Word文檔下載后可自行編輯1/120232024學年甘肅省定西市九年級（上）第一次月考語文試卷（解析）2023-2024學年甘肅省定西市九年級（上）第一次月考語文試卷

一、卷Ⅰ（選擇題）

1．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在中國人眼里，人生有四件大事﹣﹣衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。

①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為

③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象

④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)

⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則

A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤

2．（2分）下面句子沒有語病的一項是（）

A．作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。

B．通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

C．市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。

D．能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。

二、卷Ⅱ（非選擇題）

3．（2分）請將下面的詞語準確、規(guī)范、美觀的書寫在田字格中。

不以物喜不以己悲

4．（4分）下面是一位同學找來的一段介紹“糧食的故事”的文字。閱讀這段文字，完成小題。

千百年來，人類不斷探索和馴化可食用的植物，把大自然中的寶藏一步步變成糧食。①（滄/倉）______海桑田，餐桌地頭上這些農(nóng)作物興盛交替。每一粒種子藏，凝聚著天地精華和農(nóng)人的汗水，躲過種種自然災害，走上餐桌（輟/綴）______勞作的見證?！耙恢嘁伙?，當思來處不易，恒念物力維艱?！笔硜聿灰?，莫負“糧”心。讓我們心存敬畏

（1）（2分）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是

A.藏（cáng）藏（cáng）

B.藏（zàng）藏（cáng）

C.藏（cáng）藏（zàng）

D.藏（zàng）藏（zàng）

（2）（2分）在這段文字橫線處依次填入漢字，全都正確的一項是

A.①滄②輟

B.①倉②輟

C.①滄②綴

D.①倉②綴

5．（10分）默寫。

（1）補充詩句，使其完整：露從今夜白，。槲葉落山路，。寂寂江山搖落處，。

（2）按情境填詩句：毛澤東在《沁園春雪》中借景抒情，評古論今，最后直接贊美當代無產(chǎn)階級英雄人物的句子是?！肚邎@春雪》中承上啟下的過渡句是句子是，。

6．（13分）閱讀下面短文，完成下列各題。

楓葉紅了

①老家門前有棵楓樹，還是父親50年前栽的。當年栽樹的青年，如今已是古稀老人?？蓷鳂?，卻日益茂盛，忠實地陪伴著父母，正如蔡瀾先生所說，一切都在變化

②我們小的時候，楓樹已是枝繁葉茂的參天大樹。我們在樹底下玩耍，圍著它嬉戲。每年春天，洗凈糅細后，要用楓樹枝來熏茶。父親便會爬上高高的楓樹，點燃，但不起明火，形狀似帽子，中間起頂，熏上一天一夜制成煙茶。鄰居們都說母親熏的煙茶特別清香，父親則爭著“搶功”說是他的楓樹好。

③深秋霜降，楓樹葉漸漸染色，黃的、金的、紅的、紫的、褐的，伸伸展展遮蓋了大半個老屋，很是漂亮。那時小，去到很遠的城市，有同事周末隆重地宣布她將去哪個遙遠的地方賞楓葉，想起它深秋初冬時那樣的絢爛多彩，古樸的老屋掩映在它的明亮色彩里，像一幅油畫。

④再回到老屋，我仿佛變?yōu)樾『?，拿著手機不厭其煩地給楓樹拍照，我第一次覺得，這棵楓樹

⑤父母拿著簸箕，在楓樹底下?lián)焓八墓麑崳簵髑?。楓球有祛風除濕、疏肝活絡之功效。我小時經(jīng)常渾身瘙癢，母親便用楓球泡水給我洗澡，有時用楓球煮蛋給我吃。我生兒子時，父親要母親帶來一大袋這樣的干楓球，還有艾葉，大概也與這些楓球有關吧。

⑥就是這樣，家門前的那棵楓樹，我雖然遠離了它，我至今最愛喝的茶，還是母親做的煙茶，它的香氣始終縈繞在我身邊，連同一份濃郁的親情。

⑦今年深秋回家，看到父親還在院中忙碌，精神矍鑠。我抬頭看著多彩絢爛的楓樹，是從春天成長秋天才成熟的花?！蔽蚁耄赣H當年之所以會選擇種下這棵楓樹，一輩子歷經(jīng)生活的磨難與艱辛，如今充實幸福

⑧早幾天看《張家舊事》，名門閨秀張家二小姐張允和先生說她最愛“從綠葉變成紅花的楓葉”，她年輕時因歷史原因命途多舛，老年卻在昆曲、寫作等方面有很好的成績，直到93歲高齡飄然而去。

