《楓樹上的喜鵲》課件(河北省縣級優(yōu)課)_第1頁
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文檔簡介

9.楓樹上的喜鵲上板完成:單號：

yǔ

sǎnāyí

dìdifāng

biàn

()()()()雙號：jiāo

shū

yóu

xì

mǔ

qīn

biàn

lì()()()()學習目標：1、有感情地朗讀課文。2、通過學文，能根據(jù)情景展開想象，把自己想到的內(nèi)容寫下來。3、培養(yǎng)學生保護鳥類的意識。學習指導：（自學--合學--彩排---展示）基礎過關：默讀5——12自然段思考：喜鵲阿姨在忙什么？用“——”畫出相關句子說感受。課文研讀各抒己見

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……課文研讀各抒己見

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……

省略號說明了喜鵲媽媽還教給了孩子們好多本領。如：喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟學走路，一會兒教喜鵲弟弟學說話，一會兒教喜鵲弟弟學跳舞。仿寫句子1.

一會兒

，一會兒

，一會兒

。

2.

一會兒

，一會兒

，一會兒

。

3、_____________，一會兒____________,一會兒_____________,一會兒______________。

小弟弟真調(diào)皮用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫一句話。操場上比賽真多

“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鵲弟弟也跟著學:“鵲，鵲，鵲……”

今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”

拓展提升：看到下面的情景，你會想到些什么？試著寫下來。1.我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊，喜鵲弟弟一齊叫到：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！“

我懂得，他們的意思是：2.喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……?！?/p>

我知道，她是在說：

保護鳥類的宣傳語1.關注候鳥，保護環(huán)境。

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