教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 馬鈴薯在液體中的沉浮-“黃岡杯”一等獎_第1頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 馬鈴薯在液體中的沉浮-“黃岡杯”一等獎_第2頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 馬鈴薯在液體中的沉浮-“黃岡杯”一等獎_第3頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 馬鈴薯在液體中的沉浮-“黃岡杯”一等獎_第4頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 馬鈴薯在液體中的沉浮-“黃岡杯”一等獎_第5頁
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馬鈴薯在液體中的沉浮第一頁，共十五頁。第二頁，共十五頁。1號2號第三頁，共十五頁。

通過哪些方法我們可以檢驗兩種液體的不同呢？液滴加熱第四頁，共十五頁。實驗步驟及要求：

1、用滴管從燒杯中取幾滴液體，加入到不銹鋼勺子中；2、酒精燈，（蠟燭代替）、火柴、待液體快蒸發(fā)完后停止；3、將不銹鋼勺子放在托盤上，不再用手去摸不銹鋼勺子，防止?fàn)C傷；4、觀察不銹鋼勺子上液滴變干后留下的痕跡；5、請記錄員認真填寫實驗記錄；6、實驗結(jié)束后，請材料員整理實驗材料放入指定位置。液滴加熱第五頁，共十五頁。實驗記錄加熱后的結(jié)果估計是何種液體1號2號無明顯痕跡水白色顆粒物

鹽水第六頁，共十五頁。小結(jié)：

1號杯液體是水，2號杯液體是鹽水，它們的成分不一樣，性質(zhì)也不一樣。液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。第七頁，共十五頁。實驗材料：水、燒杯、筷子、馬鈴薯、鹽、勺子。分組實驗：調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體第八頁，共十五頁。1、小組同學(xué)要分工合作;2、使用勺子時，先舀滿一勺，再用筷子在上面抹成一平勺，這樣就能保證每組每次加得同樣多;3、可以將馬鈴薯一直放在水中，方便觀察它的沉浮;4、加鹽時邊加邊用筷子攪拌使其快速溶解;5、邊觀察邊記錄，實驗結(jié)束后整理好實驗器材。實驗要求第九頁，共十五頁。問題：什么樣的液體才會使馬鈴薯浮起來？

只有達到一定濃度的鹽水才能使馬鈴薯浮起來。第十頁，共十五頁。第十一頁，共十五頁。第十二頁，共十五頁。作業(yè)：

課后繼續(xù)探究還有哪些液體能使馬鈴薯浮起來？第十三頁，共十五頁。收獲2.一定濃度的鹽水才能使馬鈴薯浮起來。1.液體的性

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