⑨每個堅強而精彩的人生，都是一片這樣的楓葉，浸染歲月

（選自《中國婦女們報》2018年10月14日）

（1）（2分）下列對文章的理解和分析不正確的一項是

A．文章開頭交代老楓樹歷經(jīng)滄桑，為下文回憶做鋪墊。

B．現(xiàn)在，“我”雖離家很遠但能喝到煙茶，體會到親情。

C．本文按照地點變換回憶了許多與楓樹有關的人和事。

D．文章抒發(fā)了“我”對堅強而精彩的人生的贊美之情。

（2）（3分）請根據(jù)文章內容，填寫下面表格。

時間“我”與老楓樹的相關事件

小時候我們在樹底下玩耍，圍著它嬉戲。

后來離開老家，因緣際會，想起老屋的楓樹。

再回到老屋①

②父親要母親帶來一大袋這樣的干楓球，還有艾葉……

今年深秋③

（3）（4分）閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。

①從修辭角度賞析：“想起它深秋初冬時那樣的絢爛多彩，古樸的老屋掩映在它的明亮色彩里，像幅油畫

②賞析加點詞：“我小時經(jīng)常渾身瘙癢，母親便用楓球泡水給我洗澡，有時用楓球煮蛋給我吃竟然就不癢了?！?/p>

（4）（2分）第⑧段中畫波浪線句子有什么作用？請簡要分析。

（5）（2分）“我”為什么認為父母也像這棵楓樹一樣？請簡要分析。

7．（8分）閱讀下面文章，完成下列各題。

藍莓不是“莓”

①雖說名字里面有個“莓”字，但是藍莓跟草莓可沒有半點瓜葛。實際上，藍莓跟美麗的杜鵑花是同出一門的表兄弟。如果把草莓、藍莓和杜鵑花的花朵放在一起，從藍莓植株的個頭（小灌木）來看

②藍莓的學名叫越橘，是杜鵑花科越橘屬的成員。越橘屬是一個大家庭，整個家族有400多位兄弟，在歐亞大陸和美洲大陸都有它們的身影。而得到藍莓這個通用名，就是因為它們果實的藍色“外衣”。不過，并不是所有的藍莓果實都是藍色，而野生的紅豆越橘完全是鮮紅色的。

③我們的祖先很早就開始采食藍莓。據(jù)考證，在1000年前，我國就已經(jīng)有食用野生藍莓的記錄（如烏飯樹）的枝葉還被用做強身健體的藥物，《本草綱目》中記載蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益腎固精、強筋明目”的功效。而在同一時期的歐洲和美洲文化中，藍莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批來到美洲的歐洲拓荒者，藍莓對于新大陸的開拓做出了重要貢獻。后來，拓荒者在有野生矮叢藍莓集中分布的地方，劃分成便于修剪和采摘的地塊。不過即使在人為呵護的條件下，這些野生藍莓（矮叢藍莓），人們還都是依靠野生種來收獲藍莓果實，而沒有人工種植。

④成熟的藍莓果會由最初的綠色變成藍色（當然，也有變成紅色或白色的種類，如紅豆越橘），果實外面還包裹著一層霜狀物。采摘藍莓還要講究手法，如果是生拉硬扯，就會使藍莓果快速變質。輕輕地捏住藍莓果向順時針方向一旋，一顆完美的藍莓果就被摘下來了。

⑤采摘如此簡單，您是不是也想種點藍莓了呢？不過，種藍莓可沒有那么簡單。

⑥首先要克服的就是溫度的問題。如果在一年的生長期內，沒有足夠的低溫處理過程，藍莓就無法開花。那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍莓，通常需要在低于7.2℃的環(huán)境中“凍”上1000小時以上，而來自南方的兔眼藍莓，也需要在低于7.2℃的環(huán)境中待上300到800小時。

⑦不僅如此，跟其他杜鵑花科的植物一樣，藍莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營養(yǎng)。如此一來

⑧不光是水分和有機質，藍莓對于土壤中的酸堿度也有很高的要求，一定要在pH值低于5.5，已經(jīng)習慣了由枯枝落葉形成的酸性土。

（1）（2分）本文的標題有什么作用？

（2）（2分）選文第②段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

（3）（2分）本文介紹了藍莓哪些方面的知識？請簡要歸納。

（4）（2分）選文第⑥段中加點的“通?！蹦懿荒苋サ?？為什么？

8．（7分）“學習雷鋒，好榜樣；忠于革命，樹新風”為主題的綜合實踐活動。請你完成下面任務。

（1）（3分）活動中，同學們就中學生在日常學習，生活中如何發(fā)揚雷鋒精神征集建議

（2）（4分）在此次活動中，校學生會準備成立一個愛心志愿者服務團隊，旨在服務校園，但他卻很擔心地說：“以前雷鋒扶摔倒的老人、幫陌生人照顧孩子得到的是感謝與微笑，但現(xiàn)在做這樣的好事可能會被誤解甚至被訛詐?！闭埬銊駝袼ú簧儆?0字）

