統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級上冊第七單元習(xí)作寫信聊繪本故事，引入課題訴說煩惱，明確對象你為什么煩惱？哪些情景讓你至今無法忘懷？你的這個(gè)煩惱最想找誰傾訴呢？為什么？在我們的成長過程中，每個(gè)人都會有自己的煩心事，其實(shí)有煩惱并不可怕，更不必一個(gè)人死死地守著這個(gè)“煩惱”,把你的煩心事兒找一個(gè)人傾訴傾訴，你的煩惱在無形中就可以減少很多了。你的煩惱想說給誰聽呢？是你最親密的朋友，你最愛的爸爸媽媽，還是你最信任的老師呢？今天，我們就來給他寫封信，傾吐你的煩惱。字?jǐn)?shù)400字左右。情境與任務(wù)圍繞煩惱，組織材料交流：目前，你最大的煩惱是什么？對你有什影響（感受）？你希望得到什么幫助？

搭建支架，寫清煩惱我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了?！趾Ｒ簟陡`讀記》片段（一）：寫作小錦囊（一）：在心里和自己說話自己跟自己說話，直接表露自己的內(nèi)心活動。片段（二）：

上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，此時(shí)此刻，我在心里不停地念叨著：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧，保佑我的數(shù)學(xué)考試成績及格吧！我以后再也不會去玩電腦了，再也不打游戲了，再也不看漫畫了······哎，老天啊，都怪我自己考試前不用心復(fù)習(xí)，在考試之前還溜號去玩電腦。神??！你發(fā)發(fā)慈悲，請你手下留情，就可憐可憐我，保佑我這次能考個(gè)好成績吧，以后上課，我保證一定會好好聽講，一定會好好學(xué)習(xí)?！睂懽餍″\囊（二）：在心里和別人說話說話的對象可以是人，也可以是世間萬事萬物。片段（三）

老師開始發(fā)試卷了，當(dāng)我拿到試卷后，我用雙手緊緊地?fù)踝》謹(jǐn)?shù)，我沒有勇氣去看。過了一會兒，我才敢緩緩睜開雙眼，左手緩緩移開，看到一個(gè)“1”，我心想：不會吧？才是十幾分啊，我完蛋了。于是，我又慢慢地把右手往右邊移了移，一個(gè)“0”出現(xiàn)了，我心想：才10分，這回我是真的完蛋了。我絕望地拿開右手，又是一個(gè)“0”，我揉了揉眼睛，卷子上居然寫了三個(gè)鮮艷的紅字，“哇，一百分！”我興奮極了，但細(xì)細(xì)回過頭想想:我并昨天沒有復(fù)習(xí)呀，怎么可能會考到100分呢？難道不是我的嗎？我定睛一看，果然不是我的，我的心情瞬間跌入谷底。就在這時(shí)候，我的同桌扔了一張?jiān)嚲斫o我，說：“小明，你的試卷，59分?！甭牭侥且宦暣潭摹?9分”，我整個(gè)人癱坐在椅子上一動也不想動了。寫作小錦囊（三）言行襯托法通過人物的動作、語言等反映內(nèi)心變化。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):（1文章所選擇的事件能不能引起你的共鳴？（2）文章是否運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白或言行襯托法？（3）你能不能體會到小作者當(dāng)時(shí)的心情和情感？利用書信，送走煩惱稱呼問候語正文祝福語署名日期親愛的叔叔：您好！您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個(gè)好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時(shí)老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個(gè)很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？祝工作順利！侄兒小杰2019年4月30日

書信需要注意的地方：（1稱呼：頂格寫在第一行，并在稱呼后加冒號。“稱呼”前可以加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語，表達(dá)自己對收信人的某種感情。（2）問候語：問候語另起一行，空兩格寫。如果收信人是長輩，可寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個(gè)人，一般寫“你們好”或“大家好”。（3）正文：正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。直截了當(dāng)?shù)匕岩嬖V對方的內(nèi)容條理清楚地寫下來，寫出真情實(shí)感。（4）祝福語：另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。（5）署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份。（6）日期：把寫信的具體時(shí)間寫在署名的正下方，應(yīng)寫清年月日。學(xué)寫信封

評價(jià)與修改讀讀自己的文章，請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評與互評。符合下面要求嗎？可以給幾顆☆自評互評有明確的對象、選材典型☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆內(nèi)容具體、條理清晰☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白或言行襯托法寫出真情實(shí)感