圍繞創(chuàng)新為主題的演講稿范文

圍繞創(chuàng)新為主題的演講稿范文5篇

創(chuàng)新，無可估量，無法止步，是人類歷史前進(jìn)的支柱，由于，生活因創(chuàng)新而日趨完善，時(shí)代因創(chuàng)新而煥發(fā)新貌，世界因創(chuàng)新而豐富多彩。為大家了圍繞創(chuàng)新為主題的演講稿，歡迎大家閱讀。

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

愛迪生在科學(xué)上創(chuàng)新，在黑暗中開拓光明，喬布斯在科技上創(chuàng)新，開啟全新的信息領(lǐng)域，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上創(chuàng)新，救數(shù)以萬計(jì)人的生命。正因有了世世代代的人的不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，人類的文明才不會(huì)止步，世界的文化才多姿多彩，源遠(yuǎn)流長。

假如說，創(chuàng)新是成人的義務(wù)，是天才的專利，可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。曾聽到過這樣一個(gè)故事：沒有電動(dòng)水壺的時(shí)代，水都是放在火上燒的，必需有人在旁邊候著，等水燒開。假設(shè)人不在，水壺的水燒干了，水壺就會(huì)裂開。有一個(gè)小學(xué)生，邊寫作業(yè)邊看著水壺，由于過于專注，未能準(zhǔn)時(shí)把火來掉，水壺爆裂了，那個(gè)小學(xué)生也因此被批判了一頓。

他想：要能用心做作業(yè)，必需預(yù)料到水燒開的時(shí)間?？伤⒉皇窍戎?，沒有預(yù)知力量，怎么辦呢?望著跑過來的討食的小狗，便計(jì)上心來。他把狗尾巴拴在壺口，水燒開時(shí)，大量水蒸氣從壺口冒出，狗疼得狂吠，他聽見就過來把火滅了。

固然，這個(gè)熊孩子又遭到一頓數(shù)落，究竟愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)嘛。莫非燒水和寫作業(yè)不能兩全?他依舊想：水壺?zé)_后會(huì)有大量氣流涌出，要制成一個(gè)“警報(bào)系統(tǒng)”，必需在水燒開時(shí)發(fā)出聲音，那么關(guān)鍵就是什么東西經(jīng)過氣流會(huì)發(fā)聲。經(jīng)過氣流……發(fā)聲……哎，那不是口琴么!那位小學(xué)生抓緊在壺口裝上口琴，口琴響，水便燒開

了。他又把這項(xiàng)專利賣給一家制水壺的公司，于是，在電水壺問世前，這樣的口琴水壺曾風(fēng)彌一時(shí)。

因此，作為青少年的我們，也應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新，用質(zhì)疑和開展打破封建，攜著奇怪與渴望探究。在學(xué)習(xí)上，不一味拘泥于書本和公式，敢于開放思路;在生活中，敢于破除那些陳年舊框，以標(biāo)新立異的準(zhǔn)那么對待萬物，在這個(gè)飛速開展的時(shí)代，只有不斷創(chuàng)新，才能不被它所甩下，永不超生。

讓我們勇于打破陳舊，勇于創(chuàng)新。在不斷創(chuàng)新中收獲力量，吸取才智。我們零零后要向全部前輩證明，不是“霜葉紅于二月花”，而是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”!

當(dāng)今世界日新月異，一顆星輝誕生，又將被更閃爍的光芒掩蓋。世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創(chuàng)新，就沒有這精彩紛程的世界!

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我認(rèn)為真正的創(chuàng)新并不是在一樣簡潔的事物上做出轉(zhuǎn)變，真正的創(chuàng)新是對傳承的一種繼承與開展。手藝人的手藝也肯定不會(huì)是一成不變的。他們在承受這個(gè)世界的轉(zhuǎn)變從而轉(zhuǎn)變自己，可是即使他們的手藝轉(zhuǎn)變了那份心也將源遠(yuǎn)流傳下去。傳承與創(chuàng)新是表里關(guān)系，它們相互依存。所以創(chuàng)新是從傳承中來的。

隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，那些傳承也在不斷的轉(zhuǎn)變。

安小小是湯面世家的新一代的傳人，她有著很好的制面天賦，也有一個(gè)創(chuàng)新的大腦，可是她的創(chuàng)新在她爺爺看來是對傳統(tǒng)的褻瀆。她的爺爺是她們家老一代的傳人，可是由于他的古板，導(dǎo)致在