9．（11分）閱讀下面文本，完成下列各題。

岳陽樓記

范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，橫無際涯；朝暉夕陰，南極瀟湘，遷客騷人，覽物之情，得無異乎？

③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號；日星隱曜，山岳潛形，檣傾楫摧；薄暮冥冥，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，沙鷗翔集，錦鱗游泳，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，靜影沉璧，漁歌互答，則有心曠神怡，寵辱偕忘，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（1）（2分）解釋下列句子中加點的詞語。

①前人之述備矣

②連月不開

③百廢具興

④至若春和景明

（2）（4分）翻譯文中劃線句子。

①不以物喜，不以己悲。

②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（3）（3分）文章以“情“貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各是什么？寫這兩種情的目的是什么？

遷客騷人的情：

古仁人的情：

寫這兩種情的目的是：

（4）（2分）文中說：“不以物喜，不以己悲“，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請聯(lián)系自己的生活實際

10．（6分）閱讀回答問題。

定林①所居

[宋]王安石

屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。

臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。

二月四日作②

[宋]陸游

早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。

飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閑愁。

①定林：地名，為名勝之地。②此詩作于淳熙八年（1181年），落職閑居家鄉(xiāng)。

（1）（2分）《定林所居》中的“溪”“山”分別具有、的特點。

（2）（2分）盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。

（3）（2分）《二月四日作》是如何描寫早春的景色的？

11．（2分）名著閱讀。

某報社開展“薦名著，學家風”的主題活動，其中推薦的一本名著是《傅雷家書》。如果你是報編輯（不少于80字）

12．（3分）班級開展“我與名著人物交朋友”活動，下列名著人物中請你選擇一個交朋友，請結合名著內容闡述你與他交朋友的理由。

保爾柯察金

尼摩船長

孫悟空

13．（10分）小作文。

初中三年學習生活即將結束，畢業(yè)前夕，班級召開畢業(yè)離別晚會，至少運用一種修辭方法。請你把即席發(fā)言稿寫在作文答題卡上。（100字以上）

14．（40分）閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。

題目一：魯迅說：這地上本沒有路，走的人多了也便成了路。

請以“路在腳下”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）文體不限，不少于600字（詩歌除外）。

（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

題目二：向理想致敬，勇敢地面向未來；向歲月中的自己致敬；向英雄致敬，感恩他們染黃了這個世界的秋色。

請以“致敬____”為題目，寫一篇文章。

要求：1.選擇本題，請先將題目補充完整，然后作文。2.除詩歌、戲劇外，書寫清楚，卷面整潔。4.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。、

2023-2024學年甘肅省定西市九年級（上）第一次月考語文試卷

參考解析與試題解答

一、卷Ⅰ（選擇題）

1．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在中國人眼里，人生有四件大事﹣﹣衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。

①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為

③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象

④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)

⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則

A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤

C

該題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表述順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

有為什么，可接因為④；比較③⑤，而③是對整個語段的總結；故選：C。

2．（2分）下面句子沒有語病的一項是（）

A．作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。

B．通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

C．市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。

D．能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。

見試題解答內容

本題要結合病句的類型來分析。在平時的學習中要熟悉病句的幾種常見類型：句子成分殘缺、搭配不當、意思重復、前后矛盾、關聯(lián)詞語使用不當、句式雜糅、句意不明、順序顛倒等，然后通過提取句子主干的方法辨析句子是否存在語病。

A．沒有語??；

B．句子成分殘缺；

C．搭配不當，將“提高”改為“抓好”即可；

D．前后不一致，“是”僅包括一方面。

故選：A。

二、卷Ⅱ（非選擇題）

3．（2分）請將下面的詞語準確、規(guī)范、美觀的書寫在田字格中。

不以物喜不以己悲

見解答。

本道題考查學生的漢字書寫能力。屬于基礎題。

解析：

不以物喜不以己悲

4．（4分）下面是一位同學找來的一段介紹“糧食的故事”的文字。閱讀這段文字，完成小題。

千百年來，人類不斷探索和馴化可食用的植物，把大自然中的寶藏一步步變成糧食。①（滄/倉）______海桑田，餐桌地頭上這些農(nóng)作物興盛交替。每一粒種子藏，凝聚著天地精華和農(nóng)人的汗水，躲過種種自然災害，走上餐桌（輟/綴）______勞作的見證?！耙恢嘁伙?，當思來處不易，恒念物力維艱?！笔硜聿灰?，莫負“糧”心。讓我們心存敬畏

