小說的考點考點一、概括分析人物形象考點二、分析小說結(jié)尾作用考點三、分析故事情節(jié)設(shè)計作用考點五、分析小說次要人物的作用考點四、分析小說標題意蘊考點六、品味語言特色考點七、分析小說人稱作用考點八、分析小說線索高考小說的考點理解分析小說標題“一種美味”有多重意蘊，試簡要分析?！?分〕〔2017浙江卷〕小說以“蒙娜麗莎的微笑”為題，含蓄蘊藉，請簡要分析。〔6分〕小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析?！?分〕〔2016高考全國1卷〕小說主要表現(xiàn)的是林老伯，卻以“派克鋼筆”為標題，作者這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文，談談你的看法。作品為什么以“在親愛的人與一頭豬之間”為題？請簡要分析?！?分〕小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理適宜嗎?請結(jié)合全文，談談你的觀點。(8分)〔2016全國2卷〕小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認為是否適宜？請談談你的觀點和具體理由?！?分〕〔2011年全國1卷〕

【常見設(shè)問方式】

(1)小說的標題有何作用？請談談你的認識。(2)小說為什么擬題為××？(3)小說的標題意蘊豐富，請結(jié)合文章簡要分析?！?〕小說題目能不能換為××？請陳述你的看法。【標題】?？純煞矫娴膬?nèi)容：①探究標題的內(nèi)涵〔意蘊〕一般標題有兩層含義。①聯(lián)系表層含義即標題的字面義、常用義。內(nèi)容〔詞語的含義，點明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容〕②體會深層含義即比喻義、象征義、引申義等，往往是抽象的精神品質(zhì)之類，常常是文章要揭示的中心。②標題的作用《荷花淀》《峽谷》《古渡頭》《變色龍》《窗子以外》《鋤》《祝?！贰堆b在套子里的人》《馬褲先生》》《馬蘭花》《塾師老汪》《血的故事》《喂自己影子吃飯的人》《在親愛的人與一頭豬之間》《蒙娜麗莎的微笑》《鞋》《天囂》一、標題作用

1.標題本身：①點明時間地點，交待故事背景，渲染環(huán)境氣氛，奠定文章的感情基調(diào)?！不颍航淮巳宋锘顒拥纳鐣h(huán)境〕《荷花淀》《峽谷》《古渡頭》②交代主要人物形象及其特征?！堆b在套子里的人》《馬褲先生》③概括小說主要事件?！蹲８！贰段褂白映燥埖娜恕芬?、標題作用2.表現(xiàn)手法：運用手法、生動形象，意蘊豐富?！蚕笳?、比喻、雙關(guān)、擬人等〕題目含義：外表義、深層義?！兑环N味道》《變色龍》《窗子以外》《鋤》《蒲公英的歌唱》一、標題作用3、情節(jié)結(jié)構(gòu)：①貫穿全文，起線索作用。《項鏈》

《藥》《鞋》；

②展開情節(jié)，前后照應?！蹲８！芬弧祟}作用4.主旨情感：①作為情感的載體，寄托作者情感?！镀压⒌母璩?/p>

；②揭示小說主旨，深化主題?！蹲８！芬?、標題作用5、表達效果：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動。讓讀者看了題目會產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。引發(fā)讀者思考。如：《在親愛的人與一頭豬之間》《蒙娜麗莎的微笑》

