話可說呢？

c、嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！

結合語境引導分析：“無話可說”為何反復出現(xiàn)？這“說的無言”是否與前面“寫的必要”及文中另一句“但是，我還有要說的話”相矛盾？

段政府虐殺的慘象，學者文人陰險的論調，使我悲憤到了極點?？墒俏覍嵲跓o話可說。那里還能有什么言