（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是B

A.藏（cáng）藏（cáng）

B.藏（zàng）藏（cáng）

C.藏（cáng）藏（zàng）

D.藏（zàng）藏（zàng）

（2）在這段文字橫線處依次填入漢字，全都正確的一項是A

A.①滄②輟

B.①倉②輟

C.①滄②綴

D.①倉②綴

見解答

本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

解析：

（1）B

（2）A

5．（10分）默寫。

（1）補充詩句，使其完整：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。槲葉落山路，枳花明驛墻。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。

（2）按情境填詩句：毛澤東在《沁園春雪》中借景抒情，評古論今，最后直接贊美當代無產(chǎn)階級英雄人物的句子是數(shù)風流人物，還看今朝?！肚邎@春雪》中承上啟下的過渡句是句子是江山如此多嬌引，無數(shù)英雄競折腰。

見解答

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

解析：

（1）月是故鄉(xiāng)明枳花明驛墻

（2）數(shù)風流人物，還看今朝無數(shù)英雄競折腰（注意“競”的書寫）

6．（13分）閱讀下面短文，完成下列各題。

楓葉紅了

①老家門前有棵楓樹，還是父親50年前栽的。當年栽樹的青年，如今已是古稀老人?？蓷鳂?，卻日益茂盛，忠實地陪伴著父母，正如蔡瀾先生所說，一切都在變化

②我們小的時候，楓樹已是枝繁葉茂的參天大樹。我們在樹底下玩耍，圍著它嬉戲。每年春天，洗凈糅細后，要用楓樹枝來熏茶。父親便會爬上高高的楓樹，點燃，但不起明火，形狀似帽子，中間起頂，熏上一天一夜制成煙茶。鄰居們都說母親熏的煙茶特別清香，父親則爭著“搶功”說是他的楓樹好。

③深秋霜降，楓樹葉漸漸染色，黃的、金的、紅的、紫的、褐的，伸伸展展遮蓋了大半個老屋，很是漂亮。那時小，去到很遠的城市，有同事周末隆重地宣布她將去哪個遙遠的地方賞楓葉，想起它深秋初冬時那樣的絢爛多彩，古樸的老屋掩映在它的明亮色彩里，像一幅油畫。

④再回到老屋，我仿佛變?yōu)樾『?，拿著手機不厭其煩地給楓樹拍照，我第一次覺得，這棵楓樹

⑤父母拿著簸箕，在楓樹底下?lián)焓八墓麑崳簵髑?。楓球有祛風除濕、疏肝活絡之功效。我小時經(jīng)常渾身瘙癢，母親便用楓球泡水給我洗澡，有時用楓球煮蛋給我吃。我生兒子時，父親要母親帶來一大袋這樣的干楓球，還有艾葉，大概也與這些楓球有關吧。

⑥就是這樣，家門前的那棵楓樹，我雖然遠離了它，我至今最愛喝的茶，還是母親做的煙茶，它的香氣始終縈繞在我身邊，連同一份濃郁的親情。

⑦今年深秋回家，看到父親還在院中忙碌，精神矍鑠。我抬頭看著多彩絢爛的楓樹，是從春天成長秋天才成熟的花?！蔽蚁?，父親當年之所以會選擇種下這棵楓樹，一輩子歷經(jīng)生活的磨難與艱辛，如今充實幸福

⑧早幾天看《張家舊事》，名門閨秀張家二小姐張允和先生說她最愛“從綠葉變成紅花的楓葉”，她年輕時因歷史原因命途多舛，老年卻在昆曲、寫作等方面有很好的成績，直到93歲高齡飄然而去。

