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燈光.郝副營(yíng)長(zhǎng)漆黑憧憬圍殲點(diǎn)燃千鈞一發(fā)璀璨暴露這種根據(jù)表達(dá)的需要,把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊,再或者有眼前的事物引起對(duì)往事的回憶,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法叫做倒敘。學(xué)習(xí)提示:
“多好??!”這句話分別是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的?他們?cè)谡f(shuō)這句話的時(shí)候,看到了什么,會(huì)想到些什么?
清明節(jié)前的一個(gè)晚上,我又漫步在廣場(chǎng)上,忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆:“多好啊!”我心頭微微一震,是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話來(lái)著?噢,對(duì)了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回憶。
他注視著那幅圖,默默地沉思著。“多好啊!”他在自言自語(yǔ)。突然,他湊到我的耳邊輕輕地問(wèn):“記者同志,你見(jiàn)過(guò)電燈嗎?”
他又劃著一根火柴,點(diǎn)燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說(shuō):“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好??!”他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好啊!讓
在那樣亮的燈光底下
,該多好??!
他又劃著一根火柴,點(diǎn)燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說(shuō):“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好??!”他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。
這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴,點(diǎn)燃了那本書,舉得高高的,為后續(xù)部隊(duì)指了路??墒牵鸸獗┞读怂约?,他被敵人的機(jī)槍打中了。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,是你劃著了火柴,點(diǎn)燃了那本書,舉得高高的,為后續(xù)部隊(duì)指了路??墒牵鸸獗┞读四阕约?,你被敵人的機(jī)槍打
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