這個(gè)新時(shí)代湯面世家面臨倒閉?？墒撬荒苡懻摴偶忻娴闹品▉斫鉀Q問題?？偟恼f他只能干焦急，卻什么忙也幫不上。

小小自然不是這樣，她一天到晚的在廚房里倒弄做面，她不斷試驗(yàn)，一次次的失敗一次次的打擊并沒有使她放棄，反而使她越挫越勇。她做出了五花八門的味道，只為找到那一份最好的。

爺爺看著小小那勞碌在廚房里的身影，搖搖頭嘆了一口濁氣?！耙悄銈冞€在，她也不用那么辛苦了，要是你們還在……唉，怎么只剩下我們倆了呢?”任由水汽迷了雙眸，轉(zhuǎn)身無力地走開了。他的背影又蒼老了幾分。

院子里面有一棵花樹，每到夏天就會(huì)開出潔白的小花，那時(shí)候，院子里面總有一股淡淡的花香。一絲絲花香伴著青草的味道，被風(fēng)吹走。這奇妙的味道，讓小小想起了小時(shí)候的自己。像花香一樣的童年，和親人朋友一起度過的奇妙的日子。那時(shí)她的父母爺爺奶奶還都在，她還可以在他們的懷里撒嬌無賴，那時(shí)候她多么歡樂呀。可是自從那一場車禍后一切都變了，她永久都忘不了爸爸媽媽倒在血泊里的樣子，那么那么的孤獨(dú)與冰冷。自那之后她就頑強(qiáng)起來了，把自己隱蔽在頑強(qiáng)的外殼下。把心中最寶貴的與最苦痛的記憶永久的封在小盒子里，藏于內(nèi)心。不去想，也不會(huì)忘。它們就那么永久的存在著。在她每每回憶時(shí)，心口就會(huì)微微的痛苦。思念是一種病，是會(huì)使人肝腸寸斷的不治之癥。

“爺爺，你放心吧，即使我現(xiàn)在創(chuàng)新也肯定會(huì)把手藝傳下去的，我會(huì)把咱們家的老手藝傳承下去?！彼劭粑⒓t，心想原來塵封的記憶被碰觸一下也會(huì)那么疼。她外表上還是一副堅(jiān)決地樣子。

“好……好呀。家族有望了。有望了呀?！睜敔斠贿B說了幾聲。一滴眼淚從他的眼角滑落。他只是看著小小，就那么始終看著她。

那天后爺爺總喜愛一個(gè)人看著院子里的花樹，看著一樹花朵綻放又凋落;看著天上的云卷云收;看著小小在廚房里勞碌的身影。他感覺心中的什么東西在動(dòng)搖。他一個(gè)人自嘲的笑笑，嘆了一口氣說到“真是個(gè)老頑固呀!年輕真好呀?！?/p>

假如說創(chuàng)新是草木，那傳承就是草木的根基，沒有根基一切繁華從何說起;假如說創(chuàng)新是河水那傳承就是古老的河床，沒有河床一切文明從何說起;假如創(chuàng)新是海上的浪花，那傳承就是那寬闊無垠的大海，它包涵著每一朵浪花。古人云“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”沒有源頭哪來的水呢?所以說創(chuàng)新重要繼承也萬分重要。

隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變傳承或多或少的也在轉(zhuǎn)變，可是手工藝人傳承的東西不只是手藝，還有他們的一份心愿。無論時(shí)代如何轉(zhuǎn)變總有什么在不斷的傳承下去。我們即是這個(gè)時(shí)代的繼承人，同樣也是這個(gè)時(shí)代的傳承者。

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

德國的科學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：“要成長，你必需要獨(dú)創(chuàng)才行?！币驳拇_是這樣，假如你不會(huì)創(chuàng)新，只會(huì)一味的仿照，那你將永久都不會(huì)取得成就。只有創(chuàng)新才能讓你不斷成長，不斷進(jìn)步。

然而創(chuàng)新就像是一把鑰匙，它幫忙人們翻開才智的大門。假如沒有這把鑰匙，人類不會(huì)制造飛機(jī)，雖然時(shí)間只是短短的十二秒。假如沒有這把鑰匙，歷史中將沒有四大制造的影子。假如沒有這把鑰匙，我們現(xiàn)在如此興盛科技，各種的手機(jī)、電腦、軟件。這一切

