團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)心得3篇學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)冷雨輕飄，寒風(fēng)微拂，烏云密布……然而，這一切并沒有澆滅我們年輕的熱忱!迎著北風(fēng)，我們踏入激情飛揚(yáng)的團(tuán)校培訓(xùn)班!今日的團(tuán)校課程是由郭教師主講的“高校團(tuán)學(xué)工作進(jìn)展趨勢(shì)和品牌活動(dòng)籌劃”。

郭教師熱忱洋溢地從“高校共青團(tuán)工作的熟悉”、“做好青年群眾工作的重要方向”、“共青團(tuán)工作創(chuàng)新”等三個(gè)方面指出了我們工作中可能存在的問題和基層的工作方法。從教師的課程中，我深刻地熟悉到當(dāng)今青年的特點(diǎn)、需求。這對(duì)我今后工作的開展非常有必要，對(duì)我以后更進(jìn)一步了解班級(jí)同學(xué)的需求，進(jìn)一步效勞班級(jí)同學(xué)非常有幫忙。同時(shí)，郭教師也給我們解釋了共青團(tuán)的內(nèi)涵，讓我更加深刻的了解到共青團(tuán)的工作之重要!共青團(tuán)作為一個(gè)群眾組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨最有力的后備軍和助手!團(tuán)的工作對(duì)國(guó)家進(jìn)展、民族振興有著不行無(wú)視的作用，是基層青年群眾安康進(jìn)展不行缺少的組成局部。

在“做好青年工作的重要方向”中，郭教師從“黨團(tuán)之間的政治關(guān)系”、“團(tuán)青關(guān)系”、“基層”、“社會(huì)機(jī)理”、“創(chuàng)新”等方面綻開暢談。作為一名青年學(xué)生干部，我們肯定要想方設(shè)法，通過(guò)各種方式聯(lián)系青年，努力融在青年之中，發(fā)覺青年群眾的詳細(xì)困難力所能及地幫忙青年解決實(shí)際問題。在詳細(xì)的工作中，我們也要把握青年群眾工作的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。做好青年群眾工作的六論。堅(jiān)決站在廣闊人民群眾的立場(chǎng)上，效勞青年群眾，信任青年群眾，為青年群眾謀利益。通過(guò)不斷的創(chuàng)新，提高自己的各項(xiàng)力量水平特殊是組織力量、演講力量和寫作力量，提高群眾工作力量，從而更加有激情、有抱負(fù)地治理、統(tǒng)籌各方面的工作，努力為人民群眾效勞。

在工作創(chuàng)新上，我們應(yīng)當(dāng)從“爭(zhēng)取獵取資源”、“努力選準(zhǔn)切入點(diǎn)”和“建立長(zhǎng)效機(jī)制”三方面入手，堅(jiān)持改革創(chuàng)新。緊緊圍繞共青團(tuán)的先進(jìn)性和“中國(guó)共產(chǎn)黨助手和后備軍”的角色，盡最大努力獵取這個(gè)優(yōu)勢(shì)的政治資源。同時(shí)，積極學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)各種國(guó)家政策，團(tuán)的政策，積極查找有利的政策資源，不斷開拓進(jìn)取。在組織資源上，努力當(dāng)好資源整合的協(xié)調(diào)者和牽引者的角色，把團(tuán)的組織團(tuán)結(jié)起來(lái)，為基層團(tuán)組織的建立開拓新的道路。積極進(jìn)取的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注身邊的合作資源，通過(guò)各種合作方式，爭(zhēng)取各種優(yōu)勢(shì)資源為基層團(tuán)組織的進(jìn)展供應(yīng)支持。作為學(xué)生干部，了解身邊的資源還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更考驗(yàn)我們力量的是如何去爭(zhēng)取資源，應(yīng)當(dāng)努力主動(dòng)去爭(zhēng)取各種資源工程、爭(zhēng)取關(guān)注、爭(zhēng)取參加。只有從主動(dòng)上轉(zhuǎn)變觀念，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，才能更好的建立基層團(tuán)支部。把各種設(shè)想變得更具有可行性、可操作性。

最終，我們應(yīng)當(dāng)努力去強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)精神、干事精神和自律精神。從學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論學(xué)問去保持政治上的糊涂，去堅(jiān)決自己思想理念。努力、熱忱地投身于實(shí)踐，通過(guò)創(chuàng)新工作方法、方式不斷提高工作的科學(xué)化水平。真正做到一個(gè)政治堅(jiān)決、朝氣蓬勃的有志青年!

團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)心得1500字團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)心得3

通過(guò)在團(tuán)校的這五堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名團(tuán)干部有了更深入的熟悉，團(tuán)課不僅讓我學(xué)到了為人之道，更讓我提高了自身的修養(yǎng)。下面我就幾個(gè)方面談?wù)勛约涸趫F(tuán)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在__教師的課上，我對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了新的看法。我曾經(jīng)認(rèn)為很努力的學(xué)習(xí)，在某種意義上講并不是真正的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的，自愿的去獵取學(xué)問，而不是單純的完成任務(wù)這么簡(jiǎn)潔。一堂課我不應(yīng)當(dāng)只端著一個(gè)空碗，等著教師來(lái)給我倒什么，我喝什么，完全機(jī)械地承受。而是應(yīng)當(dāng)積極地去查找于課堂相關(guān)的學(xué)問，來(lái)補(bǔ)充課堂的局限，把學(xué)問系統(tǒng)的連起來(lái)。正所謂真正的好學(xué)生是牛，吃的是草，擠的是奶------有自己消化和加工的過(guò)程。

與人合作。在__教師的課上，我與一群與我同是春天誕生的人組成了一個(gè)團(tuán)體。我們相互學(xué)習(xí)，最終在嬉戲中勝出，我知道，這些工作只靠一個(gè)人是完不成的。團(tuán)組織也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)，還是只是其中的一員，我都要記得與人溝通，合作。不僅是取長(zhǎng)補(bǔ)短，每一個(gè)人都有不同的特長(zhǎng)，合作的團(tuán)體肯定不止是一加一大于二那么簡(jiǎn)潔，合作會(huì)使團(tuán)隊(duì)發(fā)生奇異的變化，不是物理的，而是化學(xué)的。邵兵教師也在課中提到了這個(gè)問題，并且教育我們要懂得共享。

治理時(shí)間。__教師的課生動(dòng)而且有用。現(xiàn)在的我確實(shí)面臨時(shí)間安排上的很多沖突。在聽完教師的課后，我當(dāng)晚回去就在日記上寫下了一個(gè)月后的目標(biāo)，然后把時(shí)間漸漸拉近，直到詳細(xì)到其次天的任務(wù)。