⑨每個堅強而精彩的人生，都是一片這樣的楓葉，浸染歲月

（選自《中國婦女們報》2018年10月14日）

（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項是C

A．文章開頭交代老楓樹歷經(jīng)滄桑，為下文回憶做鋪墊。

B．現(xiàn)在，“我”雖離家很遠但能喝到煙茶，體會到親情。

C．本文按照地點變換回憶了許多與楓樹有關的人和事。

D．文章抒發(fā)了“我”對堅強而精彩的人生的贊美之情。

（2）請根據(jù)文章內容，填寫下面表格。

時間“我”與老楓樹的相關事件

小時候我們在樹底下玩耍，圍著它嬉戲。

后來離開老家，因緣際會，想起老屋的楓樹。

再回到老屋①拿著手機給楓樹拍照，踩著楓樹落葉輕輕哼歌

②我生兒子時父親要母親帶來一大袋這樣的干楓球，還有艾葉……

今年深秋③抬頭仰望楓樹產(chǎn)生的聯(lián)想

（3）閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。

①從修辭角度賞析：“想起它深秋初冬時那樣的絢爛多彩，古樸的老屋掩映在它的明亮色彩里，像幅油畫

②賞析加點詞：“我小時經(jīng)常渾身瘙癢，母親便用楓球泡水給我洗澡，有時用楓球煮蛋給我吃竟然就不癢了?！?/p>

（4）第⑧段中畫波浪線句子有什么作用？請簡要分析。

（5）“我”為什么認為父母也像這棵楓樹一樣？請簡要分析。

見試題解答內容

本文以時間為順序，以自家的一棵楓樹為線索，回憶了日常生活中父母點滴生活往事，從中滲透出濃濃的家庭溫馨與愛意，抒發(fā)了“我”對堅強而精彩的人生的贊美之情。

（1）本題考查對文章的理解和分析能力從文中所寫內容分析，尤其通過“我們小的時候”“再回到老屋”“今年深秋回家”“早幾天”這幾個詞語分析，是按照時間順序來寫的。故選C。

（2）本題考查篩選概括能力。①空，應從第④自然段中的“再回到老屋，拿著手機不厭其煩地給楓樹拍照。②空。根據(jù)所述事件的內容。③空，應從第⑦自然段中當“我抬頭看著多彩絢爛的楓樹”時候我說和想的內容總結概括。

（3）本題考查賞析詞語和語句的能力。①題。經(jīng)分析，顯然使用了比喻的修辭，這幅畫面帶給的感受是“心中頓時一陣親切與自豪”。②題。句中“竟然”的本義是出乎意料之外。這是寫出了母親用楓球泡水給我洗澡，治好了我的渾身瘙癢的病，從中蘊含了我對母親的感激之情。

（4）本題考查句子作用的理解分析。從內容上分析，主要敘述了張家二小姐張允和先生逝去的年齡大，雖遭遇艱難厄運，表現(xiàn)了她堅強的性格。從結構上分析，結合全文內容考慮，揭示主旨的作用。

（5）本題考查對文章主旨的理解分析。應從文中主要內容分析，總是穿插對父母往事的回憶、勞碌的情景，不求索取的精神，進而揭示了文章的主旨。

解析：

（1）C

（2）①拿著手機給楓樹拍照，踩著楓樹落葉輕輕哼歌；③抬頭仰望楓樹產(chǎn)生的聯(lián)想

（3）①本句采用比喻的修辭，將深秋初冬時古樸的老屋掩映在楓葉里的景象比喻為一幅油畫。②“竟然”表示意料之外。這里表現(xiàn)了我小時經(jīng)常渾身瘙癢，有時用楓球煮蛋給我吃，沒有想到楓球效果這樣好。

（4）借助張家二小姐張允和先生人生遭遇，表述了“我”對堅強而精彩的人生的贊美之情。

（5）父母就如這棵楓樹一樣，他們的一生是勞碌的一生。

7．（8分）閱讀下面文章，完成下列各題。

藍莓不是“莓”

①雖說名字里面有個“莓”字，但是藍莓跟草莓可沒有半點瓜葛。實際上，藍莓跟美麗的杜鵑花是同出一門的表兄弟。如果把草莓、藍莓和杜鵑花的花朵放在一起，從藍莓植株的個頭（小灌木）來看

②藍莓的學名叫越橘，是杜鵑花科越橘屬的成員。越橘屬是一個大家庭，整個家族有400多位兄弟，在歐亞大陸和美洲大陸都有它們的身影。而得到藍莓這個通用名，就是因為它們果實的藍色“外衣”。不過，并不是所有的藍莓果實都是藍色，而野生的紅豆越橘完全是鮮紅色的。

③我們的祖先很早就開始采食藍莓。據(jù)考證，在1000年前，我國就已經(jīng)有食用野生藍莓的記錄（如烏飯樹）的枝葉還被用做強身健體的藥物，《本草綱目》中記載蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益腎固精、強筋明目”的功效。而在同一時期的歐洲和美洲文化中，藍莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批來到美洲的歐洲拓荒者，藍莓對于新大陸的開拓做出了重要貢獻。后來，拓荒者在有野生矮叢藍莓集中分布的地方，劃分成便于修剪和采摘的地塊。不過即使在人為呵護的條件下，這些野生藍莓（矮叢藍莓），人們還都是依靠野生種來收獲藍莓果實，而沒有人工種植。

④成熟的藍莓果會由最初的綠色變成藍色（當然，也有變成紅色或白色的種類，如紅豆越橘），果實外面還包裹著一層霜狀物。采摘藍莓還要講究手法，如果是生拉硬扯，就會使藍莓果快速變質。輕輕地捏住藍莓果向順時針方向一旋，一顆完美的藍莓果就被摘下來了。

