外研社版小學(xué)英語六年級下冊（三起）《Module3Unit1Thesunisshinging.》教學(xué)設(shè)計(jì)課題Thesunisshinging.單元第三模塊第一單元學(xué)科英語年級六年級下冊教材分析本課的課文情境是Lingling收到Daming的來信，Daming在信中介紹他星期六和Simon去野餐的有趣經(jīng)歷。通過描述三張照片進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。學(xué)情分析六年級的學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，對于英語的基本句型，時(shí)態(tài)都有所了解。能夠聽懂老師的課堂指令，單詞達(dá)到了一定的積累，能用簡單的英語來表達(dá)自己的想法或者見解。學(xué)生經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子表達(dá)已經(jīng)有所了解，并能夠進(jìn)行正確的使用。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀并理解活動(dòng)一和活動(dòng)二的對話;能夠運(yùn)用be+Ving來表達(dá)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)；正確朗讀活動(dòng)二的對話2.思維能力目標(biāo)：能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述照片中的人或物3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能夠通過教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教師創(chuàng)設(shè)的情境中大膽嘗試用英語進(jìn)行交流4.文化意識目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生感受到生活的美好，熱愛大自然，熱愛生活！教學(xué)重點(diǎn)能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述照片中的人或物；對活動(dòng)二對話的理解和認(rèn)讀；教學(xué)難點(diǎn)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子構(gòu)成理解句子中be的使用教學(xué)方法講授法、討論法、現(xiàn)場教學(xué)法、小組合作在閱讀課教學(xué)的過程中引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，解決問題，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主分析和理解課文，構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教材，課件，單詞卡片，學(xué)生準(zhǔn)備：教材，教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Greeting:師生問候。2.出示圖片，3.出示圖片Question:Whataretheydoing?LeadinThebirdisflying.Thedogiscrying.WhatisDamingdoing?Let’slearnthenewlesson.saythesentencesanddoaction.“Thebirdisflying.Thedogisrunning.”Listen復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，營造學(xué)習(xí)主課文的氛圍。過渡到課題講授新課Pre-reading出示太陽圖片，過度到本節(jié)課的課題”Thesunisshining.Activity11）“Whataretheydoing?”播放活動(dòng)一的音頻playthevideoWhile-reading(Activity2)1).呈現(xiàn)Activity2Daming圖片Question:WhatisDamingdoing?播放第一部分視頻Question:What’stheletterabout?3)分別出示三張照片。a.Listenandfill.（第一張照片）教讀單詞shine-shining的發(fā)音b.Firstlet’stalk,andthenlistenandfill.（第二張照片）教師手指圖片，提出問題：Whatistheweatherlike?Whatarethebirdsdoing?Nowlet’slistenandfill.Inthisphoto,it’sstartingtorain,andthebirdsareflyingaway.（教讀短語：flyaway）c.Lookandsay.（第三張照片）（教讀單詞：everyone）4.PlaythevideoLetthestudentspayattentiontotheirpronunciationandintonation.5.課文朗讀展示。Makeasentence.最后出示課題Lookatthepicture.Guessandanswer.ThenListentogether.Readtogether.Readthenewword:cryLookandanswer.Answer：Heiswritingaletter.Watchandanswer.Answer：It’saboutDaming’spicnic.Daminghadapicnicinthepark.He’ssendingLinglingsomephotos.Fillintheblanks.ReadthenewwordDisscussandanswerThenfillintheblanks.ReadthephraseLookatpicture3anddescribethepicture.Workinfour.ListenandfollowReadthetextandhaveashowintheclass.導(dǎo)入課題通過視頻，音頻和問題來刺激學(xué)生提取文中的關(guān)鍵信息。教師引領(lǐng)，通過設(shè)疑指導(dǎo)學(xué)生層層深入文本。通過聽音填空，培養(yǎng)學(xué)生的聽力。通過看圖討論，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建文本的能力。小組討論，讓潛力生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。句型練習(xí)出示活動(dòng)四的圖片描述后寫一寫，然后向同學(xué)們展示。學(xué)生看圖描述圖片Sayandwrite.Thenshowittoclass.通過描述圖片既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又鞏固了本課所學(xué)語言。讓學(xué)生看圖寫作，培養(yǎng)了學(xué)生寫的能力。課堂小結(jié)Sumup:小組合作總結(jié)今天的收獲板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)Homework:1.Listenandreadthetext.★★2