的一切都將不復(fù)存在!然而，總會(huì)有這樣一群人，他們勇于拿起這把鑰匙，去改造，去創(chuàng)新。去發(fā)覺新世界的大門。

二十五歲的愛因斯坦勇于創(chuàng)新，堅(jiān)決了自己的立場，推翻了關(guān)于牛頓的“肯定時(shí)間和空間”的結(jié)論，勇于提出了自己發(fā)覺的“光量子”的結(jié)論。為在這之后的“量子學(xué)”奠定了科學(xué)的根底。一舉成名，成了一個(gè)更宏大的權(quán)威;齊白石原本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)成為了畫家。他在取得重大成就之后，他還并不滿意，不斷吸取其他畫家的特長，轉(zhuǎn)變自己作品的風(fēng)格。他曾在六十歲，七十歲，八十歲屢次轉(zhuǎn)變自己的畫的風(fēng)格，所以他晚年的畫比早期的作品更為成熟，形成了別樣的風(fēng)格;哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了了當(dāng)時(shí)的《地心說》，他又通過自己對宇宙以及對星系的了解，建立了《日心說》，經(jīng)過重重困難，《日心說》得到了驗(yàn)證，成為了新的權(quán)威。

在科技興盛的今日，每一種科技都在飛一般的進(jìn)步。每相隔一段時(shí)間，總會(huì)傳來制造的消息，或者新的技術(shù)。如今的網(wǎng)絡(luò)那么形成了突飛猛進(jìn)的趨勢，全球各地的人們無時(shí)無刻都在用著網(wǎng)絡(luò)。平常一用手機(jī)，就能了解世界各地大大小小的大事。出個(gè)門完全不用帶許多現(xiàn)金，微信一掃就能付款了。而這都是由于那些勇于創(chuàng)新的人走出的奉獻(xiàn)，是他們讓我們的生活便利，簡潔。

創(chuàng)新就像是一對翅膀，讓我們安裝上這對翅膀，不斷發(fā)覺，不斷探究，享受創(chuàng)新給我們的歡樂。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

一談起“科技”、“創(chuàng)新”這樣名詞，許多同學(xué)都會(huì)感覺自己距離它們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然。在當(dāng)今的大學(xué)時(shí)代，大學(xué)生實(shí)踐力量不強(qiáng)、創(chuàng)新精神缺乏的確是當(dāng)前人才培育質(zhì)量最突出的問題，但是

隨著越來越多的人熟悉到這個(gè)問題的嚴(yán)峻性，我們的大學(xué)正在努力地制造更好的條件和人才培育機(jī)制，來讓大學(xué)生有更多的實(shí)踐動(dòng)手、接觸社會(huì)的時(shí)機(jī)，以此來提高大學(xué)生的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量，從而培育出更多的經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展所需要的緊缺人才和拔尖創(chuàng)新人才。而作為80后、90后的年輕一代，我們只要正確的熟悉這個(gè)問題，去努力查找熬煉自己科技創(chuàng)新力量的時(shí)機(jī)，那么“科技”、“創(chuàng)新”這樣的名詞就不會(huì)感覺遙遠(yuǎn)了，下面我把自己在博創(chuàng)兩年多的經(jīng)受拿出來，盼望大家能夠從中供應(yīng)到點(diǎn)什么。

在我看來，像創(chuàng)業(yè)方案大賽這類大型的注意創(chuàng)新精神培育方面的競賽是很熬煉人的，所以也盼望在座的各位學(xué)弟，將來能夠抓住參與這樣的競賽的時(shí)機(jī)，去好好熬煉一下，即使將來你沒有取得成績，但是只要你堅(jiān)持做下去的話，從過程中，你也會(huì)得到許多的。

在大學(xué)時(shí)代，能夠供我們選擇的開展空間許多，比方說學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、尤其是幾乎涵蓋大學(xué)生全部課余生活的眾多社團(tuán)，但是想在社團(tuán)中熬煉自己的力量、體會(huì)到樂趣，我們不能僅僅只為了完成部長交給的任務(wù)，而是要真正參加到活動(dòng)的組織籌劃中去。在上個(gè)學(xué)期末，學(xué)校組織的“閃爍建大”優(yōu)秀大學(xué)生及其群體尋訪中，博創(chuàng)科協(xié)成為學(xué)校僅有的五個(gè)獲得“追趕幻想之星”稱號的集體之一。