⑤采摘如此簡單，您是不是也想種點藍莓了呢？不過，種藍莓可沒有那么簡單。

⑥首先要克服的就是溫度的問題。如果在一年的生長期內，沒有足夠的低溫處理過程，藍莓就無法開花。那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍莓，通常需要在低于7.2℃的環(huán)境中“凍”上1000小時以上，而來自南方的兔眼藍莓，也需要在低于7.2℃的環(huán)境中待上300到800小時。

⑦不僅如此，跟其他杜鵑花科的植物一樣，藍莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營養(yǎng)。如此一來

⑧不光是水分和有機質，藍莓對于土壤中的酸堿度也有很高的要求，一定要在pH值低于5.5，已經(jīng)習慣了由枯枝落葉形成的酸性土。

（1）本文的標題有什么作用？

（2）選文第②段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

（3）本文介紹了藍莓哪些方面的知識？請簡要歸納。

（4）選文第⑥段中加點的“通?！蹦懿荒苋サ?？為什么？

見試題解答內容

這是一篇說明文。說明對象是藍莓。首段引出說明對象，然后依次介紹了藍莓得名的原因，種植的歷史，藍莓的采摘和種植的一些注意事項。說明順序是邏輯順序。

（1）本題考查說明文題目的作用。說明文的題目常有引出說明對象。本文的題目點出說明對象：藍莓。

（2）本題考查說明方法。細讀劃線句可知，并把越橘屬比作一個大家庭，結合此處語境可知，是為了準確且生動的說明了越橘家族種類繁多。

（3）本題考查對文本內容的概括。細讀文本可知，第三段介紹了藍莓種植的歷史，第五段到第八段介紹了藍莓種植的注意事項。

（4）本題考查說明文的語言，為了說明的更加準確。這句話里的通常表示在一般情況下，如果去掉，明顯與事實不相符。

解析：

（1）引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（2）劃線句子采用了列數(shù)字和打比方的說明方法，列舉了越橘家族有400多位兄弟的事實、分布廣泛這一特點。

（3）得名的原因，種植的歷史，種植的注意事項。

（4）不能?！巴ǔ！笔侵敢话闱闆r下，說明那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍莓；去掉“通常”后改變了句子的原意?！巴ǔ！币辉~的運用體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

8．（7分）“學習雷鋒，好榜樣；忠于革命，樹新風”為主題的綜合實踐活動。請你完成下面任務。

（1）活動中，同學們就中學生在日常學習，生活中如何發(fā)揚雷鋒精神征集建議

（2）在此次活動中，校學生會準備成立一個愛心志愿者服務團隊，旨在服務校園，但他卻很擔心地說：“以前雷鋒扶摔倒的老人、幫陌生人照顧孩子得到的是感謝與微笑，但現(xiàn)在做這樣的好事可能會被誤解甚至被訛詐?！闭埬銊駝袼ú簧儆?0字）

見解答。

（1）本題考查意見與建議。

學生需根據(jù)生活實際分析作答，注意突出助人為樂的主題。

（2）本題考查勸說。

根據(jù)“以前雷鋒扶摔倒的老人、幫陌生人照顧孩子得到的是感謝與微笑，但現(xiàn)在做這樣的好事可能會被誤解甚至被訛詐”，可從大多數(shù)人向善、社會需要關愛的角度進行勸說，要注意稱呼恰當、語句連貫，語言得體。

解析：

（1）示例：關心幫助同學；培養(yǎng)敬老愛幼美德。

（2）示例：小剛，我們不應只看到社會的陰暗面，更多的人需要我們幫助。如果我們人人都獻出一點愛。來加入我們的志愿者團隊？

9．（11分）閱讀下面文本，完成下列各題。

岳陽樓記

范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，橫無際涯；朝暉夕陰，南極瀟湘，遷客騷人，覽物之情，得無異乎？

③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號；日星隱曜，山岳潛形，檣傾楫摧；薄暮冥冥，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，沙鷗翔集，錦鱗游泳，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，靜影沉璧，漁歌互答，則有心曠神怡，寵辱偕忘，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（1）解釋下列句子中加點的詞語。

①前人之述備矣詳盡。

②連月不開放晴。

③百廢具興同“俱”，全，都。

④至若春和景明日光。

（2）翻譯文中劃線句子。

①不以物喜，不以己悲。

②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（3）文章以“情“貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各是什么？寫這兩種情的目的是什么？

遷客騷人的情：以物喜，以己悲。

古仁人的情：不以物喜，不以己悲。

寫這兩種情的目的是：通過這兩種情的對比，贊美古仁人的高尚品德，表現(xiàn)的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。

