《散步》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修)匯報(bào)人：2023-12-31課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與輔導(dǎo)教師自我反思與提高01課程背景與目標(biāo)教材版本人教版七年級(jí)必修內(nèi)容概述本課選自《散步》，是一篇描寫家庭生活、親情的散文。文章通過(guò)一次全家三輩四口人的散步，引發(fā)了作者對(duì)生命的感慨，表達(dá)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。教材版本及內(nèi)容概述學(xué)生能夠掌握文章中的生字詞，理解文章所表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)文章中的寫作手法和技巧。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)朗讀、討論、分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章所表達(dá)的親情之美，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和珍愛親情的意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀能力和理解能力，但對(duì)于深層次的情感和思想內(nèi)涵還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。認(rèn)知特點(diǎn)學(xué)生喜歡通過(guò)朗讀、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，如字詞、語(yǔ)法等，但對(duì)于文章的深入理解和分析還需要加強(qiáng)。初始能力學(xué)習(xí)者特征分析02教學(xué)內(nèi)容與方法引導(dǎo)學(xué)生理解文章所表達(dá)的家庭親情、責(zé)任感和生命意識(shí)，品味文章樸實(shí)自然而又內(nèi)涵豐富的語(yǔ)言。重點(diǎn)如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的討論，深入理解文章的思想內(nèi)涵，并引導(dǎo)學(xué)生將文章中的情感與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)梳理教學(xué)方法情境教學(xué)法、小組討論法、教師點(diǎn)撥法。依據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，采用情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小組討論法可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，教師點(diǎn)撥法可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教學(xué)方法選擇及依據(jù)展示與文章相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。多媒體課件選擇與文章情感基調(diào)相符的音樂，營(yíng)造課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。背景音樂展示與文章相關(guān)的實(shí)物，如文章中提到的“菜花”、“桑樹”、“魚塘”等，增加學(xué)生的直觀感受。實(shí)物展示輔助教學(xué)手段運(yùn)用03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)通過(guò)描述一個(gè)家庭散步的溫馨場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《散步》一文所表達(dá)的情感氛圍。向?qū)W生提出“你最喜歡和誰(shuí)一起散步？為什么？”的問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)散步的思考和興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題提問導(dǎo)入情境導(dǎo)入教師范讀課文，學(xué)生跟讀，注意讀準(zhǔn)字音和停頓。朗讀課文介紹作者莫懷戚及《散步》一文的寫作背景，引導(dǎo)學(xué)生理解文章所表達(dá)的家庭親情和生命感慨。講解內(nèi)容分析文中“我”、“母親”、“妻子”、“兒子”的人物形象，探討各自在散步中的表現(xiàn)和情感變化。分析人物引導(dǎo)學(xué)生品味文章樸實(shí)而含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格，感受其中蘊(yùn)含的深刻意境和情感。品味語(yǔ)言講授新課：講解知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考

鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)加深理解，掌握方法閱讀理解提供與課文內(nèi)容相關(guān)的閱讀理解題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解程度。仿寫練習(xí)要求學(xué)生仿照課文中的寫作手法，寫一篇以“散步”為主題的短文，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。討論交流組織學(xué)生分組討論與課文內(nèi)容相關(guān)的話題，如“家庭親情的重要性”、“如何面對(duì)生命中的抉擇”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。情感升華強(qiáng)調(diào)文章所表達(dá)的家庭親情和生命感慨的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜家庭、珍愛生命。知識(shí)總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括文章內(nèi)容、人物形象、語(yǔ)言風(fēng)格等。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極態(tài)度。歸納小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，回顧重點(diǎn)04評(píng)價(jià)與反饋設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)教師可以設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的評(píng)價(jià)任務(wù)，如小組討論、角色扮演、演講等，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，教師應(yīng)制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便公正、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。觀察學(xué)生表現(xiàn)在公開課中，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、注意力集中情況、互動(dòng)情況等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略，關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)03鼓勵(lì)學(xué)生提出意見和建議教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)課程的意見和建議，以便更好地滿足學(xué)生的需求。01及時(shí)給予學(xué)生反饋在公開課后，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方。02根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師可以調(diào)整自己的教學(xué)策略，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、調(diào)整教學(xué)難度等，以提高教學(xué)效果。及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生互相評(píng)價(jià)教師可以組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)他人的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的問題和需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和心得教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)05作業(yè)布置與輔導(dǎo)閱讀理解布置與《散步》主題相關(guān)的閱讀文章，要求學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。寫作練習(xí)要求學(xué)生以“散步中的感悟”為題，寫一篇短文，引導(dǎo)他們將課堂所學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，鍛煉寫作能力。詞語(yǔ)積累布置與課文內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)積累作業(yè)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容布置作業(yè)提供與《散步》相關(guān)的背景資料、作者簡(jiǎn)介等輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生更好地理解課文。輔導(dǎo)資料建立在線答疑平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑惑，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。在線答疑針對(duì)學(xué)生的不同需求和水平，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)方案和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)膸椭?。個(gè)性化輔導(dǎo)提供輔導(dǎo)資源和支持123認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，給予及時(shí)的反饋和建議，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方。作業(yè)批改針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題和困難，制定跟進(jìn)措施，如個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等，確保學(xué)生能夠及時(shí)解決問題并不斷進(jìn)步。跟進(jìn)措施關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予積極的鼓勵(lì)和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。鼓勵(lì)與激勵(lì)關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)跟進(jìn)06教師自我反思與提高優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況。教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了知識(shí)、技能和情感態(tài)度等多個(gè)方面?？偨Y(jié)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足教學(xué)方法多樣，采用了講解、討論、示范等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足不足部分教學(xué)內(nèi)容難度較大，部分學(xué)生難以理解和掌握。部分教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠緊湊，導(dǎo)致課堂時(shí)間利用不夠充分。部分學(xué)生缺乏主動(dòng)參與課堂討論的意識(shí)和能力，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。01020304總結(jié)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足原因分析教學(xué)內(nèi)容難度較大的原因可能是教師對(duì)學(xué)生實(shí)際情況了解不夠充分，沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠緊湊的原因可能是教師對(duì)課堂時(shí)間的把控不夠準(zhǔn)確，沒有充分考慮到學(xué)生的反應(yīng)和實(shí)際情況。分析原因，提出改進(jìn)措施學(xué)生缺乏主動(dòng)參與課堂討論意識(shí)和能力的原因可能是學(xué)生平時(shí)缺乏相關(guān)訓(xùn)練和指導(dǎo)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。分析原因，提出改進(jìn)措施改進(jìn)措施針對(duì)教學(xué)內(nèi)容難度較大的問題，教師可以進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時(shí)可以采用分層教學(xué)等方法，滿足不同學(xué)生的需求。針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠緊湊的問題，教師可以更加準(zhǔn)確地把控課堂時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，同時(shí)可以提前做好課堂設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的緊湊和有效。針對(duì)學(xué)生缺乏主動(dòng)參與課堂討論意識(shí)和能力的問題，教師可以在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，同時(shí)可以采用小組合作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。分析原因，提出改進(jìn)措施經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，確保教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際情況。在教學(xué)中要注重多種教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)在教學(xué)中要