【解題思路】A、標題與環(huán)境：是否交代時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染環(huán)境氣氛。B、標題與情節(jié)：是否是小說的線索，組織全文；是否設(shè)置懸念，吸引讀者；是否暗示了情節(jié)的開展或鋪開情節(jié)，照應細節(jié)。C、標題與人物：是否為塑造和突出人物形象效勞，是否暗示或揭示了人物的命運。D、標題與主題：是否揭示主題；是否對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。E、標題的藝術(shù)手法及效果：是否運用雙關(guān)、比喻、象征等手法，隱含、比喻、象征某意義，寄托情感，深化主題。經(jīng)典例題小說主要表現(xiàn)的是林老伯，卻以“派克鋼筆”為標題，作者這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文，談談你的看法?！哺呖寄M題〕①從人物塑造上：派克鋼筆是林老伯一生奉獻精神高潔情操的象征，他年輕時征戰(zhàn)沙場，這是他的戰(zhàn)利品；晚年仍用它從事關(guān)注青少年成長的文學創(chuàng)作。②從情節(jié)上：設(shè)置懸念，吸引讀者興趣。③從內(nèi)容主題上：作者在結(jié)尾處寫到老人贈我的“派克鋼筆”，代表著老人對我的期望，即承擔起一個作家的責任，多寫關(guān)注民生的作品。更好地表現(xiàn)了主題?！裁奎c2分，共6分〕小說以“蒙娜麗莎的微笑”為題，含蓄蘊藉，請簡要分析。〔6分〕〔高考模擬題〕〔1〕《蒙娜麗莎的微笑》是達?芬奇的經(jīng)典名畫，以此為題，設(shè)置懸念，引人入勝?！?〕暗示小說的線索、情節(jié)，“蒙娜麗莎的微笑”是畫家為小女孩的三次畫像，它既是小說情節(jié)開展的線索，也構(gòu)成了小說的主要內(nèi)容。〔3〕隱喻了小說的主題，它象征著小女孩懂得感恩、渴望愛和尊重的真誠的心，寄寓作者對小女孩命運的同情和對她品質(zhì)的贊美。作品為什么以“在親愛的人與一頭豬之間”為題？請簡要分析。〔高考模擬題〕答①從主題表現(xiàn)角度來看，徐美紅和豬的沖突實際上是農(nóng)村文化〔農(nóng)村生活方式〕與城市文化〔城市生活方式〕之間的沖突，物質(zhì)生活貧乏的鄉(xiāng)村，物質(zhì)是第一位的，愛情是物質(zhì)的附庸，是第二位的。標題凸顯了主題。②從情節(jié)結(jié)構(gòu)來看，徐美紅來到鄉(xiāng)村過年和丟豬找豬是作品的線索。小說緊緊圍繞豬和徐美紅二者的矛盾沖突展開。③人物形象在沖突中被凸現(xiàn)出來，父母的愛面子，我的書卷氣，妹妹的童言無忌，鮮活生動，在故事的開展中栩栩如生，入木三分。④從表達效果來看，將人與豬放在一起，顯得非常滑稽，引起懸念，吸引讀者。(4)小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理適宜嗎?請結(jié)合全文，談談你的觀點。(8分)〔2016高考全國2卷〕【答案】適宜。1.交代了故事發(fā)生的背景。倆人都是因為戰(zhàn)爭背井離鄉(xiāng)，孤身一人，才拿起的，從而有了后面的層層推進，看似在意料之外又在情理之中的故事開展。2.“戰(zhàn)爭”這個題目是一個畫龍點睛之筆，文章中看似沒有正面描寫戰(zhàn)爭，但其實處處在說戰(zhàn)爭，兩人是因為戰(zhàn)爭相識、相戀到最后的永別?？卦V了戰(zhàn)爭的殘酷，謳歌了人性的美好。使小說的主題得到深化，3.在藝術(shù)手法上，題目“戰(zhàn)爭”是一個飽含象征寓意的詞匯，戰(zhàn)爭代表著殘酷和消滅，無論多么美好的事物，在它面前都會毀于一旦，這也預示著兩人不得善終的結(jié)局。4.在情感表現(xiàn)和人物形象的塑造上，因為“戰(zhàn)爭”，才使得倆人的性格表現(xiàn)充滿矛盾，既防范又坦誠，既克制又濃烈，也從而使得人物的形象更加的立體和飽滿。5.在表現(xiàn)效果上，做到了跟前后文的照應，給讀者留下了想象和回味的空間。尤其是最后作者突然掛斷的，容易引起讀者的共鳴和對兩人戀情的無限惋惜之情?！?〕小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析?！?016全國1卷〕①鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途?；②鋤喻示勞動者與土地的親密關(guān)系；③鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；④鋤作為一種勞作行為，蘊含著六安爺對土地的熱愛，又暗示著他對土地的辭別?！菜狞c答三點即可〕【解析】此題考查對小說標題內(nèi)涵的分析能力。一般而言，對小說標題內(nèi)涵的分析要從表層含義與深層含義兩個根本角度進行思考。從表層含義看，顯然“鋤”應指六安爺帶著鋤著堅持去百畝園為苗鋤地的這一舉動，也是六安爺手中的農(nóng)具。從深層含義看，六安爺堅持去鋤地卻不是為了收成，而是為了“過癮”，因為百畝園就要被占用，再也沒有時機鋤地了，那么“鋤”那么有更深層的精神意義：成了六安爺對土地的熱愛和對曾經(jīng)的生活的思念。從全文的主旨來看，作者表現(xiàn)了農(nóng)業(yè)文明在與工業(yè)文明的沖突中，逐漸被“鋤掉”的對程，所以從社會層面講，“鋤”這一動作有“替代”的象征意義。5.結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意?！?017全國2卷〕窗子既是指現(xiàn)實世界中的窗子，可以是鐵紗窗，或者是玻璃窗；窗子又是指隔絕自己生活與他人世界的象征。有的人坐在窗子里面，有的人行走在窗子外面，而一扇窗子隔絕出來的，是兩個截然不同的世界，窗外的人固然不了解窗里的人，窗里的人，也永遠不能了解窗外的人。