（4）文中說：“不以物喜，不以己悲“，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請聯(lián)系自己的生活實際

（1）①詳盡。

②放晴。

③同“俱”，全，都。

④日光。

（2）①不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。

②在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

（3）以物喜，以己悲。不以物喜，不以己悲。通過這兩種情的對比，贊美古仁人的高尚品德，表現(xiàn)的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。

（4）示例一：能。這說的是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境。面對測試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。

示例二：不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，作為中學生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易。擔心測試失敗是學生普遍的心態(tài)，便是這個道理。

譯文：

岳陽樓記

慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

（1）本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法、詞類活用；能結合具體語境來準確辨析即可。

①句意：前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。備：詳盡。

②句意：接連幾個月不放晴。開：放晴。

③句意：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。具：同“俱”，全，都。

④句意：到了春風和煦，陽光明媚的時候。

（2）本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文、不隨意增減內容。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主。

①重點詞語：以，因為；己。句意：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。

②重點詞語：先，在……之前；后。句意：在天下人憂之前先憂。

（3）本題考查的是對文本內容理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句。

結合“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，滿目蕭然，則有心曠神怡，把酒臨風，遷客騷人的情：以物喜；結合“予嘗求古仁人之心，何哉，不以己悲”可知，不以己悲（或憂國憂民），以己悲”與“古仁人”的“不以物喜，贊美了古仁人的高尚品德，使文章主旨更加突出。

（4）本題考查表述看法。解答本題要在理解課文內容的基礎上，聯(lián)系現(xiàn)實。

可以從普通人的平常心境作答，可以從自我修煉作答。

解析：

（1）①詳盡。

②放晴。

③同“俱”，全，都。

④日光。

（2）①不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。

②在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

（3）以物喜，以己悲，不以己悲，贊美古仁人的高尚品德，突出文章主旨。

（4）示例一：能。這說的是一種從容的平常心境，砥礪意志。面對測試的失敗，便做到了“不以物喜。

示例二：不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，心靈尚需砥礪。擔心測試失敗是學生普遍的心態(tài)。

10．（6分）閱讀回答問題。

定林①所居

[宋]王安石

屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。

臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。

二月四日作②

[宋]陸游

早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。

飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閑愁。

①定林：地名，為名勝之地。②此詩作于淳熙八年（1181年），落職閑居家鄉(xiāng)。

（1）《定林所居》中的“溪”“山”分別具有曲折、高峻的特點。

（2）盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。

（3）《二月四日作》是如何描寫早春的景色的？

（1）曲折高峻

（2）示例：《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。

（3）這首詩通過輕柔之風、消殘之雪和飛蝶鳴鳩來描寫早春的景色。

《定林所居》是北宋杰出的政治家、思想家、文學家王安石晚年所題的一首詩作。該詩描寫了詩人居所的清幽環(huán)境以及詩人的閑適生活，抒發(fā)了詩人對寧靜閑適生活的怡然自得。

《二月四日作》是陸游因落職閑居而失意苦悶時所做。詩歌借美好春光來與自己的閑愁做對比，從而抒寫了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。

（1）本題考查詩句理解?！拔堇@灣溪竹繞山，竹林環(huán)繞著青山。由“繞”字可見溪是曲折蜿蜒的。

（2）本題考查學生對煉字的理解與掌握?！抖炙印?，王安石晚年曾卜居于寺旁，消盡煙火氣，像白云一樣悠閑，像山花一樣自在，正是“臨溪放艇倚山坐”的主人公的心境的寫照，抒發(fā)了詩人對寧靜閑適生活的怡然自得。

《二月四日作》，這首詩寫于落職閑居家鄉(xiāng)時。后兩句意思是“飛舞的蝴蝶。而東風應該笑話我的閑愁，通過蝶。

（3）本題考查詩文內容的理解?！霸绱猴L力已輕柔，瓦上的白雪已經(jīng)融化；這一句寫初春春風輕柔溫暖將殘雪消融，天氣漸暖趕走冬天的寒冷；“飛蝶鳴鳩俱得意“意思是：飛舞的蝴蝶；寫春天事物欣欣向榮之態(tài)。

解析：

（1）曲折高峻

（2）示例：《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。

（3）這首詩通過輕柔之風、消殘之雪和飛蝶鳴鳩來描寫早春的景色。

譯文：

定林所居

房屋被溪水環(huán)繞著。溪水和高山又直插白云間，靠著山坐著、鳥兒。

二月四日

早春輕柔的春風徐徐吹過，但溝里的雪還是白茫茫一片，鳴叫的鳩鳥應該在這個季節(jié)里快活起來了。

11．（2分）名著閱讀。

某報社開展“薦名著，學家風”的主題活動，其中推薦的一本名著是《傅雷家書》。如果你是報編輯（不少于80字）

示例：在這本書中，傅雷諄諄告誡兒子做人永遠是第一位的，待人要謙虛，做事要謹慎；不管身處何地，都要有民族和國家的榮辱感，要有藝術人格尊嚴，做一個“德藝俱備”的藝術家。讀這本書我們可以學到什么是好家風，如何傳承家風。