風(fēng)風(fēng)雨雨，博創(chuàng)科技協(xié)會(huì)在曲折的道路上前進(jìn)，xx年已經(jīng)是協(xié)會(huì)成立的第十個(gè)年頭。有道是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的源動(dòng)力，各位08級的學(xué)弟學(xué)妹們，很歡樂你們其中的一百多人選擇了博創(chuàng)，你們先于別人抓住了一個(gè)提高自己社會(huì)競爭力的時(shí)機(jī)，試著去做博創(chuàng)的力氣吧，博創(chuàng)會(huì)給你供應(yīng)時(shí)機(jī)，但是抓住與否還有取決于你們自己的努力。在座的還有許多人不是博創(chuàng)的會(huì)員，不過博創(chuàng)的任務(wù)是培育大學(xué)生的科技創(chuàng)新力量、激發(fā)大學(xué)生探究科學(xué)神秘的興趣，這其中固然也包括你們，博創(chuàng)隨時(shí)歡迎你們其中喜愛科學(xué)的有識(shí)之士的到來，博創(chuàng)的時(shí)機(jī)更是留給有激情、有幻想、有預(yù)備的你們。

借這個(gè)時(shí)機(jī)簡潔的和大家供應(yīng)這些，總結(jié)我的觀點(diǎn)：我認(rèn)為科技、創(chuàng)新其實(shí)并不像想象中是那么簡單、遙遠(yuǎn)，擅長觀看、英勇的抓住任何時(shí)機(jī)，你就是一個(gè)科技新星。盼望大家今日能有所收獲!感謝!

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫彭雅琴，現(xiàn)就讀于潛江市園林高中，我是泰豐小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我在該校讀小學(xué)五年級的時(shí)候，制造的“愛心(盲文)魔方”獲得了第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽銅獎(jiǎng)，第5屆中國科技館基金會(huì)新苗獎(jiǎng)，第3屆宋慶齡基金會(huì)制造銅獎(jiǎng)。今日，我代表泰豐小學(xué)站在了潛江市青少年科技創(chuàng)新政府獎(jiǎng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。成績的取得，離不開我的母校泰豐小學(xué)以及輔導(dǎo)教師對我的培育和支持。在這里，我表示深深的感謝。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興盛興盛的不竭動(dòng)力”。中小學(xué)生是祖國的將來和盼望，引導(dǎo)和鼓舞中小學(xué)生廣泛開展科技制造、科技創(chuàng)新，不僅可以開發(fā)學(xué)生智力、提高創(chuàng)新思維力量、更能培育學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱忱。在泰豐小學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng)中，我迷上了科技活動(dòng)，養(yǎng)成了勤動(dòng)手、肯動(dòng)腦的好習(xí)慣。更懂得了如何細(xì)心地觀看和捕獲靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動(dòng)課上，歐陽教師教我們玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發(fā)了我的靈感：

要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作，體驗(yàn)歡樂，那該多好啊!于是我萌發(fā)了“愛心魔方”的創(chuàng)意。歐陽教師輔導(dǎo)我完善創(chuàng)意并制作出來。我永久忘不了在我制作“愛心魔方”時(shí)。歐陽教師細(xì)心地幫我選擇材料，急躁提出寶貴的建議。永久忘不了參賽前，歐陽教師細(xì)心輔導(dǎo)我在電腦上繪圖、制作三維動(dòng)畫電子文稿、展板等等。

創(chuàng)新永無止境，實(shí)踐才出真知。當(dāng)我得知獲大獎(jiǎng)的時(shí)候，我心里是說不出的沖動(dòng)和欣慰，自己的努力最終有了成就，付出得到了確定這是對我最大的鼓舞。雖然過程中布滿了挫折和艱辛，但沒有坎坷的山路，怎能登上頂峰?沒有經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見到彩虹呢?體驗(yàn)這樣的勝利味道，是我人生中一個(gè)難忘的經(jīng)受!

同學(xué)們，我們正在經(jīng)受生命中最美妙的年華，我們應(yīng)當(dāng)在這美妙的年華里，在教師的指導(dǎo)下，用自己最富創(chuàng)意的思維，綜合應(yīng)用自己豐富的學(xué)問，