本題考查推薦語的撰寫。

此外，某報社開展的是“薦名著，因此撰寫推薦語時。

解析：

示例：在這本書中，傅雷諄諄告誡兒子做人永遠是第一位的，做事要謹慎，都要有民族和國家的榮辱感，做一個“德藝俱備”的藝術家，如何傳承家風。

12．（3分）班級開展“我與名著人物交朋友”活動，下列名著人物中請你選擇一個交朋友，請結合名著內容闡述你與他交朋友的理由。

保爾柯察金

尼摩船長

孫悟空

示例一：我選保爾柯察金。因為他是一個有著鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士，嫉惡如仇、英勇無畏，當面對朱赫來被敵人抓走的危險時，他挺身而出，打暈兩個押解敵兵，救走朱赫來。

示例二：我選尼摩船長。尼摩船長是法國著名小說家儒勒凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物，“諾第留斯號”潛水艇的船長。尼摩船長自信、勇敢，他毫不畏懼地帶領船員們克服了“諾第留斯號”擱淺、被土著人圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等重重困難，我想同這樣勇敢的人交朋友。

示例三：我選孫悟空。孫悟空是吳承恩的小說《西游記》中的人物。他忠誠、疾惡如仇、善良、有情有義。孫悟空“三打白骨精”被唐僧誤解趕回花果山，從八戒那里得知了唐僧有難后，不僅沒有因為先前的事對唐僧懷恨在心棄之不顧，還趕回去救了師父。我想同這樣有情有義的人交朋友。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《西游記》寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天取得真經(jīng)的故事。

《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行。

本題考查對名著人物的把握。選擇一個人與之交朋友，值得交往，闡述理由時。保爾柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭，因得罪神甫而被學校開除。十月革命爆發(fā)后，參加蘇俄紅軍。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，從事共青團和肅反工作，他患上傷寒并引發(fā)了肺炎。痊愈之后。由于高強度的工作和久病纏身，被黨組織解除工作并住院治療，他已經(jīng)雙目失明，他開始從事文學創(chuàng)作，開始新的生活。有正義感和反抗精神，遇事頭腦冷靜，是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士、富有同情心，向往民主與自由，又名美猴王、孫行者。在花果山占山為王三五百載，跋山涉水，習得七十二變化之本領，孫悟空大鬧天宮，被如來佛祖壓制于五行山下。五百年后唐僧西天取經(jīng)，揭去符咒。孫悟空感激涕零，拜唐僧為師。取經(jīng)路上，屢建奇功、驅逐，取得真經(jīng)，加封斗戰(zhàn)勝佛。

解析：

示例一：我選保爾柯察金。因為他是一個有著鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士、英勇無畏，他挺身而出，救走朱赫來。

示例二：我選尼摩船長。尼摩船長是法國著名小說家儒勒凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物。尼摩船長自信，他毫不畏懼地帶領船員們克服了“諾第留斯號”擱淺、與鯊魚搏斗、章魚襲擊等重重困難。

示例三：我選孫悟空。孫悟空是吳承恩的小說《西游記》中的人物、疾惡如仇、有情有義，從八戒那里得知了唐僧有難后，還趕回去救了師父。

13．（10分）小作文。

初中三年學習生活即將結束，畢業(yè)前夕，班級召開畢業(yè)離別晚會，至少運用一種修辭方法。請你把即席發(fā)言稿寫在作文答題卡上。（100字以上）

見解答。

本題考查即席講話。這是一篇發(fā)言稿的寫作要求，一定要注意一下要素。

這是一次畢業(yè)離別晚會的即席發(fā)言，主題應該體現(xiàn)畢業(yè)和離別。

格調應該積極向上，不能過度渲染悲傷的氣氛。

寫作時要語言連貫，主題突出富有真情實感。

至少運用一種修辭方法。

因為做一分鐘即席發(fā)言，所以字數(shù)在200字左右。

解析：

示例：親愛的同學們，初中三年生活即將過去。三年中，認識了無私奉獻。因為你們的陪伴和幫助、學習上遇到的困難。都說師生之間的關系是紅花綠葉的關系。在這離別之際，也只能化作一句“珍重”，珍重。愿你們在以后的日子里順順利利。

14．（40分）作文。

題目：魯迅說：這地上本沒有路，走的